Множественное наследование: прямоугольник, квадрат, ромб, параллелограмм

@AndrK189100 · Регистрация: 25.04.2012

Author24 — интернет-сервис помощи студентам

Помогите, пожалуйста, разработать иерархию.
В дальнейшем надо реализовать несколько методов, среди которых изменение размера и вычисление площади.
Пока остановился на двух вариантах.
1)
Квадрату достаточно одного свойства, длинна стороны. От него наследуется прямоугольник(добавляется свойство ширина) и ромб(добавляется свойство высота к одной из диагоналей).
От ромба и прямоугольника наследуется параллелограмм( получаем все необходимые свойства).

2)
В обратном порядке от параллелограмма ромб и прямоугольник, от них уже квадрат.

Смущает то, что методы увеличения размера и вычисления площади у каждого класса будут свои. Зачем тогда наследование?

Если неправ, укажите правильный путь))))

@Kuzia domovenok · 25.04.2012, 18:48

второй вариант верный
наследник должен быть частным случаем родителя.
всякий ромб и всякий прямоугольник есть параллелограм, но не каждый параллелограм - ромб или прямоугольник.
Всякий квадрат это ромб, также всякий квадрат это прямоугольник,
но не каждый ромб или прямоугольник есть квадрат

@diagon · 25.04.2012, 18:59

По хорошему тут наследование, тем более множественное, вообще не стоит использовать. Максимум агрегацию, но и она тут не нужна.

@Kuzia domovenok · 25.04.2012, 19:18

Сообщение от diagon

По хорошему тут наследование, тем более множественное, вообще не стоит использовать. Максимум агрегацию, но и она тут не нужна.

Пример множественного наследования не всегда легко придумать. В учебных целях часто дают примеры с фигурами.

Добавлено через 2 минуты
А если у нас есть функция, находящая, скажем вписанную в ромб окружность. И функция находящая описанную вокруг прямоугольника окружность.
Что их, обе дублировать для квадрата?

@~~thick_int~~ · 25.04.2012, 20:05

Квадрату, как это ни удивительно, вообще нет места в этой иерархии, ибо
1) Прямоугольник - ЭТО ПАРАЛЛЕЛОГРАММ, все углы которого равны.
2) Ромб - ЭТО ПАРАЛЛЕЛОГРАММ, все стороны которого равны.

Поэтому к квадрату мы можем прийти и от ромба и от прямоугольника. Достаточно, поэтому, снабдить каждый из классов прямоугольника и ромба функцией bool IsSquare (может быть и чистой виртуальной в базовом классе параллелограмм).

@Kuzia domovenok · 25.04.2012, 20:23

Сообщение от thick_int

Поэтому к квадрату мы можем прийти и от ромба и от прямоугольника. Достаточно, поэтому, снабдить каждый из классов прямоугольника и ромба функцией bool IsSquare (может быть и чистой виртуальной в базовом классе параллелограмм).

Ты о множественном наследовании слышал?

@~~thick_int~~ · 25.04.2012, 20:26

Сообщение от Kuzia domovenok

Ты о множественном наследовании слышал?

Нуу слышать то слышал, но к зачем оно тут?

@Kuzia domovenok · 25.04.2012, 20:27

Сообщение от thick_int

Квадрату, как это ни удивительно, вообще нет места в этой иерархии, ибо
1) Прямоугольник - ЭТО ПАРАЛЛЕЛОГРАММ, все углы которого равны.
2) Ромб - ЭТО ПАРАЛЛЕЛОГРАММ, все стороны которого равны.

Ты о множественном наследовании слышал? Это как раз тот самый случай. Квадрат это И ромб И прямоугольник. Он обладает свойствами и того и другого.
В квадрат может быть вписана окружность, как в ромб

И Квадрат может быть вписан в окружность, как прямоугольник,

У квадрата равные стороны как у ромба

И У квадрата прямые углы как у прямоугольника.

Квадрат можно использовать там где нужен прямоугольник

и там где нужен ромб

Сообщение от thick_int

Достаточно, поэтому, снабдить каждый из классов прямоугольника и ромба функцией bool IsSquare (может быть и чистой виртуальной в базовом классе параллелограмм).

Давайте вообще наследование отменим.
Создадим базовый класс параллелограм и Сделаем в нём четыре "ЧистоРеальных" функции isSquare isRomb isRectangle,
Можно ещё добавить функций IsTriangle isCircle isPolygon Тогда даже от параллелограма наследовать не надо: все фигуры под рукой :dance3:

@~~thick_int~~ · 25.04.2012, 20:31

Ну тут немножко не так. Если Вы беретесь производить один класс от другого, то это прежде всего предполагает наделение его некими свойствами, которых нет в базовом. Тут же этого напрочь нет.
Ну чертили Вы ромб и неожиданно оказалось, что диагонали этого ромба равны между собой.
Это далеко не повод выделять такой объект в отдельный класс.
Тут не в программировании дело, а в здравом смысле.

@gray_fox · 25.04.2012, 20:53

Единственное, что приходит в голову - объединить их каким-нибудь интерфейсом с методом вычисления площади.

Сообщение от thick_int

снабдить каждый из классов прямоугольника и ромба функцией bool IsSquare

Никогда так не делайте.

@~~thick_int~~ · 25.04.2012, 20:55

Сообщение от gray_fox

Никогда так не делайте.

Обоснуйте.

@Kuzia domovenok · 25.04.2012, 20:55

так давайте вообще наследование отменим и ООП и всё. Я не против. можно.
Ты этого хочешь, я понять не могу?
По-моему, ты слегка не понимаешь суть наследования.

@~~thick_int~~ · 25.04.2012, 21:02

Дело не в наследовании, а в том, что применять его нужно по делу.
Вообще наследование хорошо, когда можно инкапсуулировать некоторые свойства в абстрактных сущностях (например, абстрактный класс ЧЕЛОВЕК).

В геометрии же параллелограмм так же реален, как и квадрат и ромб и прямоугольник.
Ну немного по другому действовать надо.
Мы не получаем каждую. слежующую фигуру естественным образом, как реальное воплощение предыдущей абстракции. Нет ну за уши можно притянуть ООП и сюда, но зачем?

@gray_fox · 25.04.2012, 21:05

Сообщение от thick_int

Обоснуйте.

Следуя такому подходу, легче вообще не пользоваться наследованием. Делать как-нибудь так:

C++

class Figure {
public:
    enum type {SQUARE, TRIANGLE etc. };
 
    type get_type() const {
        return figType;
    }
 
private:
    type figType;
};

@Kuzia domovenok · 25.04.2012, 21:05

Базовый класс не обязан быть абстрактным. Если ты используешь наследование исключительно от абстрактных классов, ты не полностью понимаешь, зачем оно нужно.

Добавлено через 36 секунд

Сообщение от gray_fox

Следуя такому подходу, легче вообще не пользоваться наследованием. Делать как-нибудь так:

Я об этом тоже писал ему

@AndrK189100 · 25.04.2012, 21:15 **[ТС]**

Это, чисто, учебная задачка. Попросили помочь, а в результате, сам прошу помощи.(((
Как иерархию не строй, все равно, методы для каждого класса будут свои. Мне непонятно, в чем тогда смысл наследования... А сделать надо. Скоро сессия)

@~~thick_int~~ · 25.04.2012, 21:18

Сообщение от gray_fox

Следуя такому подходу, легче вообще не пользоваться наследованием.

Нет ну если с геометрией не лады, то тогда можно и так.
А вообще, если солидно подходить к подобной задаче, то разумеется (ну к примеру, выбрав за отправную точку понятие параллелограмм), следует предусмотреть ряд конструкторов, которые позволяют по задаваемым параметрам строить этот параллелограмм. А также предусмотреть ряд предикатных функций, позволяющих делать суждения о том, является ли данный параллелограмм ромбом, прямоугольником и квадратом.

@Kuzia domovenok · 25.04.2012, 21:21

Сообщение от thick_int

Нет ну если с геометрией не лады, то тогда можно и так.
А вообще, если солидно подходить к подобной задаче, то разумеется (ну к примеру, выбрав за отправную точку понятие параллелограмм), следует предусмотреть ряд конструкторов, которые позволяют по задаваемым параметрам строить этот параллелограмм. А также предусмотреть ряд предикатных функций, позволяющих делать суждения о том, является ли данный параллелограмм ромбом, прямоугольником и квадратом.

Чепуха. У ТСа задание: реализовать множественное наследование.
Ему нужен Класс Параллелограм м
Ромб - наследник от параллелограмма
Прямоугольник - наследник от параллелограмма
Квадрат- наследник от ромба и прямоугольника.
Например.
Параллелограмм строится по двум сторонам и углу между ними
Прямоугольник по двум сторонам
Ромб по стороне и двум углам,
Квадрат по стороне.

@defer · 25.04.2012, 21:22

Сообщение от AndrK189100

Мне непонятно, в чем тогда смысл наследования

Сообщение от AndrK189100

Это, чисто, учебная задачка

смысла тут нет, просто пиши код

@~~thick_int~~ · 25.04.2012, 21:24

Сообщение от Kuzia domovenok

Чепуха. У ТСа задание: реализовать множественное наследование.

Не ну кто бы спорил с тем что иногда препы дают оченьглупые задания.

@~~thick_int~~ Заблокирован
	25.04.2012, 20:55	11
	Сообщение от gray_fox Никогда так не делайте. Обоснуйте. 0

@~~thick_int~~ Заблокирован
	25.04.2012, 21:02	13
	Дело не в наследовании, а в том, что применять его нужно по делу. Вообще наследование хорошо, когда можно инкапсуулировать некоторые свойства в абстрактных сущностях (например, абстрактный класс ЧЕЛОВЕК). В геометрии же параллелограмм так же реален, как и квадрат и ромб и прямоугольник. Ну немного по другому действовать надо. Мы не получаем каждую. слежующую фигуру естественным образом, как реальное воплощение предыдущей абстракции. Нет ну за уши можно притянуть ООП и сюда, но зачем? 0

@AndrK189100 0 / 0 / 0 Регистрация: 25.04.2012 Сообщений: 10
	25.04.2012, 21:15 [ТС]	16
	Это, чисто, учебная задачка. Попросили помочь, а в результате, сам прошу помощи.((( Как иерархию не строй, все равно, методы для каждого класса будут свои. Мне непонятно, в чем тогда смысл наследования... А сделать надо. Скоро сессия) 0

@~~thick_int~~ Заблокирован
	25.04.2012, 21:18	17
	Сообщение от gray_fox Следуя такому подходу, легче вообще не пользоваться наследованием. Нет ну если с геометрией не лады, то тогда можно и так. А вообще, если солидно подходить к подобной задаче, то разумеется (ну к примеру, выбрав за отправную точку понятие параллелограмм), следует предусмотреть ряд конструкторов, которые позволяют по задаваемым параметрам строить этот параллелограмм. А также предусмотреть ряд предикатных функций, позволяющих делать суждения о том, является ли данный параллелограмм ромбом, прямоугольником и квадратом. 0

@Kuzia domovenok 4064 / 3318 / 924 Регистрация: 25.03.2012 Сообщений: 12,493 Записей в блоге: 1
	25.04.2012, 18:48	2
	второй вариант верный наследник должен быть частным случаем родителя. всякий ромб и всякий прямоугольник есть параллелограм, но не каждый параллелограм - ромб или прямоугольник. Всякий квадрат это ромб, также всякий квадрат это прямоугольник, но не каждый ромб или прямоугольник есть квадрат 0

@diagon Higher 1953 / 1219 / 120 Регистрация: 02.05.2010 Сообщений: 2,925 Записей в блоге: 2
	25.04.2012, 18:59	3
	По хорошему тут наследование, тем более множественное, вообще не стоит использовать. Максимум агрегацию, но и она тут не нужна. 0

@Kuzia domovenok 4064 / 3318 / 924 Регистрация: 25.03.2012 Сообщений: 12,493 Записей в блоге: 1
	25.04.2012, 19:18	4
	Сообщение от diagon По хорошему тут наследование, тем более множественное, вообще не стоит использовать. Максимум агрегацию, но и она тут не нужна. Пример множественного наследования не всегда легко придумать. В учебных целях часто дают примеры с фигурами. Добавлено через 2 минуты А если у нас есть функция, находящая, скажем вписанную в ромб окружность. И функция находящая описанную вокруг прямоугольника окружность. Что их, обе дублировать для квадрата? 0

@~~thick_int~~ Заблокирован
	25.04.2012, 20:05	5
	Квадрату, как это ни удивительно, вообще нет места в этой иерархии, ибо 1) Прямоугольник - ЭТО ПАРАЛЛЕЛОГРАММ, все углы которого равны. 2) Ромб - ЭТО ПАРАЛЛЕЛОГРАММ, все стороны которого равны. Поэтому к квадрату мы можем прийти и от ромба и от прямоугольника. Достаточно, поэтому, снабдить каждый из классов прямоугольника и ромба функцией bool IsSquare (может быть и чистой виртуальной в базовом классе параллелограмм). 0

@Kuzia domovenok 4064 / 3318 / 924 Регистрация: 25.03.2012 Сообщений: 12,493 Записей в блоге: 1
	25.04.2012, 20:23	6
	Сообщение от thick_int Поэтому к квадрату мы можем прийти и от ромба и от прямоугольника. Достаточно, поэтому, снабдить каждый из классов прямоугольника и ромба функцией bool IsSquare (может быть и чистой виртуальной в базовом классе параллелограмм). Ты о множественном наследовании слышал? 0

@~~thick_int~~ Заблокирован
	25.04.2012, 20:26	7
	Сообщение от Kuzia domovenok Ты о множественном наследовании слышал? Нуу слышать то слышал, но к зачем оно тут? 0

@Kuzia domovenok 4064 / 3318 / 924 Регистрация: 25.03.2012 Сообщений: 12,493 Записей в блоге: 1
	25.04.2012, 20:27	8
	Сообщение от thick_int Квадрату, как это ни удивительно, вообще нет места в этой иерархии, ибо 1) Прямоугольник - ЭТО ПАРАЛЛЕЛОГРАММ, все углы которого равны. 2) Ромб - ЭТО ПАРАЛЛЕЛОГРАММ, все стороны которого равны. Ты о множественном наследовании слышал? Это как раз тот самый случай. Квадрат это И ромб И прямоугольник. Он обладает свойствами и того и другого. В квадрат может быть вписана окружность, как в ромб И Квадрат может быть вписан в окружность, как прямоугольник, У квадрата равные стороны как у ромба И У квадрата прямые углы как у прямоугольника. Квадрат можно использовать там где нужен прямоугольник и там где нужен ромб Сообщение от thick_int Достаточно, поэтому, снабдить каждый из классов прямоугольника и ромба функцией bool IsSquare (может быть и чистой виртуальной в базовом классе параллелограмм). Давайте вообще наследование отменим. Создадим базовый класс параллелограм и Сделаем в нём четыре "ЧистоРеальных" функции isSquare isRomb isRectangle, Можно ещё добавить функций IsTriangle isCircle isPolygon Тогда даже от параллелограма наследовать не надо: все фигуры под рукой :dance3: 0

@~~thick_int~~ Заблокирован
	25.04.2012, 20:31	9
	Ну тут немножко не так. Если Вы беретесь производить один класс от другого, то это прежде всего предполагает наделение его некими свойствами, которых нет в базовом. Тут же этого напрочь нет. Ну чертили Вы ромб и неожиданно оказалось, что диагонали этого ромба равны между собой. Это далеко не повод выделять такой объект в отдельный класс. Тут не в программировании дело, а в здравом смысле. 0

@gray_fox What a waste! 1608 / 1300 / 180 Регистрация: 21.04.2012 Сообщений: 2,729
	25.04.2012, 20:53	10
	Единственное, что приходит в голову - объединить их каким-нибудь интерфейсом с методом вычисления площади. Сообщение от thick_int снабдить каждый из классов прямоугольника и ромба функцией bool IsSquare Никогда так не делайте. 0

@Kuzia domovenok 4064 / 3318 / 924 Регистрация: 25.03.2012 Сообщений: 12,493 Записей в блоге: 1
	25.04.2012, 21:05	15
	Базовый класс не обязан быть абстрактным. Если ты используешь наследование исключительно от абстрактных классов, ты не полностью понимаешь, зачем оно нужно. Добавлено через 36 секунд Сообщение от gray_fox Следуя такому подходу, легче вообще не пользоваться наследованием. Делать как-нибудь так: Я об этом тоже писал ему 0

	25.04.2012, 21:24

@Kuzia domovenok 4064 / 3318 / 924 Регистрация: 25.03.2012 Сообщений: 12,493 Записей в блоге: 1
	25.04.2012, 21:21	18
	Сообщение от thick_int Нет ну если с геометрией не лады, то тогда можно и так. А вообще, если солидно подходить к подобной задаче, то разумеется (ну к примеру, выбрав за отправную точку понятие параллелограмм), следует предусмотреть ряд конструкторов, которые позволяют по задаваемым параметрам строить этот параллелограмм. А также предусмотреть ряд предикатных функций, позволяющих делать суждения о том, является ли данный параллелограмм ромбом, прямоугольником и квадратом. Чепуха. У ТСа задание: реализовать множественное наследование. Ему нужен Класс Параллелограм м Ромб - наследник от параллелограмма Прямоугольник - наследник от параллелограмма Квадрат- наследник от ромба и прямоугольника. Например. Параллелограмм строится по двум сторонам и углу между ними Прямоугольник по двум сторонам Ромб по стороне и двум углам, Квадрат по стороне. 0

@defer 577 / 256 / 18 Регистрация: 29.11.2010 Сообщений: 868
	25.04.2012, 21:22	19
	Сообщение от AndrK189100 Мне непонятно, в чем тогда смысл наследования Сообщение от AndrK189100 Это, чисто, учебная задачка смысла тут нет, просто пиши код 0

@~~thick_int~~ Заблокирован
	25.04.2012, 21:24	20
	Сообщение от Kuzia domovenok Чепуха. У ТСа задание: реализовать множественное наследование. Не ну кто бы спорил с тем что иногда препы дают оченьглупые задания. 0