Найти произведение чисел, кратных 4, но не кратных 7

@Сергей678 · Регистрация: 30.09.2018

1. Пользователь вводит N целых чисел. Найти произведение чисел, кратных 4, но не кратных 7. Изобразите бок схему.

Байт · 30.09.2018, 22:54

Не по теме:

Сообщение от Сергей678

Изобразите бок схему.

С какого бока и на каком боку:)

А если серьезно, то было бы интересно узнать, какие попытки вы предприняли для решения задачи? Не считая того, что ее сформулировали...

@Сергей678 · 30.09.2018, 23:10 **[ТС]**

это племянице в школу нужно, попробовал сам разобраться без 100 грамм не разберешься)[ATTACH][/ATTACH]

Найти произведение чисел, кратных 4, но не кратных 7

@Сергей678 · 30.09.2018, 23:12 **[ТС]**

на листе задача № 2

@stu4ent · 30.09.2018, 23:28

C++

#include <iostream>
 
int main() {
    int N, value;
    int result = 1;
    
    std::cout << "N? ";
    std::cin >> N;
 
    for (int i = 0; i < N; i++) {
        std::cout << "value " << i << "? ";
        std::cin >> value;
        if (((value % 4) == 0) && ((value % 7) != 0)) {
            result *= value;
        }
    }
    
    std::cout << "result: " << result << "\n";
    
    return 0;
}

Добавлено через 1 минуту

Сообщение от Сергей678

на листе задача № 2

Там разве произведение? Вот ещё что спросить хотел, зачем задавать вопрос на форуме, если на листочке всё решено?

@Сергей678 · 30.09.2018, 23:36 **[ТС]**

написано в условии вроде как произведение. Просто ребенок получил двойку по информатике, говорит что им не очень доступно объяснили как решаются подобного вида задачи. Я если честно нигде не сталкивался с языками программирования, потому обратился за помощью на форум.)

@stu4ent · 30.09.2018, 23:39

Сообщение от Сергей678

написано в условии вроде как произведение. Просто ребенок получил двойку по информатике, говорит что им не очень доступно объяснили как решаются подобного вида задачи. Я если честно нигде не сталкивался с языками программирования, потому обратился за помощью на форум.)

А вам точно на C++? В тетрадке код на Си.

Добавлено через 1 минуту

Сообщение от Сергей678

написано в условии вроде как произведение.

на листочке такого не увидел

Байт · 30.09.2018, 23:42

Сообщение от Сергей678

потому

Может быть эффективнее научить ребенка азам интернет-культуры (если он еще не знает их лучше вас), а не играть в испорченный телефон?

Добавлено через 2 минуты

Сообщение от stu4ent

А вам точно на C++? В тетрадке код на Си.

Си можно считать без потери общности подмножеством Си++.
Любой код на Си является и кодом на Си++. Но не наоборот, конечно.

@stu4ent · 30.09.2018, 23:45

Сообщение от Байт

Си можно считать без потери общности подмножеством Си++.
Любой код на Си является и кодом на Си++. Но не наоборот, конечно.

Дело не в этом. Если они на уроках проходят Си, то, наверно, лучше предоставить решение на Си.

Добавлено через 1 минуту

Сообщение от Сергей678

Просто ребенок получил двойку по информатике, говорит что им не очень доступно объяснили как решаются подобного вида задачи.

Рекомендую запросить у учителя список рекомендуемой литературы. А пока для понимания языка Си можно начать читать эту книгу https://www.ozon.ru/context/detail/id/2480925/ (надеюсь ещё не сильно устарела

)

@Сергей678 · 30.09.2018, 23:46 **[ТС]**

да точно нужно на "СИ" У них это пока поверхностно проходит если ребенок проявит интерес к програмированию то пожалуйста. Но пока я дума рановато. ) А из под палки заставлять учить языки я думаю это гиблое дело.

@stu4ent · 30.09.2018, 23:52

Сообщение от Сергей678

двойку по информатике

у меня вообще в школе не было информатики, точнее была, но не долго

Добавлено через 5 минут
Там не так много ошибок, зачем сразу ставить двойку. Вот версия без ошибок:

C

#include <stdio.h>
 
int main() {
    int a, n;
    int k = 0;
    
    scanf("%d", &n);
    for (;n != 0; n--) {
        scanf("%d", &a);
        if (((a % 4) == 0) && ((a % 7) != 0)) {
            k++;
        }
    }
 
    printf("%d", k);
    
    return 0;
}

Здесь считается не произведение чисел, соответствующих условию, а их число.

@Сергей678 · 30.09.2018, 23:53 **[ТС]**

у нас учительница по информатике спрашивала куда делся фон с рабочего стола

и почему курсор за собой след оставляет.

@stu4ent · 30.09.2018, 23:55

и что вы отвечали?

@Сергей678 · 01.10.2018, 00:00 **[ТС]**

я не далеко от нее ушел в познаниях

Добавлено через 3 минуты
А не поможите ли мне с задачей №3 на листке:
Пользователь вводит N целых чисел. Определить, содержится ли в его составе число 7? Изобразить блок схему.

@stu4ent · 01.10.2018, 00:14

Сообщение от Сергей678

в его

в их?

@Сергей678 · 01.10.2018, 00:21 **[ТС]**

в условие написано в его

@Сергей678 · 01.10.2018, 00:22 **[ТС]**

ой не правильно написал

@stu4ent · 01.10.2018, 00:53

Сообщение от Сергей678

ой не правильно написал

какое-то не очень грамотное задание, как мне кажется, вместо "число 7", наверно, надо "цифра 7".

Добавлено через 9 минут
задание 2:

C

#include <stdio.h>
 
int main() {
    int a, n;
    int result = 1;
    
    scanf("%d", &n);
    while (n != 0) {
        scanf("%d", &a);
        if (((a % 4) == 0) && ((a % 7) != 0)) {
            result *= a;
        }
        n--;
    }
    
    printf("%d", result);
    
    return 0;
}

задание 3:

C

#include <stdio.h>
 
int main() {
    int n;
    
    scanf("%d", &n);
 
    while (n != 0) {
        if ((n % 10) == 7) {
            printf("yes");
            return 0;
        }
        n /= 10;
    }
    
    printf("no");
    
    return 0;
}

Какой результат должен быть во втором задании, если чисел, соответствующих условию не найдено? Блок-схемы придётся делать самостоятельно.

@stu4ent 30 / 21 / 8 Регистрация: 23.09.2018 Сообщений: 186
	30.09.2018, 23:55	13
	и что вы отвечали? 0

@stu4ent 30 / 21 / 8 Регистрация: 23.09.2018 Сообщений: 186
	01.10.2018, 00:14	15
	Сообщение от Сергей678 в его в их? 0

@Сергей678 0 / 0 / 0 Регистрация: 30.09.2018 Сообщений: 13
	01.10.2018, 00:21 [ТС]	16
	в условие написано в его Миниатюры 0

@Сергей678 0 / 0 / 0 Регистрация: 30.09.2018 Сообщений: 13
	01.10.2018, 00:22 [ТС]	17
	ой не правильно написал 0

Найти произведение чисел, кратных 4, но не кратных 7

Решение

Решение

Байт Диссидент 27325 / 17047 / 3766 Регистрация: 24.12.2010 Сообщений: 38,394
	30.09.2018, 22:54	2
	Не по теме: Сообщение от Сергей678 Изобразите бок схему. С какого бока и на каком боку:) А если серьезно, то было бы интересно узнать, какие попытки вы предприняли для решения задачи? Не считая того, что ее сформулировали... 0

@Сергей678 0 / 0 / 0 Регистрация: 30.09.2018 Сообщений: 13
	30.09.2018, 23:10 [ТС]	3
	это племянице в школу нужно, попробовал сам разобраться без 100 грамм не разберешься)[ATTACH][/ATTACH] 0

@Сергей678 0 / 0 / 0 Регистрация: 30.09.2018 Сообщений: 13
	30.09.2018, 23:12 [ТС]	4
	на листе задача № 2 0

@Сергей678 0 / 0 / 0 Регистрация: 30.09.2018 Сообщений: 13
	30.09.2018, 23:36 [ТС]	6
	написано в условии вроде как произведение. Просто ребенок получил двойку по информатике, говорит что им не очень доступно объяснили как решаются подобного вида задачи. Я если честно нигде не сталкивался с языками программирования, потому обратился за помощью на форум.) 0

@stu4ent 30 / 21 / 8 Регистрация: 23.09.2018 Сообщений: 186
	30.09.2018, 23:39	7
	Сообщение от Сергей678 написано в условии вроде как произведение. Просто ребенок получил двойку по информатике, говорит что им не очень доступно объяснили как решаются подобного вида задачи. Я если честно нигде не сталкивался с языками программирования, потому обратился за помощью на форум.) А вам точно на C++? В тетрадке код на Си. Добавлено через 1 минуту Сообщение от Сергей678 написано в условии вроде как произведение. на листочке такого не увидел 0

Байт Диссидент 27325 / 17047 / 3766 Регистрация: 24.12.2010 Сообщений: 38,394
	30.09.2018, 23:42	8
	Сообщение от Сергей678 потому Может быть эффективнее научить ребенка азам интернет-культуры (если он еще не знает их лучше вас), а не играть в испорченный телефон? Добавлено через 2 минуты Сообщение от stu4ent А вам точно на C++? В тетрадке код на Си. Си можно считать без потери общности подмножеством Си++. Любой код на Си является и кодом на Си++. Но не наоборот, конечно. 0

@stu4ent 30 / 21 / 8 Регистрация: 23.09.2018 Сообщений: 186
	30.09.2018, 23:45	9
	Сообщение от Байт Си можно считать без потери общности подмножеством Си++. Любой код на Си является и кодом на Си++. Но не наоборот, конечно. Дело не в этом. Если они на уроках проходят Си, то, наверно, лучше предоставить решение на Си. Добавлено через 1 минуту Сообщение от Сергей678 Просто ребенок получил двойку по информатике, говорит что им не очень доступно объяснили как решаются подобного вида задачи. Рекомендую запросить у учителя список рекомендуемой литературы. А пока для понимания языка Си можно начать читать эту книгу https://www.ozon.ru/context/detail/id/2480925/ (надеюсь ещё не сильно устарела ) 1

@Сергей678 0 / 0 / 0 Регистрация: 30.09.2018 Сообщений: 13
	30.09.2018, 23:46 [ТС]	10
	да точно нужно на "СИ" У них это пока поверхностно проходит если ребенок проявит интерес к програмированию то пожалуйста. Но пока я дума рановато. ) А из под палки заставлять учить языки я думаю это гиблое дело. 0

@Сергей678 0 / 0 / 0 Регистрация: 30.09.2018 Сообщений: 13
	30.09.2018, 23:53 [ТС]	12
	у нас учительница по информатике спрашивала куда делся фон с рабочего стола и почему курсор за собой след оставляет. 0

@Сергей678 0 / 0 / 0 Регистрация: 30.09.2018 Сообщений: 13
	01.10.2018, 00:00 [ТС]	14
	я не далеко от нее ушел в познаниях Добавлено через 3 минуты А не поможите ли мне с задачей №3 на листке: Пользователь вводит N целых чисел. Определить, содержится ли в его составе число 7? Изобразить блок схему. 0

Опции темы