Изучение механизма наследования классов и полиморфизма, виртуальных методов, а также абстрактных методов и классов.

Изучение механизма наследования классов и полиморфизма, виртуальных методов, а также абстрактных методов и классов.
Необходимо разработать иерархическую структуру классов, позволяющую создавать два типа объектов – вектора и матрицы. Вектор представляет собой одномерный массив произвольной длины, матрица – двумерный массив произвольной размерности (см. ЛР№2). При этом с обоими типами объектов должны быть предусмотрены:
1. Конструкторы (по умолчанию, с параметрами, копирующий);
2. Проверка возможности сложения и умножения объектов (вектора и вектора, вектора и матрицы, матрицы и вектора, матрицы и матрицы);
3. Оператор доступа к элементам вектора и матрицы [];
4. Оператор вывода в поток <<;
5. Математические операторы (+, –, *, +=, –=, *=, =) с объектами, а также умножение объектов на скаляр;
Указание. Структуру иерархии классов продумать самостоятельно. Возможны, как минимум, три варианта (рис. 1). При выборе варианта №3 пользователь не должен иметь возможности создания экземпляров базового класса. Также необходимо самостоятельно решить, какие методы должны быть виртуальными.

Задание делать не надо, меня интересует другое. Преподаватель говорит, что вариант №3 предпочтительней. Какие плюсы и минусы имеет каждый вариант(и почему вариант №3 лучше всего?)? Заранее благодарю.

Миниатюры

 

0