Условные конструкции. Линейные алгоритмы. Циклы

@KevinvanBoomel · Регистрация: 15.01.2010

Ребят,не могу сдать зачёт без трёх этих ИЗ.Преподавателю нужно,чтобы всё было по примерам в методичке и с определёнными обозначениями

.Помогите пожалуйста!Все примеры и т.п. имеются,могу переслать по почте.Если кто-то может помочь,пишите на Nataplaha@mail.ru
Заранее спасибо!

Добавлено через 2 часа 0 минут
Одно задание я тут уже выкладывала,но...сделано было "не по примеру" как сказала преподаватель

сами задания очень короткие,просто я вообще не понимаю,как писать саму программу и делать блок-схему

Добавлено через 1 час 34 минуты
Ребят будьте же людьми, помогите мне, пожалуйста, хоть кто нибудь откликнитесь?...

@Abu · 17.01.2010, 17:34

Сообщение от KevinvanBoomel

Ребят будьте же людьми

Это как расценивать? Если кто-то не хочет тратить своё время за однократное "спасибо" от девушки, типа он не человек что ли? Вопрос, где была девушка, когда преподаватель рассказывал как делать задания? Тем более, что если нужно сделать "по примеру", то это ещё нужно тратить время на рассмотрение этих самых примеров. Т.е. нету перспектив сделать как-то необычно для собственного опыта, нету перспектив финансовых, есть только девушка, которая просит "быть людьми". Лично я - пас. Тем более, после такой вызывающей фразы.

@KevinvanBoomel · 17.01.2010, 17:40 **[ТС]**

Я извиняюсь за эту фразу

а удалить её не могу...а что касается преподавателя,он нам вообще ничего не объясняет,на всё всегда одна фраза: "Смотрите в методичке"

@Abu · 17.01.2010, 18:02

Он что, на протяжении всей лекции это говорит?!

P.S. Прошу модеров простить мне мой флуд, и потереть при необходимости.

@KevinvanBoomel · 17.01.2010, 18:05 **[ТС]**

По сути у нас нет лекций.Занятие проходит следующим образом:группа приходит,садится,преподаватель называет тему.Мы её находим и смотрим в методичке.Если что-то не понятно,то говорят перечитывать методичку.А о том.чтобы была лекция,у нас и речи нет...

@Abu · 17.01.2010, 18:22

Ну так открывай, чё там в методичке, что непонятно? Спрашивай. Я пока по-сути ни одного вопроса не вижу.

@KevinvanBoomel · 17.01.2010, 19:07 **[ТС]**

как сделать так,чтобы программа посчистала?нужно,чтобы был выведен результатв какой последовательности что открывать?

@Abu · 17.01.2010, 19:18

Сообщение от KevinvanBoomel

как сделать так,чтобы программа посчистала?

посчитала что?

Сообщение от KevinvanBoomel

нужно,чтобы был выведен результатв какой последовательности что открывать?

В чём собираемся писать, то и открывать.

@Toxa33rus · 17.01.2010, 23:54

Сообщение от KevinvanBoomel

без трёх этих ИЗ

Кто такие ИЗ? Подозреваю что задачи. Озвучте их!
Дайте ссылку на тему где Вам уже что-то сделали но не по примеру.
Больше конкретики, меньше слез. ))

@Abu · 18.01.2010, 00:01

Тох, да вот все темы от автора, первая (вторая это эта) - тема
Там тока одна задача. Вопрос стоит не в решении, а в решении на примере, пример находитсо в пресловутой методичке.

@KevinvanBoomel · 18.01.2010, 10:08 **[ТС]**

Составить блок-схему и написать программу вычисления функции пользователя W:
|x-2| -5x3, если x<1.4;
W = 1.3sin(3x), если x=1.4;
cos2(x)+e-2x+1, если x>1.4;
посмотрите пожалуйста,правильно ли написана сама программа?:

Visual Basic

FunctionW()
If x<1.4 Then w=lx-2l-5x 
Elseif x=1.4 Then W=1.3sin(3x)
Elseif x>1.4 Then W=cos (x)+e  
End if
End Function

Добавлено через 6 минут
а,да,отвечаю на заданный ранее вопрос: ИЗ-Индивидуальное Задание)

@Toxa33rus · 18.01.2010, 10:53

Сообщение от KevinvanBoomel

посмотрите пожалуйста,правильно ли написана сама программа?:

Почти да.
Вот:

Visual Basic

Function W(x)
If x < 1.4 Then
  W = Abs(x - 2) - 5 * x
ElseIf x = 1.4 Then
  W = 1.3 * Sin(3 * x)
ElseIf x > 1.4 Then
  W = Cos(x) + e
End If
End Function

Если под буквой "е" понимается "число е" = 2.7182818.... (а скорее всего так оно и есть), то после первой строки надо вставить:

Visual Basic

e=Exp(1)

Добавлено через 1 минуту

Не по теме:

Последний раз редактировалось Abu; Сегодня в 00:06. Причина: нечайно нажала ctrl+Enter, результат удивил O_o

ага, удобная штука. давно так отправляю сообщения а то за мышкой тянуться далеко))

@Xpoft · 18.01.2010, 10:55

Постараюсь интуитивно догадаться, что где то есть степени и подправлю вашу программку(возможно ошибаюсь):
|x-2| -5x3, если x<1.4;
W = 1.3sin(3x), если x=1.4;
cos2(x)+e-2x+1, если x>1.4;

Visual Basic

Function W()
If x<1.4 Then
 W=abs(x-2)-5*x^3
Elseif x=1.4 Then
 W=1.3*sin(3*x)
Elseif x>1.4 Then 
W=(cos(x))^2+exp(-2*x+1)
End if
End Function

@KevinvanBoomel · 18.01.2010, 11:15 **[ТС]**

Спасибо!))
Да,там были степени,просто я не знала как их написать)

Добавлено через 1 минуту
а "xp" после "е"-это чтобы записать степень?если нет,то как это сделать?

@БурундукЪ · 18.01.2010, 11:18

Сообщение от Xpoft

exp

- функция експоненты

Сообщение от Xpoft

^

-

Сообщение от KevinvanBoomel

это чтобы записать степень

@KevinvanBoomel · 18.01.2010, 11:38 **[ТС]**

Ну всё,теперь понятно))
А объянсните пожалуйста,как вывести результат? вот я написала программу и что делать дальше?

@Xpoft · 18.01.2010, 11:42

Например дописать строку

Visual Basic

MsgBox(W)

или присвоить значение необходимой ячейке на листе excel

Visual Basic

1	Cells(1,1).Value = W

@KevinvanBoomel · 18.01.2010, 14:37 **[ТС]**

я всё равно не могу понять,как сделать так,чтобы программа посчитала,куда вставлять значение X и вообще,что делать после того,как программа написана, и где найти аргументы функции(они были приведены в примере выполнения в методичке)

@Xpoft · 18.01.2010, 15:15

а ты вставь сюда куски из методички, в которых написано что делать может кто и подскажет... у меня например нет времени изучать методичку в поисках нужной инфы...

@KevinvanBoomel · 20.01.2010, 12:56 **[ТС]**

Что не так в этой функции?по идее он должен выводить результат в цифрах,а он выводит "истина" и "ложь"

Visual Basic

Function W()
If x < 1.4 Then
W = Abs(x - 2) - 5 * x ^ 3
ElseIf x = 1.4 Then
W = 1.3 * Sin(3 * x)
ElseIf x > 1.4 Then
W = (Cos(x)) ^ 2 + Exp(-2 * x + 1)
End If
Cells(2, 2) = W = x < 1.4
End Function

Добавлено через 57 секунд
А значение должно быть для каждой функции.Ранее я уже выкидывала само задание в этой теме

@KevinvanBoomel 0 / 0 / 0 Регистрация: 15.01.2010 Сообщений: 20
	18.01.2010, 11:38 [ТС]	16
	Ну всё,теперь понятно)) А объянсните пожалуйста,как вывести результат? вот я написала программу и что делать дальше? 0

@Abu 1161 / 287 / 23 Регистрация: 28.09.2008 Сообщений: 553
	17.01.2010, 17:34	2
	Сообщение от KevinvanBoomel Ребят будьте же людьми Это как расценивать? Если кто-то не хочет тратить своё время за однократное "спасибо" от девушки, типа он не человек что ли? Вопрос, где была девушка, когда преподаватель рассказывал как делать задания? Тем более, что если нужно сделать "по примеру", то это ещё нужно тратить время на рассмотрение этих самых примеров. Т.е. нету перспектив сделать как-то необычно для собственного опыта, нету перспектив финансовых, есть только девушка, которая просит "быть людьми". Лично я - пас. Тем более, после такой вызывающей фразы. 1

@KevinvanBoomel 0 / 0 / 0 Регистрация: 15.01.2010 Сообщений: 20
	17.01.2010, 17:40 [ТС]	3
	Я извиняюсь за эту фразуа удалить её не могу...а что касается преподавателя,он нам вообще ничего не объясняет,на всё всегда одна фраза: "Смотрите в методичке" 0

@Abu 1161 / 287 / 23 Регистрация: 28.09.2008 Сообщений: 553
	17.01.2010, 18:02	4
	Он что, на протяжении всей лекции это говорит?! P.S. Прошу модеров простить мне мой флуд, и потереть при необходимости. 0

@KevinvanBoomel 0 / 0 / 0 Регистрация: 15.01.2010 Сообщений: 20
	17.01.2010, 18:05 [ТС]	5
	По сути у нас нет лекций.Занятие проходит следующим образом:группа приходит,садится,преподаватель называет тему.Мы её находим и смотрим в методичке.Если что-то не понятно,то говорят перечитывать методичку.А о том.чтобы была лекция,у нас и речи нет... 0

@Abu 1161 / 287 / 23 Регистрация: 28.09.2008 Сообщений: 553
	17.01.2010, 18:22	6
	Ну так открывай, чё там в методичке, что непонятно? Спрашивай. Я пока по-сути ни одного вопроса не вижу. 0

@KevinvanBoomel 0 / 0 / 0 Регистрация: 15.01.2010 Сообщений: 20
	17.01.2010, 19:07 [ТС]	7
	как сделать так,чтобы программа посчистала?нужно,чтобы был выведен результатв какой последовательности что открывать? 0

@Abu 1161 / 287 / 23 Регистрация: 28.09.2008 Сообщений: 553
	17.01.2010, 19:18	8
	Сообщение от KevinvanBoomel как сделать так,чтобы программа посчистала? посчитала что? Сообщение от KevinvanBoomel нужно,чтобы был выведен результатв какой последовательности что открывать? В чём собираемся писать, то и открывать. 0

@Toxa33rus 3895 / 898 / 122 Регистрация: 16.04.2009 Сообщений: 1,824
	17.01.2010, 23:54	9
	Сообщение от KevinvanBoomel без трёх этих ИЗ Кто такие ИЗ? Подозреваю что задачи. Озвучте их! Дайте ссылку на тему где Вам уже что-то сделали но не по примеру. Больше конкретики, меньше слез. )) 0

@Abu 1161 / 287 / 23 Регистрация: 28.09.2008 Сообщений: 553
	18.01.2010, 00:01	10
	Тох, да вот все темы от автора, первая (вторая это эта) - тема Там тока одна задача. Вопрос стоит не в решении, а в решении на примере, пример находитсо в пресловутой методичке. 1

@KevinvanBoomel 0 / 0 / 0 Регистрация: 15.01.2010 Сообщений: 20
	18.01.2010, 11:15 [ТС]	14
	Спасибо!)) Да,там были степени,просто я не знала как их написать) Добавлено через 1 минуту а "xp" после "е"-это чтобы записать степень?если нет,то как это сделать? 0

@БурундукЪ 10027 / 2616 / 84 Регистрация: 17.02.2009 Сообщений: 10,364
	18.01.2010, 11:18	15
	Сообщение от Xpoft exp - функция експоненты Сообщение от Xpoft ^ - Сообщение от KevinvanBoomel это чтобы записать степень 0

@KevinvanBoomel 0 / 0 / 0 Регистрация: 15.01.2010 Сообщений: 20
	18.01.2010, 14:37 [ТС]	18
	я всё равно не могу понять,как сделать так,чтобы программа посчитала,куда вставлять значение X и вообще,что делать после того,как программа написана, и где найти аргументы функции(они были приведены в примере выполнения в методичке) 0

@Xpoft Asgard's resident 91 / 88 / 10 Регистрация: 03.12.2009 Сообщений: 175
	18.01.2010, 15:15	19
	а ты вставь сюда куски из методички, в которых написано что делать может кто и подскажет... у меня например нет времени изучать методичку в поисках нужной инфы... 0