Запросы

@hsad · Регистрация: 24.05.2015

Студворк — интернет-сервис помощи студентам

Есть таблица

SQL
1
2
3
4
5
6
7
8
CREATE TABLE MARKS
(
exam_id INT NOT NULL,
student_id INT REFERENCES students (student_id),
subj_id INT REFERENCES subjects (subj_id),
subj_name VARCHAR(150),
mark INT
);

Заполнение данных

Кликните здесь для просмотра всего текста

SQL
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
INSERT INTO MARKS VALUES 
 
(1011, 08171, 1, 'Философия науки и техники', 4),
(1021, 08171, 2, 'Принципы проектирования', 3),
(1031, 08171, 3, 'Английский язык', 4),
(1041, 08171, 4, 'Теория автоматического управления', 5),
(1051, 08171, 5, 'Защита информационных систем', 4),
 
(1012, 08172, 1, 'Философия науки и техники', 5),
(1022, 08172, 2, 'Принципы проектирования', 4),
(1032, 08172, 3, 'Английский язык', 4),
(1042, 08172, 4, 'Теория автоматического управления', 4),
(1052, 08172, 5, 'Защита информационных систем', 4),
 
(1013, 08173, 1, 'Философия науки и техники', 5),
(1023, 08173, 2, 'Принципы проектирования', 5),
(1033, 08173, 3, 'Английский язык',4),
(1043, 08173, 4, 'Теория автоматического управления', 4),
(1053, 08173, 5, 'Защита информационных систем', 4),
 
(1014, 08174, 1, 'Философия науки и техники', 5),
(1024, 08174, 2, 'Принципы проектирования', 5),
(1034, 08174, 3, 'Английский язык', 5),
(1044, 08174, 4, 'Теория автоматического управления', 4),
(1054, 08174, 5, 'Защита информационных систем', 5),
 
(1015, 08175, 1, 'Философия науки и техники', 5),
(1025, 08175, 2, 'Принципы проектирования', 5),
(1035, 08175, 3, 'Английский язык', 5),
(1045, 08175, 4, 'Теория автоматического управления', 5),
(1055, 08175, 5, 'Защита информационных систем', 5),
 
(1016, 08176, 1, 'Философия науки и техники', 3),
(1026, 08176, 2, 'Принципы проектирования', 5),
(1036, 08176, 3, 'Английский язык', 4),
(1046, 08176, 4, 'Теория автоматического управления', 5),
(1056, 08176, 5, 'Защита информационных систем', 4),
 
(1017, 08177, 1, 'Философия науки и техники', 5),
(1027, 08177, 2, 'Принципы проектирования', 5),
(1037, 08177, 3, 'Английский язык',  5),
(1047, 08177, 4, 'Теория автоматического управления', 5),
(1057, 08177, 5, 'Защита информационных систем', 4);

Нужен запрос, который выводит информацию о студентах, у которых нет ни одной тройки с помощью ANY/ALL.
Мой кривой запрос делает это неправильно, т.к. он по этой таблице все равно выводит всех, видимо потому что id повторяется. Как видоизменить запрос, чтобы он вывел только тех, у кого нет 3?

SQL
1
2
SELECT DISTINCT(student_id) FROM marks 
WHERE mark = ANY (SELECT mark FROM marks WHERE mark > 3);

И еще сделал 3 вида одного запроса, которые выводят нужную информацию и делают это правильно, но подскажите, какой из них будет наиболее правильным с точки зрения читабельности и оптимизации, и почему?

Кликните здесь для просмотра всего текста

SQL
1
2
3
4
5
6
7
SELECT COUNT(subj_id) AS "Первый курс" FROM subjects WHERE course IN
(SELECT course FROM marks
WHERE course = '1')
UNION
SELECT COUNT(subj_id) FROM subjects WHERE course IN
(SELECT course FROM marks
 WHERE course = '2');

SQL
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
SELECT
  CASE
    WHEN course = 1 THEN 'Первый курс'
    ELSE 'Второй курс'
  END Курс,
  COUNT(*) Сколько
FROM subjects
GROUP BY
  CASE
    WHEN course = 1 THEN 'Первый курс'
     ELSE 'Второй курс'
  END
;

SQL
1
2
3
4
5
6
SELECT 
COUNT(CASE WHEN course = 1 THEN subj_id ELSE NULL 
END) AS "Первый курс", 
COUNT(CASE WHEN course = 2 THEN subj_id ELSE NULL 
END) AS "Второй курс"
FROM subjects;

@grgdvo · 02.01.2019, 19:18

Сообщение от hsad

Нужен запрос, который выводит информацию о студентах, у которых нет ни одной тройки с помощью ANY/ALL.

SQL
1
SELECT * FROM students AS s WHERE 3 < ALL(SELECT mark FROM marks AS m WHERE m.student_id = s.student_id);

Сообщение от hsad

И еще сделал 3 вида одного запроса, которые выводят нужную информацию и делают это правильно, но подскажите, какой из них будет наиболее правильным с точки зрения читабельности и оптимизации, и почему?

Ваши три запроса готовят данные по-разному. Может быть они и правильно что-то там подсчитывают, но совсем непонятно какого именно конечного результаты вы хотите добиться. Вы тремя разными способами выводите информацию о количестве предметов на курсах. Вам каким способом надо?? Когда будем понятно в каком виде вы хотите получить результаты запроса, тогда уже вести разговоры о читабельности и оптимальности.

И насчет оптимальности. Первый запрос сразу все плохо. зачем выбирать курс, если вы и так его знаете? зачем вообще таблица mark для этого?

Новые блоги и статьи Все статьи Все блоги /
SDL3 для Desktop (MinGW): Создаём пустое окно с нуля для 2D-графики на SDL3, Си и C++ 8Observer8 10.03.2026 Содержание блога Финальные проекты на Си и на C++: hello-sdl3-c. zip hello-sdl3-cpp. zip Результат:	Установка CMake и MinGW 13.1 для сборки С и C++ приложений из консоли и из Qt Creator в EXE 8Observer8 10.03.2026 Содержание блога MinGW - это коллекция инструментов для сборки приложений в EXE. CMake - это система сборки приложений. Здесь описаны базовые шаги для старта программирования с помощью CMake и. . .	Как дизайн сайта влияет на конверсию: 7 решений, которые реально повышают заявки Neotwalker 08.03.2026 Многие до сих пор воспринимают дизайн сайта как “красивую оболочку”. На практике всё иначе: дизайн напрямую влияет на то, оставит человек заявку или уйдёт через несколько секунд. Даже если у вас. . .	Модульная разработка через nuget packages DevAlt 07.03.2026 Сложившийся в . Net-среде способ разработки чаще всего предполагает монорепозиторий в котором находятся все исходники. При создании нового решения, мы просто добавляем нужные проекты и имеем. . .
Модульный подход на примере F# DevAlt 06.03.2026 В блоге дяди Боба наткнулся на такое определение: В этой книге («Подход, основанный на вариантах использования») Ивар утверждает, что архитектура программного обеспечения — это структуры,. . .	Управление камерой с помощью скрипта OrbitControls.js на Three.js: Вращение, зум и панорамирование 8Observer8 05.03.2026 Содержание блога Финальная демка в браузере работает на Desktop и мобильных браузерах. Итоговый код: orbit-controls-threejs-js. zip. Сканируйте QR-код на мобильном. Вращайте камеру одним пальцем,. . .	SDL3 для Web (WebAssembly): Синхронизация спрайтов SDL3 и тел Box2D 8Observer8 04.03.2026 Содержание блога Финальная демка в браузере. Итоговый код: finish-sync-physics-sprites-sdl3-c. zip На первой гифке отладочные линии отключены, а на второй включены:. . .	SDL3 для Web (WebAssembly): Идентификация объектов на Box2D v3 - использование userData и событий коллизий 8Observer8 02.03.2026 Содержание блога Финальная демка в браузере. Итоговый код: finish-collision-events-sdl3-c. zip Сканируйте QR-код на мобильном и вы увидите, что появится джойстик для управления главным героем. . . .