Образцы (шаблоны) программ для типовых задач

@zss · Регистрация: 18.12.2011

Студворк — интернет-сервис помощи студентам

Постим сюда образцы программ для решения типовых задач.

Образцы не должны быть истиной в последней инстанции,
а только иллюстрацией (идеей) оформления решения.

Содержание
1. Образец для обработки матриц (двумерных динамических массивов)

2. Образец для одномерного массива (вектора)

3. Обработка массива структур

4. Образец для создания классов (базовый, производный, виртуальная функция)
5. Простой шаблон класса "Матрица"

6. Базовый класс для любого конечного автомата.

7. Велосипедный стек на односвязном списке

8. Вычисление значения кусочно заданной функции

9a. Функция с переменным числом параметров
9b. Вычисление суммы чисел функцией с переменным числом аргументов при помощи variadic templates (c++11)
9с. Функция с переменным числом параметров использующая std::initializer_list

10. Вычисление выражения в инфиксной записи

Evg · 16.03.2019, 11:29

Разбор арифметических выражений - пояснение двумя постами ниже

Преобразование записи чисел между системами счисления - готовая программа в разделе 6. Но сразу предупреждаю, здесь реализован именно правильный подход к решению задачи. Приличная доля преподавателей его НЕ осилит и может посчитать решение избыточно сложным

@Renji · 16.03.2019, 20:51

Ну нельзя ссылкой так нельзя. Вычисление выражения в инфиксной записи. Вспомогательные структуры? Токены? Nobody cares. Оставьте эту ерунду для задачи "перевести выражение в какой-то промежуточный байт-код", а этот код делался тупым как валенок. Оригинал там.

C++
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
51
52
53
54
55
56
57
58
59
60
61
62
63
64
65
66
67
68
69
70
71
72
73
74
75
76
77
78
79
80
81
82
83
84
85
86
87
88
89
90
#include<cstdlib>
#include<stdexcept>
#include<iostream>
 
inline double evalPlusMinus(const char*&expression);
inline double evalMulDiv(const char*&expression);
inline double evalPrefixAndBracket(const char*&expression)
{
    while(isspace(*expression))
        ++expression;
    switch(*expression)
    {
    case'0':case'1':case'2':case'3':case'4':case'5':case'6':case'7':case'8':case'9':
        return strtod(expression,(char**)&expression);
    case'-':
        return -evalPrefixAndBracket(++expression);
    case'+':
        return evalPrefixAndBracket(++expression);
    case'(':
    {
        double res=evalPlusMinus(++expression);
        if(*expression++==')')
            return res;
    }
    default:
        throw std::runtime_error("Bad expression");
    }
}
 
inline double evalMulDiv(const char *&expression)
{
    double res=evalPrefixAndBracket(expression);
    while(true)
    {
        while(isspace(*expression))
            ++expression;
        switch(*expression)
        {
        case 0:
            return res;
        case'*':
            res*=evalPrefixAndBracket(++expression);
            break;
        case'/':
            res/=evalPrefixAndBracket(++expression);
            break;
        default:
            return res;
        }
    }
}
 
inline double evalPlusMinus(const char *&expression)
{
    double res=evalMulDiv(expression);
    while(true)
    {
        while(isspace(*expression))
            ++expression;
        switch(*expression)
        {
        case 0:
            return res;
        case'+':
            res+=evalMulDiv(++expression);
            break;
        case'-':
            res-=evalMulDiv(++expression);
            break;
        default:
            return res;
        }
    }
}
 
inline double evalExpression(const char *expression)
{
    const double res=evalPlusMinus(expression);
    while(isspace(*expression))
        ++expression;
    if(*expression)
        throw std::runtime_error("Bad expression");
    return res;
}
 
int main()
{
    std::cout<<evalExpression("2+2*2")<<std::endl;
    return 0;
}

@PEG_0 · 01.04.2019, 14:36

Найти минимальное и максимальное значений из трех чисел

C++
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
#include <iostream>
using namespace std;
 
int main(int argc, char* argv[])
{
    setlocale(LC_ALL, "");
    int a, b, c;
    
    cout << "1243 214 346: ";
    cin >> a >> b >> c;
    
    int min = a;
    int max = a;
    
    if (b < min) {
        min = b;
    }
    if (c < min) {
        min = c;
    }
    
    if (b > max) {
        max = b;
    }
    if (c > max) {
        max = c;
    }
    
    cout << "Max: " << max << endl;
    cout << "Min: " << min << endl;
    
    return 0;
}

@black-icarus · 14.10.2021, 20:04

~~Профессиональные, минималистичные~~ функции деления, для задач, в которых запрещено использование % и /. (очень полезные)

C++
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
unsigned int extra_mega_genius_div_pro_2021_v1(unsigned int a, unsigned int b)
{
  while (a > b)
    a -= b;
 
  return a - b;
}
 
unsigned int extra_mega_genius_div_pro_2021_v2(unsigned int a, unsigned int b)
{
  unsigned int r = 1;
 
  while (a > b)
  {
    a -= b;
    r += 1;
  }
 
  return r;
}

Новые блоги и статьи Все статьи Все блоги /
изучаю kubernetes lagorue 13.01.2026 А пригодятся-ли мне знания kubernetes в России?	сукцессия микоризы: основная теория в виде двух уравнений. anaschu 11.01.2026 https:/ / rutube. ru/ video/ 7a537f578d808e67a3c6fd818a44a5c4/	WordPad для Windows 11 Jel 10.01.2026 WordPad для Windows 11 — это приложение, которое восстанавливает классический текстовый редактор WordPad в операционной системе Windows 11. После того как Microsoft исключила WordPad из. . .	Classic Notepad for Windows 11 Jel 10.01.2026 Old Classic Notepad for Windows 11 Приложение для Windows 11, позволяющее пользователям вернуть классическую версию текстового редактора «Блокнот» из Windows 10. Программа предоставляет более. . .
Почему дизайн решает? Neotwalker 09.01.2026 В современном мире, где конкуренция за внимание потребителя достигла пика, дизайн становится мощным инструментом для успеха бренда. Это не просто красивый внешний вид продукта или сайта — это. . .	Модель микоризы: классовый агентный подход 3 anaschu 06.01.2026 aa0a7f55b50dd51c5ec569d2d10c54f6/ O1rJuneU_ls https:/ / vkvideo. ru/ video-115721503_456239114	Owen Logic: О недопустимости использования связки «аналоговый ПИД» + RegKZR ФедосеевПавел 06.01.2026 Owen Logic: О недопустимости использования связки «аналоговый ПИД» + RegKZR ВВЕДЕНИЕ Введу сокращения: аналоговый ПИД — ПИД регулятор с управляющим выходом в виде числа в диапазоне от 0% до. . .	Модель микоризы: классовый агентный подход 2 anaschu 06.01.2026 репозиторий https:/ / github. com/ shumilovas/ fungi ветка по-частям. коммит Create переделка под биомассу. txt вход sc, но sm считается внутри мицелия. кстати, обьем тоже должен там считаться. . . .

@zss Модератор 13771 / 10964 / 6491 Регистрация: 18.12.2011 Сообщений: 29,241

	Образцы (шаблоны) программ для типовых задач 10.03.2015, 11:35. Показов 399097. Ответов 23 Метки нет (Все метки) Постим сюда образцы программ для решения типовых задач. Образцы не должны быть истиной в последней инстанции, а только иллюстрацией (идеей) оформления решения. Содержание 1. Образец для обработки матриц (двумерных динамических массивов) 2. Образец для одномерного массива (вектора) 3. Обработка массива структур 4. Образец для создания классов (базовый, производный, виртуальная функция) 5. Простой шаблон класса "Матрица" 6. Базовый класс для любого конечного автомата. 7. Велосипедный стек на односвязном списке 8. Вычисление значения кусочно заданной функции 9a. Функция с переменным числом параметров 9b. Вычисление суммы чисел функцией с переменным числом аргументов при помощи variadic templates (c++11) 9с. Функция с переменным числом параметров использующая std::initializer_list 10. Вычисление выражения в инфиксной записи 16

Evg 21281 / 8305 / 637 Регистрация: 30.03.2009 Сообщений: 22,660 Записей в блоге: 30
	16.03.2019, 11:29
	Разбор арифметических выражений - пояснение двумя постами ниже Преобразование записи чисел между системами счисления - готовая программа в разделе 6. Но сразу предупреждаю, здесь реализован именно правильный подход к решению задачи. Приличная доля преподавателей его НЕ осилит и может посчитать решение избыточно сложным 0

Опции темы