|
0 / 0 / 0
Регистрация: 09.11.2010
Сообщений: 42
|
|||||||
Информатика09.11.2010, 22:40. Показов 6389. Ответов 53
Метки нет (Все метки)
Здравствуйте..Помогите пожалуйста с лабораторными по информатике?На языке С++?СМОЖЕТЕ КТО НИБУДЬ ПОМОЧЬ?
Ребята вот ссылка лабы скачать lab_lang_c_1.pdf посмотрите?Если сможете скажите пожалуйста?Очень вам буду благодарен? Добавлено через 58 секунд Там под каждой лекцией идет сразу лаба,ну вообщем поссмотрите что сможите сделать?
0
|
|||||||
| 09.11.2010, 22:40 | |
|
Ответы с готовыми решениями:
53
Информатика 8-9 классы ЕГЭ Информатика С2 ЕГЭ Информатика |
|
0 / 0 / 0
Регистрация: 09.11.2010
Сообщений: 42
|
|
| 10.11.2010, 18:46 [ТС] | |
|
Всмысле самому?Я их никогда не сделаю..
0
|
|
|
C/C++
93 / 93 / 18
Регистрация: 01.07.2010
Сообщений: 281
|
|
| 10.11.2010, 20:35 | |
|
Человеку на Си надо, а вы на C++ лепите. Я те сделаю ладно.
0
|
|
|
5058 / 3118 / 271
Регистрация: 11.11.2009
Сообщений: 7,044
|
||||||
| 10.11.2010, 20:37 | ||||||
|
Ладно, радуйтесь, что мне делать нечего... Начнём-с.
1
|
||||||
| 10.11.2010, 20:39 | |
|
Не по теме: А на каком вы курсе молодой человек? У меня на 1 курсе сложнее были.
0
|
|
|
0 / 0 / 0
Регистрация: 09.11.2010
Сообщений: 42
|
|
| 10.11.2010, 20:50 [ТС] | |
|
Это ты откуда лабу решил?
0
|
|
|
5058 / 3118 / 271
Регистрация: 11.11.2009
Сообщений: 7,044
|
|
| 10.11.2010, 20:55 | |
|
Первая лаба. 7 вариант. Правда там printf/scanf идёт только в следующей лекции...
1
|
|
|
0 / 0 / 0
Регистрация: 09.11.2010
Сообщений: 42
|
|
| 10.11.2010, 21:02 [ТС] | |
|
А это ты откуда задания взял?
0
|
|
|
5058 / 3118 / 271
Регистрация: 11.11.2009
Сообщений: 7,044
|
|||||||||||
| 10.11.2010, 21:05 | |||||||||||
|
Так и не понял, что от меня хотят в первой части второй лабы. Вот вторая часть:
xxx1993, ё-моё, вы же ссылку в первом сообщении давали, на пдф-файлик. А, там же (a - b)^2... Тогда так: Добавлено через 1 минуту
1
|
|||||||||||
|
0 / 0 / 0
Регистрация: 09.11.2010
Сообщений: 42
|
|
| 10.11.2010, 21:06 [ТС] | |
|
Все вопросов нет..Ну ты понял что там 7 лабораторных работ?А это все правильно что ты сделал?Ты полностью первую решил или нет?
0
|
|
|
5058 / 3118 / 271
Регистрация: 11.11.2009
Сообщений: 7,044
|
|
| 10.11.2010, 21:07 | |
|
Полностью-польностью... Правда чуток вперёд забежал...
0
|
|
|
0 / 0 / 0
Регистрация: 09.11.2010
Сообщений: 42
|
|
| 10.11.2010, 21:08 [ТС] | |
|
Всмысле вперед забежал?
0
|
|
|
5058 / 3118 / 271
Регистрация: 11.11.2009
Сообщений: 7,044
|
||||||
| 10.11.2010, 21:10 | ||||||
|
В смысле функции printf/scanf рассматриваются позже, только во второй лабе. А я их использовал в 1.
Добавлено через 1 минуту 3.1
1
|
||||||
|
C/C++
93 / 93 / 18
Регистрация: 01.07.2010
Сообщений: 281
|
|
| 10.11.2010, 21:11 | |
|
Вот первые 3 лабы в архиве.
1
|
|
|
0 / 0 / 0
Регистрация: 09.11.2010
Сообщений: 42
|
|
| 10.11.2010, 21:12 [ТС] | |
|
Так мне с чего начать переписывать?С какой именно?А ты остальные тоже решишь?
0
|
|
|
5058 / 3118 / 271
Регистрация: 11.11.2009
Сообщений: 7,044
|
||||||
| 10.11.2010, 21:15 | ||||||
|
3.2
1
|
||||||
|
0 / 0 / 0
Регистрация: 09.11.2010
Сообщений: 42
|
|
| 10.11.2010, 21:18 [ТС] | |
|
Вот то что ты сейчас последнее написал?Мне вот именно это нужно переписать?так или нет? Это че?Слушай ты есть в аськи или контакте?
0
|
|
|
5058 / 3118 / 271
Регистрация: 11.11.2009
Сообщений: 7,044
|
||||||
| 10.11.2010, 21:19 | ||||||
|
4.1
1
|
||||||
|
0 / 0 / 0
Регистрация: 09.11.2010
Сообщений: 42
|
|
| 10.11.2010, 21:21 [ТС] | |
|
Слушай ты есть в аськи или контакте?
0
|
|
|
C/C++
93 / 93 / 18
Регистрация: 01.07.2010
Сообщений: 281
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 10.11.2010, 21:22 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
1 лаба, №1
1
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 10.11.2010, 21:22 | |
|
ЕГЭ Информатика С4 ЕГЭ Информатика С2 Егэ информатика 27 задача
ЕГЭ Информатика С2 (Массивы) Искать еще темы с ответами Или воспользуйтесь поиском по форуму: |
|
Новые блоги и статьи
|
|||
|
Родители токсичные абьюзеры по отношению к своим детям ругают их оскорбляют не любят
zorxor 08.11.2026
Жить в атмосфере постоянных оскорблений, критики и холодности со стороны родителей — это тяжелое и болезненное испытание, которое оставляет глубокие эмоциональные раны. Токсичное и абьюзивное. . .
|
Как только я захожу к себе в свою комнату я сразу же с себя снимаю свои трусы. Ответ от Джемени ИИ.
zorxor 08.11.2026
Джемени, как только я захожу к себе в свою комнату я сразу же с себя снимаю свои трусы.
Многие люди, возвращаясь домой, сразу переодеваются в максимально свободную одежду или вовсе предпочитают. . .
|
Паттерн очереди действий/команд (Action / Command Queue). Система очереди действий и кат-сцен с SDL3 Callbacks, cglm и OpenGL
8Observer8 07.11.2026
Содержание блога | English Version
Руководство для начинающих по реализации паттерна очереди действий/ команд (Action / Command Queue) на C++ (C++20) с использованием официального SDL3 Callbacks. . .
|
Проверка полного ФИО в типовом справочнике
Maks 07.11.2026
Решение реализовано в конфигурации КА2, на примере справочника "КонтактныеЛицаПартнеров".
Задача:
Запрет инициалов.
Не допускаеть использование сокращений вида "И. И. ", "И. И. ", "И И" и. . .
|
|
Про "Windows must die!"
kumehtar 04.11.2026
Знаете, чет накатило. . . .
Когда-то это было почти боевым кличем: мол, нормальный человек сидит на DOS, OS/ 2 или Linux, а вот это вот - Must Die. А теперь человек произносит «мастдай» с усмешкой - и. . .
|
Красочные поля с номером страницы svg+background-image
russiannick 04.11.2026
Красочные поля с номером страницы не менее важны чем в эпоху бумажных книг.
Посему спешу представить почтеннейшей публике этот важный инструмент который эти поля и формирует.
В процессе разработки. . .
|
Вступаем в новую фазу генерации favicons, векторную.
russiannick 02.11.2026
Теперь нет нужды скрывать что используется простой svg. Исходный код изображения помещаем в поле и жмем кнопку. Исходник преобразуется в вид корректный для помещения в favicon или в url(). Нажатие. . .
|
Генератор паролей (вариант №4)
Maks 01.11.2026
После публикации 3-го варианта генератора паролей, разослал его своим коллегам (с целью оценки), в итоге были получены следующие рекомендации:
1. Вернуть возможность использования знаков | 1 l I;. . .
|