Использование языка для практических задач

Добрый день.

Я уверен есть ответ на вопрос что я хочу задать, но на форуме по программированию я новенький, как и вообще на форумах, и найти самостоятельно ручками я что то да смог, но разобраться самому довольно сложно.

Но это отступление, а по сути у меня такая ситуация. Решил я изучать С++. учу я его, в основном бесплатные курсы, там и задач побольше и отзывы можно видеть, сразу же разбирая свои ошибки и как то попроще чем книги читать и практики больше, уверен найдутся те, кто не согласен с моим подходом, но это не суть.

Задачи интересные, программирование нравится, но я совсем не понимаю куда дальше? То что предлагают мне - это что то похожее на головоломки, решите эту задачу, а вот изнасилуйте массив двухмерный а вот алгоритм подберите для чего то.

И когда я в очередной раз иду искать, а что дальше? Самое адекватное и понятное - это опенсоурс проекты. Я прихожу такой, думая "А вдруг что то для новичков!" И обламываюсь. Я хочу попробовать себя в открытом проекте, но даже не знаю сколько и чего нужно знать там. "Да я в курсе что проекты разные и знать для них нужно соответственно разное"

Для меня как для новичка была бы большая помощь именно в направлении - А что сделать, что бы попасть в проект, пусть и мизерный. ( Если можно с русскими, английский я учу, но на это нужно время)

У меня есть желание например сделать текстовилку, это очень простая тема и в виде консоли я ей уже занимался, но вот какую библиотеку выбрать и тд я вообще не разбираюсь. (Если есть умные, просто направьте)

Но всё же, что делать новичку, который вроде что то знает, но ему чего то не хватает для попадания пусть даже в мизерный проект и он даже не знает чего именно.

Спасибо за внимание.

0

Сообщение от Fulcrum_013 Поскольку каждый следующий член бесконечно меньше предыдущего то возьмем первый член и им удовлетворимся

это может быть не всегда достаточно. Я же привела формулировку без потери информации

0

Сообщение от Крашеная Просто сщестуют люди сразными типами восприятия информации (визуалы, аудиалы, ... слышали?) Кому-то проще увидеть, а кому-то услышать или проговорить

Любому неслепому человеку зрение дает 80+% информации. А остальное уже не столь важно потому что касается ее долгосрочного усвоения а не скорости реакции на информацию. При этом если так о долгосрочном усвоении то оно наиболее эффективно при задействовании всех трех каналов - визуального, аудиального и кинестетического. Именно поэтому профессоры требуют конспектировать лекции - это задействует все три канала.

Сообщение от Крашеная y равняется пределу от синус х делить на х, при х стремщемся к нулю, плюс сумма по i от 0 до N, от a i-тое в степени два i плюс один.

угу. матрицы высот к примеру тоже так проговаривать будете? Или таки графически построим? Это уже не говоря об информации которая изменяется во времени.

Добавлено через 1 минуту

Сообщение от Крашеная Я же привела формулировку без потери информации

А теперя еще статистику минусов потерянных при такой формулировке приведите плиз. Она реально зашкаливает.

0

Сообщение от Fulcrum_013 каждый следующий член бесконечно меньше предыдущего

Надеюсь, это шутка? Из раздела "Графики шутят"
Ибо математически эта фраза лишена вообще какого-либо смысла.

0

Сообщение от Байт Надеюсь, это шутка? Из раздела "Графики шутят"

Добавлено через 2 минуты

Сообщение от Байт Ибо математически эта фраза лишена вообще какого-либо смысла.

Ну по большому счету там должно быть "бесконечно мал по сравнению с пердыдущим" но это все таки фольклер

0

Сообщение от Крашеная Просто сщестуют люди сразными типами восприятия информации (визуалы, аудиалы, ... слышали?) Кому-то проще увидеть, а кому-то услышать или проговорить

Здесь на форуме есть программист, который полностью слепой. Он изучал (может и сейчас изучает) разработку 3D аудио игр. Я гуглил, да есть слепые программисты, которые не видят даже графику в виде букв. Буквы это же тоже графика. Поэтому они всё воспринимают на слух. Они 100% аудиалы. На хабре есть интересная статья: Как программируют слабовидящие программисты?

Сообщение от Крашеная Когда в школе выходили к доске по математике

Я сейчас активно изучаю геометрию и линейную алгебру. Я не могу без компьютерной графики, потому это моя предметная область. Я учусь строить графики функций на OpenGL и WebGL в 2D и 3D, выводить текстовую графику для подписей осей и дополнительной информации. Учусь на программировании геометрических фигур с выводом текста в 2D и 3D. Это делается, чтобы программировать приложения с 2D/3D графикой. Мне легче изучать линейную алгебру (матрицы, вектора), геометрию, изображая с помощью OpenGL и WebGL, потому что это составляет комплекс компьютерной графики, то есть мою предметную область. Сюда же относится GUI, потому что для подавляющего большинства неигровых приложений с интерактивной 2D/3D графикой нужен GUI. В тоже время я не могу сказать, что изучение компьютерной графики, геометрии и линейной алгебры важно для всех. Всё зависит от того, какую область выбрал человек, к чему у него лежит душа.

1

Сообщение от 8Observer8 В тоже время я не могу сказать, что изучение компьютерной графики, геометрии и линейной алгебры важно для всех.

Вот это правильно. В универе программисты их учат в течение первых двух лет. Причем суммарно линейная алгебра аналитическая геометрия и вычислительная геометрия по часам занимают больше чем весь курс высшей математики у остальных инженерных специальностей. Т.е. это одна из важнейших подготовительных дисциплин необходимых для изучения самой специальности.

Сообщение от 8Observer8 Мне легче изучать линейную алгебру (матрицы, вектора)

Ну вам наверное в этом плане должно быть вообще просто. Вы же физик по образованию? А значит тензорное счисление на котором все это держится знаете на ять, и сразу воспринимаете все это как ковариантные и контрвариантные преобразования СК и векторов, а не на пальцах если камеру повернуть в одну сторону то мир повернется в другую.

1

Сообщение от 8Observer8 Всё зависит от того, какую область выбрал человек, к чему у него лежит душа

0

Сообщение от Fulcrum_013 там должно быть

Примите соболезнования.

Добавлено через 4 минуты

Сообщение от 8Observer8 Здесь на форуме есть программист, который полностью слепой.

https://ru.wikipedia.org/wiki/... 0%B8%D1%87
Хоть и не программист, однако - Геометр (с большой буквы)

1

Сообщение от Fulcrum_013 Ну вам наверное в этом плане должно быть вообще просто. Вы же физик по образованию? А значит тензорное счисление на котором все это держится знаете на ять, и сразу воспринимаете все это как ковариантные и контрвариантные преобразования СК и векторов, а не на пальцах если камеру повернуть в одну сторону то мир повернется в другую.

Да, 5 лет. Давно я диплом не открывал. Квалификация "Радиофизик". Специальность "Радиофизика и электроника". Предмет назывался "Векторный и тензорный анализ" - 90 часов. "Аналитическая геометрия и линейная алгебра" - 160 часов. Я закончил в 2009. Многое забыл, но постепенно вспоминается. Я стараюсь изучать в первую очередь то, что на практике нужно для работы. У нас было много мат. анализа. Три семестра лекций (174, 146, 108 часов) + семинары. Мат. анализ нужен, потому что интересно физику начать вспоминать и изучать через визуализацию на OpenGL в разумных пределах. Поставил задачу на ближайшее время, чтобы научиться выводить кванторы из мат. анализа на шейдерном OpenGL и WebGL, то есть работа с шрифтами. Визуализация текста.

Добавлено через 8 минут

Сообщение от Байт Хоть и не программист, однако - Геометр (с большой буквы)

В Википедии упоминания про геометрию в двух местах. Первое, что он опубликовал в журнале "Коммунист" статью о том, что геометрия очень важна для трудовой деятельности:

Учёный считал, что результат изучения математики в школе — это приобретение важнейших навыков вычислять, владеть геометрическими представлениями, то есть обучение конкретным приёмам, важным для дальнейшей трудовой деятельности.

А второе, что он был против того, что в учебниках говорилось, что геометрическая фигура определялась как «множество точек»

Не написано, что он специализировался на геометрии, то есть был геометром:

Внёс значительный вклад в алгебраическую и дифференциальную топологию, теорию колебаний, вариационное исчисление, теорию управления. В теории управления Понтрягин — создатель математической теории оптимальных процессов, в основе которой лежит т. н. принцип максимума Понтрягина; имеет фундаментальные результаты по дифференциальным играм. Работы школы Понтрягина оказали большое влияние на развитие теории управления и вариационного исчисления во всём мире.

0

Сообщение от Крашеная Все математические форулы читаются. А значит легко и однозначно выражаются словами. y равняется пределу от синус х делить на х, при х стремщемся к нулю, плюс сумма по i от 0 до N, от a i-тое в степени два i плюс один.

... а потом запишем то же самое на языке разметки, который достаточно интуитивен чтобы его не пришлось учить специально, скормим тому же tex'у и получим красивую формулу.

Сообщение от Fulcrum_013 Поскольку каждый следующий член бесконечно меньше предыдущего то возьмем первый член и им удовлетворимся.

Какое отношение предлагаемый вариант вычисления имеет к скорости ввода формулы или ее представлению?

Сообщение от Fulcrum_013 Любому неслепому человеку зрение дает 80+% информации.

А что на счет слепых? Как предлагаете программе общаться с ними?

Сообщение от Fulcrum_013 Ну вам наверное в этом плане должно быть вообще просто. Вы же физик по образованию?

Дело даже не в этом, а в том, что можно сразу проверить правильно ли ты понял теорию. Это важно при любом обучении, но, к сожалению, многие учителя подменяют практику решением задач из учебника.

0

Сообщение от 8Observer8 Поставил задачу на ближайшее время, чтобы научиться выводить кванторы из мат. анализа на шейдерном OpenGL и WebGL, то есть работа с шрифтами. Визуализация текста.

Ну вообще обычно шрифты двумя способами описываются - матричным но это как понимаю не очень интересно, и квадратичными кривыми Безье. Вот на них все векторные шрифты и живут. И с получением там булевого значения внутри мы или снаружи контура все обычно очень грустно поскольку живут они в параметрическом виде а не в неявном. Для этого нужно из проверяемой точки испустить луч горизонтально и посчитать количество пересечений с контуром. Зато поскольку ограничены контуры кривыми Безье на них можно построить набор лоскутов Безье, которые имеют алгоритмы целочисленной отрисовки. И при этом можно эти лоскуты и изогнуть - т.е. с ходу имеем управляемый градиент и т.д.
А вы как понимаю хотите что то типа процедурной матрицы которая будет хорошо масштабироваться? В принципе при описании элементов контура шрифта неявно заданными функциями все просто. Нужно только определится с набором опорных функций. Если безье в TrueType пользуют квадратичные, то линейных и квадратичных опорных функций должно хватить для процедурных матриц того же качества. Т.е. аппроксимируете элементы границы области функциями, а дальше строите области при помощи метода r-функций.
А вот сколько это потребует вычислительных затрат это уже другой вопрос. Даже если сами r-функции упростить с флоат значения, пропорционального расстоянию до границы, до -1,0,1 то в каждом пикселе охватывающего прямоугольника все равно придется вычислить значение всех степенных функций образующих контур. Т.е. вычислительные затраты запросто могут превысить затраты на отрисовку атласа обычного векторного фонта в текстуру на лету. При этом вопрос редактирования таких шрифтов тоже будет открытым. Если для областей, ограниченных линейными функциями, редактор построения области, в т.ч. с внутренними вырезами любой вложенности, в свое время сделал за пол дня, то для областей ограниченных кривыми второго порядка такая задача даже не ставилась в принципе, области описывали ручным вводом функций (почему - уже не помню дело было давно и дипломы были не мои, и еще и свой успеть надо было)

Сообщение от 8Observer8 Мат. анализ нужен

Ну матан он вообще нужен. Какой темы не коснись там и нужен.

0

пришёл Fulcrum_013 и отнял тему у топикстартера, превратив в личную флудильню о вкусе фломастеров...

0

Kuzia domovenok, При этом первым делом задал ТС-у вектор развития по которому ему учебники курить пару лет как минимум. А вот уже потом непонятно кто начал это превращать типа в надо / не надо. Несмотря на то что без этого направления к третьему курсу не допустят ни в одном универе. Так что следите за собой в первую очередь

0