|
2 / 2 / 1
Регистрация: 09.06.2012
Сообщений: 29
|
||||||||||||||||
Массив указателей на производные классы09.06.2012, 16:40. Показов 4640. Ответов 11
Метки нет (Все метки)
Здравствуйте,
есть базовый класс строка mystring
Все методы для классов написал, но когда дошел до приведенных заданий заданий вообще не понимаю как это организовать Написать тестовую программу, которая: * динамически выделяет массив указателей на базовый класс (4-6 шт.); * в режиме диалога заполняет этот массив указателями на производные классы, при этом экземпляры производных классов создаются динамически с заданием начальных значений; * для созданных экземпляров производных классов выполняется проверка всех разработанных методов (в соответствии с вариантом задания), с выводом исходных данных и результатов на дисплей. * для конструкторов копирования каждого класса предусмотреть диагностическую печать количества его ввызовов в заданное место дисплея, (рекомендуется использовать статические члены класса). Режим диалога обеспечивается с помощью иерархического меню. Не понятно даже как это в консоли реализовать, не то что с windows forms Пожалуйста приведите фрагмент кода, если можно, спасибо вот моя попытка первый и второй пункт реализовать
0
|
||||||||||||||||
| 09.06.2012, 16:40 | |
|
Ответы с готовыми решениями:
11
Массив указателей на классы Массив указателей на неродственные классы
|
|
594 / 532 / 76
Регистрация: 22.03.2011
Сообщений: 1,585
|
|||||||||||||
| 09.06.2012, 20:10 | |||||||||||||
|
в чем сложность-то?
Добавлено через 6 минут
0
|
|||||||||||||
|
2 / 2 / 1
Регистрация: 09.06.2012
Сообщений: 29
|
||||||
| 09.06.2012, 21:56 [ТС] | ||||||
|
mystring* Factory(int choice) в этой функции че-то точку с запятой требует,
а воще я вот так написал незнай правильно или нет
Первоначально пункты меню "Тестирование" и "Начальные значения" запрещены. После ввода числа создаваемых объектов по пункту меню "Кол-во элементов" этот пункт запрещается и разрешается пункт "Начальные значения". При этом на экране появляется окно [1] с количеством пронумерованных строк в соот- ветствии со значением N, введенным ранее как число создаваемых объектов и окно [2] для последующего вывода в него информации об отработке соответ- ствующих конструкторов и деструкторов. Пункт меню "Тестирование" разрешается после ввода начальных значений хотя бы для одного объекта. Все сформированные в процессе создания объектов строки отображаются в окне [1] в соответствуюшей введенному номеру объекта строке с указанием типа созданного объекта. Если в процессе тестирования значение объекта изменяется, то новое значение также должно отобразиться в окне [1]. Пункт меню "Операнды" служит для ввода номеров операндов, над которыми будут производиться выбранные действия. Количество операндов может быть от одного до трех (в зависимости от выбранного для тестирования метода). Для операций "сложение", "вычитание","умножение","деление" обязательно использование трех операндов ( два - над которыми производится действие и один - куда будет помещен результат ). Инициализация (или изменение значения и типа) одного или нескольких объектов производного класса может производиться в любой момент времени после ввода количества создаваемых значений без изменения значений и типа других ранее проинициализированых объектов. Допускается отсутствие пункта меню "Операнды" - в этом случае запрос номеров операндов осуществляется сразу после выбора соответствующего метода для тестирования. Необходимо также предусмотреть вывод различной диагностической информации ( сообщения об ошибках, результат работы тестируемых методов не изменяющих значение тестируемого объекта и т.п. ) Поскольку методы базового класса должны быть доступны объектам производных классов, создаются и инициализируются только объекты производных классов. Программа должна осуществлять полный контроль вводимой информации. Более подробная информация о целях работы и составе разрабатываемого программного обеспечения изложена в выданном преподавателем варианте задания.
0
|
||||||
|
2 / 2 / 1
Регистрация: 09.06.2012
Сообщений: 29
|
|||||||||
| 10.06.2012, 15:06 [ТС] | |||||||||
|
(Не нашел как отредактировать сообщение, поэтому написал новое)
конкретно не понятно как из этого задания выполнять следующие пункты:
и вот это
Как задать это все через консоль я понял, вроде сделал для консоли все кроме этого пункта
0
|
|||||||||
|
2 / 2 / 1
Регистрация: 09.06.2012
Сообщений: 29
|
|
| 17.06.2012, 21:36 [ТС] | |
|
спасибо за помощь, переписал все на шарпе, там все намного проще оказалось
тему можно закрыть
0
|
|
|
0 / 0 / 0
Регистрация: 17.06.2013
Сообщений: 5
|
|
| 27.06.2013, 23:50 | |
|
0
|
|
|
2 / 2 / 1
Регистрация: 09.06.2012
Сообщений: 29
|
|||||||
| 28.06.2013, 11:00 [ТС] | |||||||
|
@sPLINTER_123, держи CourseWorkVar17.rar
0
|
|||||||
|
0 / 0 / 0
Регистрация: 17.06.2013
Сообщений: 5
|
|
| 28.06.2013, 15:15 | |
|
0
|
|
|
0 / 0 / 0
Регистрация: 29.05.2019
Сообщений: 1
|
|
| 29.05.2019, 22:43 | |
|
Привет, а ты на с++ дописал или все таки нет?
0
|
|
|
2 / 2 / 1
Регистрация: 09.06.2012
Сообщений: 29
|
|
| 30.05.2019, 08:27 [ТС] | |
|
Нет, благополучно сдал на C#. (Хотя преподаватель вначале уверял, что не будет ничего принимать кроме связки c++ и assembler.)
0
|
|
|
0 / 0 / 0
Регистрация: 09.12.2020
Сообщений: 5
|
|
| 05.04.2021, 18:47 | |
|
numberone, привет, понимаю, что прошло уже много лет, но не остался ли у тебя этот проект, хоть и недоделанный, на c++, а то никак не могу разобраться с этим массивом на базовый класс. Был бы очень благодарен за помощь.
0
|
|
|
2 / 2 / 1
Регистрация: 09.06.2012
Сообщений: 29
|
|
| 06.04.2021, 12:57 [ТС] | |
|
Mac1, здравствуйте, нет, к сожалению, ничего не осталось.
0
|
|
| 06.04.2021, 12:57 | |
|
Помогаю со студенческими работами здесь
12
Наследование, базовые классы и производные классы
Создать абстрактный класс Программное_обеспечение, производные классы и массив производные классы. производные классы Искать еще темы с ответами Или воспользуйтесь поиском по форуму: |
|
Новые блоги и статьи
|
|||
|
Первый деплой
lagorue 16.01.2026
Не спеша развернул своё 1ое приложение в kubernetes.
А дальше мне интересно создать 1фронтэнд приложения и 2 бэкэнд приложения
развернуть 2 деплоя в кубере получится 2 сервиса и что-бы они. . .
|
Расчёт переходных процессов в цепи постоянного тока
igorrr37 16.01.2026
/ *
Дана цепь постоянного тока с R, L, C, k(ключ), U, E, J. Программа составляет систему уравнений по 1 и 2 законам
Кирхгофа, решает её и находит токи на L и напряжения на C в установ. режимах до и. . .
|
Восстановить юзерскрипты Greasemonkey из бэкапа браузера
damix 15.01.2026
Если восстановить из бэкапа профиль Firefox после переустановки винды, то список юзерскриптов в Greasemonkey будет пустым.
Но восстановить их можно так.
Для этого понадобится консольная утилита. . .
|
Изучаю kubernetes
lagorue 13.01.2026
А пригодятся-ли мне знания kubernetes в России?
|
|
Сукцессия микоризы: основная теория в виде двух уравнений.
anaschu 11.01.2026
https:/ / rutube. ru/ video/ 7a537f578d808e67a3c6fd818a44a5c4/
|
WordPad для Windows 11
Jel 10.01.2026
WordPad для Windows 11
— это приложение, которое восстанавливает классический текстовый редактор WordPad в операционной системе Windows 11. После того как Microsoft исключила WordPad из. . .
|
Classic Notepad for Windows 11
Jel 10.01.2026
Old Classic Notepad for Windows 11
Приложение для Windows 11, позволяющее пользователям вернуть классическую версию текстового редактора «Блокнот» из Windows 10. Программа предоставляет более. . .
|
Почему дизайн решает?
Neotwalker 09.01.2026
В современном мире, где конкуренция за внимание потребителя достигла пика, дизайн становится мощным инструментом для успеха бренда. Это не просто красивый внешний вид продукта или сайта — это. . .
|