Списывание

@egyptni · Регистрация: 09.02.2020

Студворк — интернет-сервис помощи студентам

На контрольной работе N учеников сидят в ряд. Для каждого ученика известно, какую оценку он получил бы, если бы писал эту контрольную самостоятельно (оценка — это число от 2 до 5). Однако ученики могут писать контрольную не только самостоятельно, но и списывать у своего соседа, но только если сосед пишет контрольную самостоятельно. В этом случае списывающий получит такую же оценку, какую получит тот, у кого он списал.

А именно (правила применяются строго в указанном порядке):

Школьники, которые знают материал на 5, будут писать контрольную самостоятельно.
Школьник, который знает материал на 4, если он сидит рядом с тем, кто знает на 5, будет списывать у него, а в противном случае будет писать самостоятельно.
Школьник, который знает на 3, если он сидит рядом с тем, кто знает на 5, будет списывать у него. Если среди его соседей знающего на 5 нет, но есть тот, кто знает на 4, и при этом пишет самостоятельно, то троечник будет списывать у него. В противном случае будет писать самостоятельно.
Аналогично школьник, знающий на 2 — из соседей, которые пишут самостоятельно, выберет того, кто знает лучше, и спишет у него. А если таких нет (или оба его соседа также знают на 2), то будет писать самостоятельно.
Определите, кто какую оценку в итоге получит.

Входные данные
Вводится число N (1<=N<=10) - количество учеников, и далее последовательность из N чисел, описывающая, кто на какую оценку может написать контрольную, если будет писать самостоятельно.

Выходные данные
Выведите N чисел - оценки, которые получат ученики за контрольную.

Примечания к примерам тестов
1. Первый и пятый ученики будут писать самостоятельно. Второй спишет у первого, а четвертый — у пятого (в итоге также получат пятерки). Третьему не у кого списывать, так как его соседи будут писать работу не самостоятельно.

2. Второй и четвертый спишут у третьего, пятый — у шестого.

Примеры
входные данные
5
5
2
3
4
5
выходные данные
5
5
3
5
5
входные данные
6
2
2
3
2
2
4
выходные данные
2
3
3
3
4
4

@helltrial · 28.04.2020, 17:31

Создается ощущение, что ты сюда либо за 3 семестра задания постишь, либо зарабатываешь, "решая" своим одногруппникам задачки.
P.S. где в редакторе пометить, что сообщение не по теме?

@Enifan · 28.04.2020, 20:50

Не по теме:

Сообщение от helltrial

P.S. где в редакторе пометить, что сообщение не по теме?

кнопка OFF

@Anonymous4722 · 28.04.2020, 21:03

Сообщение от helltrial

Создается ощущение, что ты сюда либо за 3 семестра задания постишь, либо зарабатываешь, "решая" своим одногруппникам задачки.

Пусть сам ищет ответы и решает.

@I2um1 · 28.04.2020, 21:16

C#
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
int n = int.Parse(Console.ReadLine());
var a = new int[n];
var b = new int[n];
for (int i = 0; i < n; i++)
{
    a[i] = int.Parse(Console.ReadLine());
}
 
for (int j = 5; j > 2; j--)
{
    for (int i = 0; i < n; i++)
    {
        if (i < n - 1)
        {
            if (a[i] < j && a[i + 1] == j && b[i + 1] == 0)
            {
                a[i] = j;
                b[i] = 1;
            }
        }
        if (i > 0)
        {
            if (a[i] < j && a[i - 1] == j && b[i - 1] == 0)
            {
                a[i] = j;
                b[i] = 1;
            }
        }
    }
}
 
Console.WriteLine();
Console.WriteLine(string.Join('\n', a));

Новые блоги и статьи Все статьи Все блоги /
BOINC: 22 года — и всё ещё работает Programma_Boinc 12.03.2026 BOINC: 22 года — и всё ещё работает Дэвид Андерсон написал ретроспективу. Кратко: в 2001 году он ушёл из United Devices, где был CTO, и за несколько месяцев написал ядро BOINC — клиент, сервер,. . .	SDL3 для Desktop (MinGW): Создаём пустое окно с нуля для 2D-графики на SDL3, Си и C++ 8Observer8 10.03.2026 Содержание блога Финальные проекты на Си и на C++: hello-sdl3-c. zip hello-sdl3-cpp. zip Результат:	Установка CMake и MinGW 13.1 для сборки С и C++ приложений из консоли и из Qt Creator в EXE 8Observer8 10.03.2026 Содержание блога MinGW - это коллекция инструментов для сборки приложений в EXE. CMake - это система сборки приложений. Здесь описаны базовые шаги для старта программирования с помощью CMake и. . .	Как дизайн сайта влияет на конверсию: 7 решений, которые реально повышают заявки Neotwalker 08.03.2026 Многие до сих пор воспринимают дизайн сайта как “красивую оболочку”. На практике всё иначе: дизайн напрямую влияет на то, оставит человек заявку или уйдёт через несколько секунд. Даже если у вас. . .
Модульная разработка через nuget packages DevAlt 07.03.2026 Сложившийся в . Net-среде способ разработки чаще всего предполагает монорепозиторий в котором находятся все исходники. При создании нового решения, мы просто добавляем нужные проекты и имеем. . .	Модульный подход на примере F# DevAlt 06.03.2026 В блоге дяди Боба наткнулся на такое определение: В этой книге («Подход, основанный на вариантах использования») Ивар утверждает, что архитектура программного обеспечения — это структуры,. . .	Управление камерой с помощью скрипта OrbitControls.js на Three.js: Вращение, зум и панорамирование 8Observer8 05.03.2026 Содержание блога Финальная демка в браузере работает на Desktop и мобильных браузерах. Итоговый код: orbit-controls-threejs-js. zip. Сканируйте QR-код на мобильном. Вращайте камеру одним пальцем,. . .	SDL3 для Web (WebAssembly): Синхронизация спрайтов SDL3 и тел Box2D 8Observer8 04.03.2026 Содержание блога Финальная демка в браузере. Итоговый код: finish-sync-physics-sprites-sdl3-c. zip На первой гифке отладочные линии отключены, а на второй включены:. . .

@egyptni 0 / 0 / 0 Регистрация: 09.02.2020 Сообщений: 67

	Списывание 28.04.2020, 17:24. Показов 629. Ответов 4 Метки нет (Все метки) На контрольной работе N учеников сидят в ряд. Для каждого ученика известно, какую оценку он получил бы, если бы писал эту контрольную самостоятельно (оценка — это число от 2 до 5). Однако ученики могут писать контрольную не только самостоятельно, но и списывать у своего соседа, но только если сосед пишет контрольную самостоятельно. В этом случае списывающий получит такую же оценку, какую получит тот, у кого он списал. А именно (правила применяются строго в указанном порядке): Школьники, которые знают материал на 5, будут писать контрольную самостоятельно. Школьник, который знает материал на 4, если он сидит рядом с тем, кто знает на 5, будет списывать у него, а в противном случае будет писать самостоятельно. Школьник, который знает на 3, если он сидит рядом с тем, кто знает на 5, будет списывать у него. Если среди его соседей знающего на 5 нет, но есть тот, кто знает на 4, и при этом пишет самостоятельно, то троечник будет списывать у него. В противном случае будет писать самостоятельно. Аналогично школьник, знающий на 2 — из соседей, которые пишут самостоятельно, выберет того, кто знает лучше, и спишет у него. А если таких нет (или оба его соседа также знают на 2), то будет писать самостоятельно. Определите, кто какую оценку в итоге получит. Входные данные Вводится число N (1<=N<=10) - количество учеников, и далее последовательность из N чисел, описывающая, кто на какую оценку может написать контрольную, если будет писать самостоятельно. Выходные данные Выведите N чисел - оценки, которые получат ученики за контрольную. Примечания к примерам тестов 1. Первый и пятый ученики будут писать самостоятельно. Второй спишет у первого, а четвертый — у пятого (в итоге также получат пятерки). Третьему не у кого списывать, так как его соседи будут писать работу не самостоятельно. 2. Второй и четвертый спишут у третьего, пятый — у шестого. Примеры входные данные 5 5 2 3 4 5 выходные данные 5 5 3 5 5 входные данные 6 2 2 3 2 2 4 выходные данные 2 3 3 3 4 4 0

@helltrial 19 / 15 / 7 Регистрация: 08.06.2018 Сообщений: 65
	28.04.2020, 17:31
	Создается ощущение, что ты сюда либо за 3 семестра задания постишь, либо зарабатываешь, "решая" своим одногруппникам задачки. P.S. где в редакторе пометить, что сообщение не по теме? 0