Сложные запросы базы данных

@kostjaa11 · Регистрация: 29.09.2020

Студворк — интернет-сервис помощи студентам

Привет! нужно найти разницу между количеством студентов в которых nomer_ses = 1 и nomer_ses = 2
От таблица

nomer_ses	mark	subject_id	graduate_id
1	7	3	3
2	10	2	2
2	11	3	2
2	12	2	3
4	12	2	4
4	9	3	4
1	9	3	1
1	5	2	1

я пробовал и понял как сделать отдельно обрахунок сколько всего nomer_ses =1 и nomer_ses = 2 , ето делаеться так
SELECT COUNT(nomer_ses) FROM exam Where(nomer_ses=1);
но как мне сделать в одном запросе разницу между ними, я пробовал так
SELECT SUM( COUNT(nomer_ses) select Where(nomer_ses=1)- COUNT(e.mark) select where nomer_ses=2) from exam; но видает ошибку, подскажите пожалуйста

@kostjaa11 · 30.10.2020, 12:48 **[ТС]**

MsGuns, спасибо!) я только начал изучать БД , поетому сложно еще такие запросы писать) но буду учиться , там еще один запрос остался , я попробую сам , но если не вийдет надеюсь еще з с ним поможете)

@pincet · 31.10.2020, 12:36

Сообщение от MsGuns

Нельзя из внешнего запроса обращаться к вложенному (g).

One does not simply access to derived query results

@kostjaa11 · 31.10.2020, 15:54 **[ТС]**

MsGuns, привет, так и не получилось сделать нормально запрос, хотя я уже близко, но не могу понять что нужно исправить) помогите с етим пожалуйста
мне нужно найти разницу между количеством nomer_ses для каждого предмета
тоесть имея такую таблицу

SQL
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
prob=# SELECT * FROM exam;
 nomer_ses | mark | subject_id | graduate_id
-----------+------+------------+-------------
         1 |    7 |          3 |           3
         2 |   10 |          2 |           2
         2 |   11 |          3 |           2
         2 |   12 |          2 |           3
         4 |   12 |          2 |           4
         4 |    9 |          3 |           4
         1 |    9 |          3 |           1
         1 |    5 |          2 |           1
         2 |    1 |          1 |           2
         2 |    7 |          4 |           2

мне нужно чтоб к примеру если subject_id = 1 то мы считаем для него nomer_ses=1 и nomer_ses=2 и делаем их разницу, тоесть если subject_id = 1 , то результат должен быть 1 , а к примеру для subject_id = 2 должен быть 2-1=1

я пробовал сделать так

SQL
1
2
3
4
 SELECT s.name , SUM((SELECT COUNT(nomer_ses) FROM exam  WHERE nomer_ses=2)-(SELECT COUNT(nomer_ses) FROM exam WHERE nomer_ses=1)) OVER(PARTITION BY nomer_ses) AS rizn
FROM subject s
LEFT JOIN exam e ON s.id=e.subject_id
GROUP BY s.name,e.nomer_ses;

@Рядовой · 31.10.2020, 19:33

Сообщение от kostjaa11

нужно найти разницу между количеством nomer_ses для каждого предмета

Сообщение от kostjaa11

к примеру для subject_id = 2

для этого предмета 4 значения nomer_ses - 2, 2, 4, 1! Как это у вас получилось?

должен быть 2-1=1

как вообще можно найти разницу между 4 числами?

Добавлено через 3 минуты
И да, для разницы важна последовательность операндов, у вас про это тоже ничего не сказано

@MsGuns · 31.10.2020, 22:07

kostjaa11,
Вы пытаетесь сделать сложное просто, а получается еще сложнее. Зачем ?
Ведь можно все разбить на шаги и выполнить их последовательно. На каждом шаге - одно простое действие.
В результате получится непростой алгоритм, реализуемый простыми шагами.

Как реализовать ? Вам уже подсказывали - хранимой процедурой.

Разбираться в Ваших дальнейших усложнениях задачи (сначала было просто 3 макс. оценки, потом их сумма, теперь - разницы сумм, дальше что,- экспоненты и интегралы пойдут ?), нет никакого желания. Тем более писать еще и какую-то реализацию.

Ужто извините

Добавлено через 3 минуты

Сообщение от MsGuns

хранимой процедурой.

Есть, однако, и альтернатива.
Такой же многошаговый алгоритм, только результаты получаете и обрабатываете на "клиенте", т.е. в Вашем приложении.
Это на тот случай, если против хранимок у Вас иммунитет

@kostjaa11 · 01.11.2020, 12:35 **[ТС]**

MsGuns, понял спасибо)

Добавлено через 3 минуты
Рядовой, nomer_ses=2 и nomer_ses=1 поетому ми не считаем когда nomer_ses=4 , только когда nomer_ses=2 и nomer_ses=1 , и когда nomer_ses=2 , то в нас значение будет 1, когда найдем еще nomer_ses=2 то будет 2, а так как nomer_ses=1 есть только одна строчка , то результат =2-1=1

@Рядовой · 01.11.2020, 12:46

kostjaa11, ничего не понял.

@kostjaa11 · 01.11.2020, 12:58 **[ТС]**

Рядовой, ну у нас задача для независимого оценивания, и идея это найти разницу между тем сколько людей писало экзамены в первой сессии и второй сессии

Добавлено через 1 минуту
Рядовой, и у БД nomer_ses=2 значит ,что студент писал екзамен у 2 сесии, теперь понятна задача?

Новые блоги и статьи Все статьи Все блоги /
Очистка реквизитов и табличных частей документа при копировании Maks 26.07.2026 Алгоритм из решения ниже разработан на примере нетипового документа "ЗаявкаНаРаботу", разработанного в КА2. Задача: Заменить алгоритм запрета копирования документов для сотрудников с ролью "Стажер",. . .	Доктрина интенционального знания - Доктрина для портала "Срез". Hrethgir 25.07.2026 Может найдётся кто захочет оценить доктрину. . . Написания правил участия для меня роскошь, требующая лимита времени, поэтому все сообщения не прошедшие модерацию будут видны только участникам портала,. . .	сукцессия 44. Решил подать на припринт в межународные сервисы препринтов. Но нужно одобрение от ученых anaschu 25.07.2026 Английский вариант. Пока кто то не одобрит мою личность, мне не получиться это опубликовать на препринте. Но заявку на публикацию статьи я сегодня подам.	сукцессия 43. Вторая научная статья за месяц- прайминг и гатгил anaschu 25.07.2026 две стороны одной монеты
Более приземисто - Эстафету хвоста в .cdl (деревья эстафеты в сад). Hrethgir 24.07.2026 В будущем, после написания блока инверсии обхода дерева (эстафеты хвоста), я планирую вернуться к нашему прошлому разговору о том, обладают ли знания целеполаганием. Тогда я пришел к выводу, что. . .	Вот представьте что вам дали бессмертие. kumehtar 24.07.2026 Вот представьте что вам дали бессмертие, ничего более не меняя. Вообще ничего, только бессмертие в нынешнем виде. Рады были бы? Что бы вы тут делали всё это время? Никакой пенсии. Никакого нового. . .	сукцессия 41 anaschu 24.07.2026 Численная верификация бифуркации в агентной модели лесной сукцессии: от одного параметра к ансамблю Автор: пользователь @Shumilov_AS \| Раздел: Прикладная математика / Численные методы Кратко. . .	сукцессия 40. Ансамблевая кластерная параметризаци, часть 1. anaschu 24.07.2026 Пр# Сопровождение научной статьи ИИ-ассистентом: подготовка публикации и калибровка агентно-ориентированной модели сукцессии микоризных систем Полевые заметки о двухнедельной совместной работе. . .

@kostjaa11 0 / 0 / 0 Регистрация: 29.09.2020 Сообщений: 17
	30.10.2020, 12:48 [ТС]
	MsGuns, спасибо!) я только начал изучать БД , поетому сложно еще такие запросы писать) но буду учиться , там еще один запрос остался , я попробую сам , но если не вийдет надеюсь еще з с ним поможете) 0

@kostjaa11 0 / 0 / 0 Регистрация: 29.09.2020 Сообщений: 17
	01.11.2020, 12:35 [ТС]
	MsGuns, понял спасибо) Добавлено через 3 минуты Рядовой, nomer_ses=2 и nomer_ses=1 поетому ми не считаем когда nomer_ses=4 , только когда nomer_ses=2 и nomer_ses=1 , и когда nomer_ses=2 , то в нас значение будет 1, когда найдем еще nomer_ses=2 то будет 2, а так как nomer_ses=1 есть только одна строчка , то результат =2-1=1 0

@Рядовой 1524 / 914 / 329 Регистрация: 17.05.2015 Сообщений: 3,438
	01.11.2020, 12:46
	kostjaa11, ничего не понял. 0

@kostjaa11 0 / 0 / 0 Регистрация: 29.09.2020 Сообщений: 17
	01.11.2020, 12:58 [ТС]
	Рядовой, ну у нас задача для независимого оценивания, и идея это найти разницу между тем сколько людей писало экзамены в первой сессии и второй сессии Добавлено через 1 минуту Рядовой, и у БД nomer_ses=2 значит ,что студент писал екзамен у 2 сесии, теперь понятна задача? 0