|
0 / 0 / 0
Регистрация: 02.05.2020
Сообщений: 2
|
|
Рассчитайте в комплексной форме токи в ветвях и напряжения на элементах трехфазной цепи переменного тока02.05.2020, 06:44. Показов 2385. Ответов 1
1. Рассчитать в комплексной форме токи в ветвях и напряжения на элементах цепи.
2. Определить активную и реактивную мощности источников ЭДС и сравнить их с суммой активных и реактивных мощностей пас- сивных элементов цепи. 3. Построить векторные диаграммы токов и топографические диаграммы напряжений: а) для симметричной части приемника; б) для несимметричной части приемника. Векторная диаграмма токов каждой части приемника должна быть совмещена на одном графике с соответствующей топографической диаграммой напряжений. E = 190 В f = 250 Гц R = 40 Ом R1 = 24 Ом R2 = 30 Ом L = 0,012 Гн L1 = 0,013 Гн L2 = 0,018 Гн C = 13 мкФ C1 = 15 мкФ C2 = 11 мкФ
0
|
|
| 02.05.2020, 06:44 | |
|
Ответы с готовыми решениями:
1
Рассчитайте в комплексной форме токи в ветвях и напряжения на элементах трехфазной цепи переменного тока Расчёт трёхфазной цепи переменного тока Расчет трехфазной цепи переменного тока |
|
4233 / 2867 / 728
Регистрация: 16.09.2012
Сообщений: 11,617
|
|
| 02.05.2020, 12:14 | |
|
И кто должен думать за тебя? Если ты не можешь даже привести в соответствие схему и условие задачи.
0
|
|
| 02.05.2020, 12:14 | |
|
Помогаю со студенческими работами здесь
2
Определение токов в ветвях. Цепи переменного тока Задача оптимизации режимов трехфазной связной цепи переменного тока
Определить токи во всех элементах цепи и напряжения во всех узлах методом свертки Определить токи в ветвях цепи Искать еще темы с ответами Или воспользуйтесь поиском по форуму: |
|
Новые блоги и статьи
|
|||
|
SDL3 для Web (WebAssembly): Подключение Box2D v3, физика и отрисовка коллайдеров
8Observer8 12.02.2026
Содержание блога
Box2D - это библиотека для 2D физики для анимаций и игр. С её помощью можно определять были ли коллизии между конкретными объектами и вызывать обработчики событий столкновения. . . .
|
SDL3 для Web (WebAssembly): Загрузка PNG с прозрачным фоном с помощью SDL_LoadPNG (без SDL3_image)
8Observer8 11.02.2026
Содержание блога
Библиотека SDL3 содержит встроенные инструменты для базовой работы с изображениями - без использования библиотеки SDL3_image. Пошагово создадим проект для загрузки изображения. . .
|
SDL3 для Web (WebAssembly): Загрузка PNG с прозрачным фоном с помощью SDL3_image
8Observer8 10.02.2026
Содержание блога
Библиотека SDL3_image содержит инструменты для расширенной работы с изображениями. Пошагово создадим проект для загрузки изображения формата PNG с альфа-каналом (с прозрачным. . .
|
Установка Qt-версии Lazarus IDE в Debian Trixie Xfce
volvo 10.02.2026
В общем, достали меня глюки IDE Лазаруса, собранной с использованием набора виджетов Gtk2 (конкретно: если набирать текст в редакторе и вызвать подсказку через Ctrl+Space, то после закрытия окошка. . .
|
|
SDL3 для Web (WebAssembly): Работа со звуком через SDL3_mixer
8Observer8 08.02.2026
Содержание блога
Пошагово создадим проект для загрузки звукового файла и воспроизведения звука с помощью библиотеки SDL3_mixer. Звук будет воспроизводиться по клику мышки по холсту на Desktop и по. . .
|
SDL3 для Web (WebAssembly): Основы отладки веб-приложений на SDL3 по USB и Wi-Fi, запущенных в браузере мобильных устройств
8Observer8 07.02.2026
Содержание блога
Браузер Chrome имеет средства для отладки мобильных веб-приложений по USB. В этой пошаговой инструкции ограничимся работой с консолью. Вывод в консоль - это часть процесса. . .
|
SDL3 для Web (WebAssembly): Обработчик клика мыши в браузере ПК и касания экрана в браузере на мобильном устройстве
8Observer8 02.02.2026
Содержание блога
Для начала пошагово создадим рабочий пример для подготовки к экспериментам в браузере ПК и в браузере мобильного устройства. Потом напишем обработчик клика мыши и обработчик. . .
|
Философия технологии
iceja 01.02.2026
На мой взгляд у человека в технических проектах остается роль генерального директора. Все остальное нейронки делают уже лучше человека. Они не могут нести предпринимательские риски, не могут. . .
|