Устранение расстояния между абзацами

@rita_0705 · Регистрация: 30.04.2012

Студворк — интернет-сервис помощи студентам

HTML5
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
<html>
<head>
<title>  Исходные данные </title>
</head>
<body>
<table border="5" frame=”hsides”>
<caption> <I> Исходные данные </I> </caption>
 
<tr bgcolor="aqua">
<th align="center"> <B>Земля  </B></th>
<td align="center"> Площадь(га) </td>
<td align="center"> Культуры </td>
<td align="center"> Урожайность(ц/га) </td>
<td align="center"> Трудоемкость(дн/га) </td>
</tr>
<tr bgcolor="white">
<td align="center"> лучшая</td>
<td align="center"> 100 </td>
<td align="left"> 
<p>пшеница</p>
<p>рожь</p>
<p>овес</p>
<td align="center"> 30 25 28</td>
<td align="center"> 10 8 7 </td></td>
</tr>
<tr bgcolor="white">
<td align="center"> обыкновенная </td>
<td align="center"> 200 </td>
<td align="left"> 
<p>пшеница</p> 
<p>рожь</p>
<p>овес</p> 
<td align="center"> 20 20 26</td>
<td align="center"> 10 8 7 </td></td>
</tr>
<tr bgcolor="white">
<td align="center"> худшая</td>
<td align="center"> неограниченно </td>
<td align="left"> 
<p>пшеница</p> 
<p>рожь</p>
<p>овес</p> 
<td align="center"> 15 15 25</td>
<td align="center"> 10 8 7 </td> </td>
</tr>
</table>

не могу понять почему появляются расстояния между абзацами? можно ли это как-то исправить?

@Gezerg · 25.01.2014, 11:14

У тебя везде в 3 столбце не правильно закрыты теги TD.

HTML5
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
<tr bgcolor="white">
            <td align="center"> лучшая</td>
            <td align="center"> 100 </td>
            <td align="left"> 
                <p>пшеница</p>
                <p>рожь</p>
                <p>овес</p>
        <!-- </td> - сдесь должен быть закрытый тег -->
            <td align="center"> 30 25 28</td>
            <td align="center"> 10 8 7 </td>
            </td><!-- -этот тег лишний -->
        </tr>

Чтобы убрать расстояние между абзацами, нужно использовать стили.
Либо попробовать сделать так:

HTML5
1
2
3
4
5
<td align="left"> 
    <p>
              пшеница<br /> рожь<br /> овес
        </p>
</td>

Новые блоги и статьи Все статьи Все блоги /
Символьное дифференцирование igorrr37 13.02.2026 / * Логарифм записывается как: (x-2)log(x^2+2) - означает логарифм (x^2+2) по основанию (x-2). Унарный минус обозначается как ! в-строка - входное арифметическое выражение в инфиксной(обычной). . .	Камера Toupcam IUA500KMA Eddy_Em 12.02.2026 Т. к. у всяких "хикроботов" слишком уж мелкий пиксель, для подсмотра в ESPriF они вообще плохо годятся: уже 14 величину можно рассмотреть еле-еле лишь на экспозициях под 3 секунды (а то и больше),. . .	И ясному Солнцу zbw 12.02.2026 И ясному Солнцу, и светлой Луне. В мире покоя нет и люди не могут жить в тишине. А жить им немного лет.	«Знание-Сила» zbw 12.02.2026 «Знание-Сила» «Время-Деньги» «Деньги -Пуля»
SDL3 для Web (WebAssembly): Подключение Box2D v3, физика и отрисовка коллайдеров 8Observer8 12.02.2026 Содержание блога Box2D - это библиотека для 2D физики для анимаций и игр. С её помощью можно определять были ли коллизии между конкретными объектами и вызывать обработчики событий столкновения. . . .	SDL3 для Web (WebAssembly): Загрузка PNG с прозрачным фоном с помощью SDL_LoadPNG (без SDL3_image) 8Observer8 11.02.2026 Содержание блога Библиотека SDL3 содержит встроенные инструменты для базовой работы с изображениями - без использования библиотеки SDL3_image. Пошагово создадим проект для загрузки изображения. . .	SDL3 для Web (WebAssembly): Загрузка PNG с прозрачным фоном с помощью SDL3_image 8Observer8 10.02.2026 Содержание блога Библиотека SDL3_image содержит инструменты для расширенной работы с изображениями. Пошагово создадим проект для загрузки изображения формата PNG с альфа-каналом (с прозрачным. . .	Установка Qt-версии Lazarus IDE в Debian Trixie Xfce volvo 10.02.2026 В общем, достали меня глюки IDE Лазаруса, собранной с использованием набора виджетов Gtk2 (конкретно: если набирать текст в редакторе и вызвать подсказку через Ctrl+Space, то после закрытия окошка. . .