|
0 / 0 / 0
Регистрация: 24.05.2012
Сообщений: 9
|
|
Подскажите,как редактировать ресурс?01.06.2012, 03:32. Показов 742. Ответов 3
Метки нет (Все метки)
Друг сделал его около года назад..Делал нехороший человек,падкий на дензнаки...За каждое редактирование брал деньги...Мета данные я ему создал,сообща скомпоновали,прописали(с помощью админа).. В общем хочется заниматься сайтом,т.к.он в поиске кое где очень неплохо сидит... Но я в Джумле разбираюсь по оптимизации...В этом-же сайте не знаю абсолютно ничего... Если кто знает этот движок - киньте по нему информацию... Хочу прописать разные мета-данные,создать страницу статей под разные опять-же мета-данные.. Но абсолютно не знаю этот движок.. Помогите пожалуйста...
0
|
|
(| 01.06.2012, 03:32 | |
|
Ответы с готовыми решениями:
3
Подскажите где редактировать как указать ресурс Как получить ссылку на школьный ресурс |
|
694 / 534 / 40
Регистрация: 22.06.2009
Сообщений: 1,293
|
|
| 01.06.2012, 07:15 | |
|
А с чего вы взяли, что это вообще движок, а не набор html страничек?
Доступ на хостинг есть? Посмотрите структуру папок. Там вообще хоть один исполняемый файл есть?
0
|
|
|
0 / 0 / 0
Регистрация: 24.05.2012
Сообщений: 9
|
||
| 01.06.2012, 13:31 [ТС] | ||
Но я так и не смог там разобраться..
0
|
||
Сообщение от Alorian
|
467 / 431 / 117
Регистрация: 15.02.2012
Сообщений: 1,951
|
|
| 01.06.2012, 14:36 | |
|
движка тут нет. это просто html сделанный при помощи программы LMSOFT Web Creator Pro - в методанных указано - почитай о программе и поймешь, что движка там нет никакого. движок предполагает какую-то универсальность действий, тут же править нужно страницы чтобы что-то изменить.
0
|
|
| 01.06.2012, 14:36 | |
|
Помогаю со студенческими работами здесь
4
На сайте 2400 страниц. Как эти страницы одновременно редактировать? Как, где и чем редактировать шаблон своего будующего сайта? Подскажите как создать приложение, позволяющее создавать и редактировать древообразные структуры записей Есть файл ресурсов. В ресурс загрузил картинку. Как программно добавить в ресурс файл? Искать еще темы с ответами Или воспользуйтесь поиском по форуму: |
|
Новые блоги и статьи
|
|||
|
SDL3 для Web (WebAssembly): Реализация движения на Box2D v3 - трение и коллизии с повёрнутыми стенами
8Observer8 20.02.2026
Содержание блога
Box2D позволяет легко создать главного героя, который не проходит сквозь стены и перемещается с заданным трением о препятствия, которые можно располагать под углом, как верхнее. . .
|
Конвертировать закладки radiotray-ng в m3u-плейлист
damix 19.02.2026
Это можно сделать скриптом для PowerShell. Использование
. \СonvertRadiotrayToM3U. ps1 <path_to_bookmarks. json>
Рядом с файлом bookmarks. json появится файл bookmarks. m3u с результатом.
# Check if. . .
|
Семь CDC на одном интерфейсе: 5 U[S]ARTов, 1 CAN и 1 SSI
Eddy_Em 18.02.2026
Постепенно допиливаю свою "многоинтерфейсную плату". Выглядит вот так:
https:/ / www. cyberforum. ru/ blog_attachment. php?attachmentid=11617&stc=1&d=1771445347
Основана на STM32F303RBT6.
На борту пять. . .
|
Камера Toupcam IUA500KMA
Eddy_Em 12.02.2026
Т. к. у всяких "хикроботов" слишком уж мелкий пиксель, для подсмотра в ESPriF они вообще плохо годятся: уже 14 величину можно рассмотреть еле-еле лишь на экспозициях под 3 секунды (а то и больше),. . .
|
|
И ясному Солнцу
zbw 12.02.2026
И ясному Солнцу,
и светлой Луне.
В мире
покоя нет
и люди
не могут жить в тишине.
А жить им немного лет.
|
«Знание-Сила»
zbw 12.02.2026
«Знание-Сила»
«Время-Деньги»
«Деньги -Пуля»
|
SDL3 для Web (WebAssembly): Подключение Box2D v3, физика и отрисовка коллайдеров
8Observer8 12.02.2026
Содержание блога
Box2D - это библиотека для 2D физики для анимаций и игр. С её помощью можно определять были ли коллизии между конкретными объектами и вызывать обработчики событий столкновения. . . .
|
SDL3 для Web (WebAssembly): Загрузка PNG с прозрачным фоном с помощью SDL_LoadPNG (без SDL3_image)
8Observer8 11.02.2026
Содержание блога
Библиотека SDL3 содержит встроенные инструменты для базовой работы с изображениями - без использования библиотеки SDL3_image. Пошагово создадим проект для загрузки изображения. . .
|