Обработчик подсчёта правильных ответов в тесте на PHP

@Vrednaya · Регистрация: 25.03.2013

Студворк — интернет-сервис помощи студентам

Есть html файл, в котором содержится список вопросов и возможные варианты ответа (тест). Необходимо создать PHP файл, который обрабатывает тест, подсчитывает количество правильных ответов и выставляет оценку. При создании обработчика необходимо использовать массивы.

@JxF-TEAM · 24.10.2013, 21:35

Сообщение от Vrednaya

Есть html файл, в котором содержится список вопросов и возможные варианты ответа (тест). Необходимо создать PHP файл, который обрабатывает тест, подсчитывает количество правильных ответов и выставляет оценку. При создании обработчика необходимо использовать массивы.

выложите..
список всех вопросов..
есть ли ответвления зависящие от предыдущего ответа..

@Vrednaya · 24.10.2013, 22:25 **[ТС]**

HTML5
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
51
52
53
54
55
56
57
58
59
60
61
62
63
64
65
66
67
68
69
70
71
72
73
74
75
76
77
78
79
80
81
82
83
84
85
86
87
88
89
90
91
92
93
94
95
96
97
98
99
100
101
102
103
104
105
106
107
108
109
110
111
112
113
114
115
116
117
118
119
120
121
122
123
124
125
126
127
128
129
130
131
132
133
134
135
136
137
<html>
 <body align="center"> 
    <h1> Тест по информатике 1 вариант. </h1>
 <form name="test" action="test.php">
 <hr>
 <h3> 1.  Информатика - это : </h3>
 <table border="3">
 <tr> 
   <td><p><input type="radio" name="1" value="0"> а) Сведения, которые мы получаем из внешнего мира с помощью органов чувств. </p></td>
    <td><p><input type="radio" name="1" value="1">б) Совокупность дисциплины изучающих свойства информации, а так же способы её представления, передачи и хранения с помощью технических средств.</p></td>
   <td><p><input type="radio" name="1" value="0">в) Наука, которую изучают в учебных заведениях </p></td>
  </tr>
 </table>
 <h3> 2. Информацию, не зависящую от личного мнения, называют : </h3>
 <table border="3">
 <tr> 
   <td><p><input type="radio" name="2" value="0"> а) достоверной </p></td>
    <td><p><input type="radio" name="2" value="1">б) обьективной</p></td>
   <td><p><input type="radio" name="2" value="0">в) Понятной </p></td>
  </tr>
 </table>
 <h3>3.  Информацию, дающую возможность решить поставленную задачу, называют: </h3>
 <table border="3">
 <tr> 
   <td><p><input type="radio" name="3" value="1"> а) достоверной </p></td>
    <td><p><input type="radio" name="3" value="0">б) объективной</p></td>
   <td><p><input type="radio" name="3" value="0">в) актуальной </p></td>
  </tr>
 </table>
 <h3> 4.  Канал связи - это... </h3>
 <table border="3">
 <tr> 
   <td><p><input type="radio" name="4" value="0"> а) это различные провода, например, телефонные </p></td>
    <td><p><input type="radio" name="4" value="1">б) это технические средства, используемые человеком для передачи информации на значительые расстояния</p></td>
   <td><p><input type="radio" name="4" value="0">в) телефон, телеграф и радио</p></td>
  </tr>
 </table>
 <h3> 5.  Примерами информационных процессов могут служить: </h3>
 <table border="3">
 <tr> 
   <td><p><input type="radio" name="5" value="0"> а) процесс  строительства зданий и сооружений </p></td>
    <td><p><input type="radio" name="5" value="1">б) процесс поиска нужной литературы с помощью библиотечного каталога</p></td>
   <td><p><input type="radio" name="5" value="0">в) Процесс производства электроэнергии</p></td>
  </tr>
 </table>
 <h3> 6.  Поиском информации является: </h3>
 <table border="3">
 <tr> 
   <td><p><input type="radio" name="6" value="0"> а) получение информации по электронной почте </p></td>
    <td><p><input type="radio" name="6" value="1">б) получение информации при наблюдении за реальной действительностью, при использовании каталогов, архивов, справочных систем и.т.д.</p></td>
   <td><p><input type="radio" name="6" value="0">в)сортировка и систематизации информации </p></td>
  </tr>
 </table>
 <h3> 7.  ЭВМ первого поколения: </h3>
 <table border="3">
 <tr> 
   <td><p><input type="radio" name="7" value="0"> а) имели в качестве элемнтной базы полупроводниковые элементы; программировались с использованием языков программирования </p></td>
    <td><p><input type="radio" name="7" value="1">б) имели в качестве элементной базы электронные лампы; характиризовались малым быстродействием, программировались в машинных кодах</p></td>
   <td><p><input type="radio" name="7" value="0">в) Имели в качестве элементной базы интегральные схемы; отличались возможностью доступа с отдаленных терминалов </p></td>
  </tr>
 </table>
 <h3> 8. Англиский язык относится:: </h3>
 <table border="3">
 <tr> 
   <td><p><input type="radio" name="8" value="0"> а) к искусственным языкам. </p></td>
    <td><p><input type="radio" name="8" value="0">б) к процедурным языкам.</p></td>
   <td><p><input type="radio" name="8" value="1">в) к естественным языкам</p></td>
  </tr>
 </table>
 <h3> 9. Система счисления - это </h3>
 <table border="3">
 <tr> 
   <td><p><input type="radio" name="9" value="1"> а) знаковая система, в которой числа записываются по определенным правилам с помощью символов(цифр) некотрого алфавита </p></td>
    <td><p><input type="radio" name="9" value="0">б) произвольная последовательность, состоящая из цифр 0,1,2,3,4,5,6,7,8,9 или I.V,X,L,C,D,M.</p></td>
   <td><p><input type="radio" name="9" value="0">в) множество натуральных чисел и знаков арифметических действий </p></td>
  </tr>
 </table>
 <h3> 10.  Бит - это </h3>
 <table border="3">
 <tr> 
   <td><p><input type="radio" name="10" value="0"> а) восьмиразрядный двоичный код для кодирования одного символа </p></td>
    <td><p><input type="radio" name="10" value="1">б) наименьшая единица измерения информации.</p></td>
   <td><p><input type="radio" name="10" value="0">в) информационный объем любого сообщения </p></td>
  </tr>
 </table>
 <h3> 11.  Компьютер- это: </h3>
 <table border="3">
 <tr> 
   <td><p><input type="radio" name="11" value="0"> а) электронное вычислительное устройство для обработки чисел </p></td>
    <td><p><input type="radio" name="11" value="0">б) Устройство для хранения информации одного вида</p></td>
   <td><p><input type="radio" name="11" value="1">в) Многофункциональное, программно-управляемое устройство для работы с информацией</p></td>
  </tr>
 </table>
 <h3> 12.  Магистрально-модульный принцип построения современного компьютера подразумевает такую логическую организацию аппаратых компонент компьютера, при котором:</h3>
 <table border="3">
 <tr> 
   <td><p><input type="radio" name="12" value="0"> а) связь устройств  друг с другом осуществляется через центральный процессор, к которому они все подключаются </p></td>
    <td><p><input type="radio" name="12" value="1">б) все устройства связываются друг с другом через магистраль, включающую в чебя шины данных, адреса и управления</p></td>
   <td><p><input type="radio" name="12" value="0">в) каждое устройсво связано с другими напрямую, а также через одну центральную магистраль </p></td>
  </tr>
 </table>
 <h3> 13.  Во время выполнения прикладная программа хранится: </h3>
 <table border="3">
 <tr> 
   <td><p><input type="radio" name="13" value="0"> а) В видеопамяти </p></td>
    <td><p><input type="radio" name="13" value="0">б) в процессоре</p></td>
   <td><p><input type="radio" name="13" value="1">в) в оперативной памяти </p></td>
  </tr>
 </table>
 <h3> 14.  Для долговременного хранения информации служит: </h3>
 <table border="3">
 <tr> 
   <td><p><input type="radio" name="14" value="0"> а) Оперативная память </p></td>
    <td><p><input type="radio" name="14" value="1">б)Внешние носители</p></td>
   <td><p><input type="radio" name="14" value="0">в) дисковод </p></td>
  </tr>
 </table>
 <h3> 15. Операционная система- это </h3>
 <table border="3">
 <tr> 
   <td><p><input type="radio" name="15" value="0"> а) Совокупность программ, используемых для операций с документами </p></td>
    <td><p><input type="radio" name="15" value="1">б) набор программ, обеспечивабщий совместную работу всех устройств компьютера и доступ пользователя к ним</p></td>
   <td><p><input type="radio" name="15" value="0">в) совокупность основных устройств компьютера</p></td>
  </tr>
 </table>
 <h3> 16.  Одноуровневая файловая структура - это: </h3>
 <table border="3">
 <tr> 
   <td><p><input type="radio" name="16" value="1"> а) простая последовательность файлов на внешнем носителе. </p></td>
    <td><p><input type="radio" name="16" value="0">б) древовидная(иерархическая) организация файлов на внешнем носителе</p></td>
   <td><p><input type="radio" name="16" value="0">в) совокупность файлов и их взаимосвязей на внешнем носителе</p></td>
  </tr>
 </table>
  <p><input type="submit" value="Проверить">
  <hr>
 </body>
</html>

Добавлено через 5 минут
Ответвлений, зависящих от предыдущего вопроса нет.

@JxF-TEAM · 24.10.2013, 22:50

а также список ответов..

HTML5
1
2
3
4
5
6
7
<td>
<p>
<input type="radio" name="1" value="0"> а) Сведения, которые мы получаем из внешнего мира с помощью органов чувств. </p></td>
            <td><p>
<input type="radio" name="1" value="1">б) Совокупность дисциплины изучающих свойства информации, а так же способы её представления, передачи и хранения с помощью технических средств.</p></td>
            <td><p>
<input type="radio" name="1" value="0">в) Наука, которую изучают в учебных заведениях </p></td>

везде куски кода такие это зачем value 2-а раза в 0? ( или и то и то правельно?

@Vrednaya · 24.10.2013, 22:57 **[ТС]**

Правильный ответ, где value=1

@JxF-TEAM · 24.10.2013, 23:59

мдя
я накрутил ( максимум массивов запихнул туда )

у вас все проста не какие массивы ненужны... ладно доделаю старый вариант

Добавлено через 33 минуты
вот готова.. число массивов максимально..

PHP
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
51
52
53
54
55
56
57
58
59
60
61
62
63
64
65
66
67
68
69
70
71
72
73
74
75
76
77
78
79
80
81
82
83
84
85
86
87
88
89
90
91
92
93
94
95
96
97
98
99
100
101
102
103
104
105
106
107
108
109
110
111
112
113
114
115
116
117
118
119
120
121
122
123
124
125
126
127
128
129
130
131
132
133
134
135
136
137
138
139
140
141
142
143
144
145
146
147
148
149
150
151
152
153
154
155
156
157
158
159
160
161
162
163
164
165
166
167
168
169
170
171
172
173
174
175
176
177
178
179
180
181
182
183
184
185
186
187
188
189
190
191
192
193
194
195
196
197
198
199
200
201
202
203
204
205
206
207
208
209
210
211
212
213
214
215
216
217
218
219
220
221
222
223
224
225
226
227
228
229
230
231
232
233
234
235
236
237
238
239
240
241
242
243
244
245
246
247
248
249
250
251
252
253
254
255
256
257
258
259
260
261
262
263
264
265
266
267
268
269
270
271
272
273
274
275
276
277
278
279
280
281
282
283
284
285
286
287
288
289
290
291
292
293
294
<?php
 
 
class tryOtvety {
 
    public $otvety = Array ();
 
    public $rightOtvety = Array ( 1 => 2, 2, 1, 2, 2, 2, 2, 2, 3, 1, 2, 3, 2, 3, 2, 2, 1 );
 
    public $result = Array (
 
        "countRight"     => 0,
 
        "countLeft"      => 0,
 
        "countNoOtvety"  => 0,
 
        "rightOtvety"    => Array (),
 
        "leftOtvety"     => Array (),
 
        "noOtvety"       => Array ()
 
    );
 
    public $maxOtvetov = 16;
 
 
    public function setOtvety () {
 
        for ( $i = 1; $i <= $this -> maxOtvetov; $i++ ) {
 
            $this -> otvety [ $i ] = ( empty ( $_GET [ $i ] ) ) ? 0 : ( ( int ) $_GET [ $i ] );
 
        }
 
    }
 
    public function tryOtvety () {
 
 
        for ( $i = 1; $i <= $this -> maxOtvetov; $i++ ) {
    // 2 правельный ответ 1 неправельный 0 нет ответа
            if ( $this -> otvety [ $i ] == $this -> rightOtvety [ $i ] ) {
 
                $this -> result [ "countRight" ]++;
 
                $this -> result [ "rightOtvety"] [] = $i;
 
            } else
 
            if ( $this -> otvety [ $i ] == 0 ) {
 
                $this -> result [ "countNoOtvety" ]++;
 
                $this -> result [ "noOtvety"] [] = $i;
 
            } else {
 
                $this -> result [ "countLeft"]++;
 
                $this -> result [ "leftOtvety"] [] = $i;
 
            }
 
        }
 
 
    }
 
    public function showOtvety () {
 
        echo "<br/>Всего правельных ответов   " . $this -> result [ "countRight" ] . "<br/><br/>";
 
        echo "Всего не правельных ответов   " . $this -> result [ "countLeft" ] . "<br/><br/>";
 
        echo "Всего вопросов без ответа   " . $this -> result [ "countNoOtvety" ] . "<br/><br/><br/>";
 
        foreach ( $this -> result [ "rightOtvety" ] as $val )
            echo "Вы правельно ответели на вопрос № " . $val . "<br/>";
 
        echo "<br/>";
 
        foreach ( $this -> result [ "leftOtvety" ] as $val )
            echo "Вы не правельно ответели на вопрос № " . $val . "<br/>";
 
 
        echo "<br/>";
 
        foreach ( $this -> result [ "noOtvety" ] as $val )
            echo "Вы неотвечали на вопрос № " . $val . "<br/>";
 
        echo "<br/>";
 
    }
 
    public function showSubmit () {
 
        ?>
            <form name="test" action="">
                <input type="submit" value="Пройти тест еще раз" name = "clear" >
            </form>
        <?php
 
    }
 
    public function outViev ( $type = "showOtvet" ) {
 
        if ( $type !== "showOtvet" )
            return false;
 
        ?>
            <html>
                <body align="center">
                    <h1> Тест по информатике 1 вариант. </h1>
        <?php
 
        $this -> showOtvety ();
 
        $this -> showSubmit ();
 
        ?>
                </body>
            </html>
        <?php
 
        exit;
 
    }
 
    public function __construct () {
 
        if ( !empty ( $_GET [ "clear" ] ) )
            $this -> outViev ( "showVoprosy" );
 
 
        if ( !empty ( $_GET [ "try" ] ) ) {
 
            $this -> setOtvety ();
 
            $this -> tryOtvety ();
 
            $this -> outViev ( "showOtvet" );
 
        }
 
    }
 
}
 
$object = new tryOtvety ();
 
 
?>
 
 
 
<html>
<body align="center">
<h1> Тест по информатике 1 вариант. </h1>
<form name="test" action="">
    <hr>
    <h3> 1. Информатика - это : </h3>
    <table border="3">
        <tr>
            <td><p><input type="radio" name="1" value="1"> а) Сведения, которые мы получаем из внешнего мира с помощью органов чувств. </p></td>
            <td><p><input type="radio" name="1" value="2">б) Совокупность дисциплины изучающих свойства информации, а так же способы её представления, передачи и хранения с помощью технических средств.</p></td>
            <td><p><input type="radio" name="1" value="3">в) Наука, которую изучают в учебных заведениях </p></td>
        </tr>
    </table>
    <h3> 2. Информацию, не зависящую от личного мнения, называют : </h3>
    <table border="3">
        <tr>
            <td><p><input type="radio" name="2" value="1"> а) достоверной </p></td>
            <td><p><input type="radio" name="2" value="2">б) обьективной</p></td>
            <td><p><input type="radio" name="2" value="3">в) Понятной </p></td>
        </tr>
    </table>
    <h3>3. Информацию, дающую возможность решить поставленную задачу, называют: </h3>
    <table border="3">
        <tr>
            <td><p><input type="radio" name="3" value="1"> а) достоверной </p></td>
            <td><p><input type="radio" name="3" value="2">б) объективной</p></td>
            <td><p><input type="radio" name="3" value="3">в) актуальной </p></td>
        </tr>
    </table>
    <h3> 4. Канал связи - это... </h3>
    <table border="3">
        <tr>
            <td><p><input type="radio" name="4" value="1"> а) это различные провода, например, телефонные </p></td>
            <td><p><input type="radio" name="4" value="2">б) это технические средства, используемые человеком для передачи информации на значительые расстояния</p></td>
            <td><p><input type="radio" name="4" value="3">в) телефон, телеграф и радио</p></td>
        </tr>
    </table>
    <h3> 5. Примерами информационных процессов могут служить: </h3>
    <table border="3">
        <tr>
            <td><p><input type="radio" name="5" value="1"> а) процесс строительства зданий и сооружений </p></td>
            <td><p><input type="radio" name="5" value="2">б) процесс поиска нужной литературы с помощью библиотечного каталога</p></td>
            <td><p><input type="radio" name="5" value="3">в) Процесс производства электроэнергии</p></td>
        </tr>
    </table>
    <h3> 6. Поиском информации является: </h3>
    <table border="3">
        <tr>
            <td><p><input type="radio" name="6" value="1"> а) получение информации по электронной почте </p></td>
            <td><p><input type="radio" name="6" value="2">б) получение информации при наблюдении за реальной действительностью, при использовании каталогов, архивов, справочных систем и.т.д.</p></td>
            <td><p><input type="radio" name="6" value="3">в)сортировка и систематизации информации </p></td>
        </tr>
    </table>
    <h3> 7. ЭВМ первого поколения: </h3>
    <table border="3">
        <tr>
            <td><p><input type="radio" name="7" value="1"> а) имели в качестве элемнтной базы полупроводниковые элементы; программировались с использованием языков программирования </p></td>
            <td><p><input type="radio" name="7" value="2">б) имели в качестве элементной базы электронные лампы; характиризовались малым быстродействием, программировались в машинных кодах</p></td>
            <td><p><input type="radio" name="7" value="3">в) Имели в качестве элементной базы интегральные схемы; отличались возможностью доступа с отдаленных терминалов </p></td>
        </tr>
    </table>
    <h3> 8. Англиский язык относится:: </h3>
    <table border="3">
        <tr>
            <td><p><input type="radio" name="8" value="1"> а) к искусственным языкам. </p></td>
            <td><p><input type="radio" name="8" value="2">б) к процедурным языкам.</p></td>
            <td><p><input type="radio" name="8" value="3">в) к естественным языкам</p></td>
        </tr>
    </table>
    <h3> 9. Система счисления - это </h3>
    <table border="3">
        <tr>
            <td><p><input type="radio" name="9" value="1"> а) знаковая система, в которой числа записываются по определенным правилам с помощью символов(цифр) некотрого алфавита </p></td>
            <td><p><input type="radio" name="9" value="2">б) произвольная последовательность, состоящая из цифр 0,1,2,3,4,5,6,7,8,9 или I.V,X,L,C,D,M.</p></td>
            <td><p><input type="radio" name="9" value="3">в) множество натуральных чисел и знаков арифметических действий </p></td>
        </tr>
    </table>
    <h3> 10. Бит - это </h3>
    <table border="3">
        <tr>
            <td><p><input type="radio" name="10" value="1"> а) восьмиразрядный двоичный код для кодирования одного символа </p></td>
            <td><p><input type="radio" name="10" value="2">б) наименьшая единица измерения информации.</p></td>
            <td><p><input type="radio" name="10" value="3">в) информационный объем любого сообщения </p></td>
        </tr>
    </table>
    <h3> 11. Компьютер- это: </h3>
    <table border="3">
        <tr>
            <td><p><input type="radio" name="11" value="1"> а) электронное вычислительное устройство для обработки чисел </p></td>
            <td><p><input type="radio" name="11" value="2">б) Устройство для хранения информации одного вида</p></td>
            <td><p><input type="radio" name="11" value="3">в) Многофункциональное, программно-управляемое устройство для работы с информацией</p></td>
        </tr>
    </table>
    <h3> 12. Магистрально-модульный принцип построения современного компьютера подразумевает такую логическую организацию аппаратых компонент компьютера, при котором:</h3>
    <table border="3">
        <tr>
            <td><p><input type="radio" name="12" value="1"> а) связь устройств друг с другом осуществляется через центральный процессор, к которому они все подключаются </p></td>
            <td><p><input type="radio" name="12" value="2">б) все устройства связываются друг с другом через магистраль, включающую в чебя шины данных, адреса и управления</p></td>
            <td><p><input type="radio" name="12" value="3">в) каждое устройсво связано с другими напрямую, а также через одну центральную магистраль </p></td>
        </tr>
    </table>
    <h3> 13. Во время выполнения прикладная программа хранится: </h3>
    <table border="3">
        <tr>
            <td><p><input type="radio" name="13" value="1"> а) В видеопамяти </p></td>
            <td><p><input type="radio" name="13" value="2">б) в процессоре</p></td>
            <td><p><input type="radio" name="13" value="3">в) в оперативной памяти </p></td>
        </tr>
    </table>
    <h3> 14. Для долговременного хранения информации служит: </h3>
    <table border="3">
        <tr>
            <td><p><input type="radio" name="14" value="1"> а) Оперативная память </p></td>
            <td><p><input type="radio" name="14" value="2">б)Внешние носители</p></td>
            <td><p><input type="radio" name="14" value="3">в) дисковод </p></td>
        </tr>
    </table>
    <h3> 15. Операционная система- это </h3>
    <table border="3">
        <tr>
            <td><p><input type="radio" name="15" value="1"> а) Совокупность программ, используемых для операций с документами </p></td>
            <td><p><input type="radio" name="15" value="2">б) набор программ, обеспечивабщий совместную работу всех устройств компьютера и доступ пользователя к ним</p></td>
            <td><p><input type="radio" name="15" value="3">в) совокупность основных устройств компьютера</p></td>
        </tr>
    </table>
    <h3> 16. Одноуровневая файловая структура - это: </h3>
    <table border="3">
        <tr>
            <td><p><input type="radio" name="16" value="1"> а) простая последовательность файлов на внешнем носителе. </p></td>
            <td><p><input type="radio" name="16" value="2">б) древовидная(иерархическая) организация файлов на внешнем носителе</p></td>
            <td><p><input type="radio" name="16" value="3">в) совокупность файлов и их взаимосвязей на внешнем носителе</p></td>
        </tr>
    </table>
    <p><input type="submit" name="try" value="Проверить">
    <hr>
</body>
</html>

проверти толька сходятся ли ответы.. они в массиве
public $rightOtvety = Array ( 1 => 2, 2, 1, 2, 2, 2, 2, 2, 3, 1, 2, 3, 2, 3, 2, 2, 1 );
где начиная с 1-ого по 16 если не сходится то в оригинале и ( ответ а =1 б =2 в =3 )

Добавлено через 10 минут

PHP
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
51
52
53
54
55
56
57
58
59
60
61
62
63
64
65
66
67
68
69
70
71
72
73
74
75
76
77
78
79
80
81
82
83
84
85
86
87
88
89
90
91
92
93
94
95
96
97
98
99
100
101
102
103
104
105
106
107
108
109
110
111
112
113
114
115
116
117
118
119
120
121
122
123
124
125
126
127
128
129
130
131
132
133
134
135
136
137
138
139
140
141
142
143
144
145
146
147
148
149
150
151
152
153
154
155
156
157
158
159
160
161
162
163
164
165
166
167
168
169
170
171
172
173
174
175
176
177
178
179
180
181
182
183
184
185
186
187
188
189
190
191
192
193
194
195
196
197
198
199
200
201
202
203
204
205
206
207
208
209
210
211
212
213
214
215
216
217
218
219
220
221
222
223
224
225
226
227
228
229
230
231
232
233
234
235
236
237
238
239
240
241
242
243
244
245
246
247
248
249
250
251
252
253
254
255
256
257
258
259
260
261
262
263
264
265
266
267
268
269
270
271
272
273
274
275
276
277
278
279
280
281
282
283
284
285
286
287
288
289
290
291
292
293
294
<?php
 
 
class tryOtvety {
 
    public $otvety = Array ();
 
    public $rightOtvety = Array ( 1 => 2, 2, 1, 2, 2, 2, 2, 3, 1, 2, 3, 2, 3, 2, 2, 1 );
 
    public $result = Array (
 
        "countRight"     => 0,
 
        "countLeft"      => 0,
 
        "countNoOtvety"  => 0,
 
        "rightOtvety"    => Array (),
 
        "leftOtvety"     => Array (),
 
        "noOtvety"       => Array ()
 
    );
 
    public $maxOtvetov = 16;
 
 
    public function setOtvety () {
 
        for ( $i = 1; $i <= $this -> maxOtvetov; $i++ ) {
 
            $this -> otvety [ $i ] = ( empty ( $_GET [ $i ] ) ) ? 0 : ( ( int ) $_GET [ $i ] );
 
        }
 
    }
 
    public function tryOtvety () {
 
 
        for ( $i = 1; $i <= $this -> maxOtvetov; $i++ ) {
    // 2 правельный ответ 1 неправельный 0 нет ответа
            if ( $this -> otvety [ $i ] == $this -> rightOtvety [ $i ] ) {
 
                $this -> result [ "countRight" ]++;
 
                $this -> result [ "rightOtvety"] [] = $i;
 
            } else
 
            if ( $this -> otvety [ $i ] == 0 ) {
 
                $this -> result [ "countNoOtvety" ]++;
 
                $this -> result [ "noOtvety"] [] = $i;
 
            } else {
 
                $this -> result [ "countLeft"]++;
 
                $this -> result [ "leftOtvety"] [] = $i;
 
            }
 
        }
 
 
    }
 
    public function showOtvety () {
 
        echo "<br/>Всего правельных ответов   " . $this -> result [ "countRight" ] . "<br/><br/>";
 
        echo "Всего не правельных ответов   " . $this -> result [ "countLeft" ] . "<br/><br/>";
 
        echo "Всего вопросов без ответа   " . $this -> result [ "countNoOtvety" ] . "<br/><br/><br/>";
 
        foreach ( $this -> result [ "rightOtvety" ] as $val )
            echo "Вы правельно ответели на вопрос № " . $val . "<br/>";
 
        echo "<br/>";
 
        foreach ( $this -> result [ "leftOtvety" ] as $val )
            echo "Вы не правельно ответели на вопрос № " . $val . "<br/>";
 
 
        echo "<br/>";
 
        foreach ( $this -> result [ "noOtvety" ] as $val )
            echo "Вы неотвечали на вопрос № " . $val . "<br/>";
 
        echo "<br/>";
 
    }
 
    public function showSubmit () {
 
        ?>
            <form name="test" action="">
                <input type="submit" value="Пройти тест еще раз" name = "clear" >
            </form>
        <?php
 
    }
 
    public function outViev ( $type = "showOtvet" ) {
 
        if ( $type !== "showOtvet" )
            return false;
 
        ?>
            <html>
                <body align="center">
                    <h1> Тест по информатике 1 вариант. </h1>
        <?php
 
        $this -> showOtvety ();
 
        $this -> showSubmit ();
 
        ?>
                </body>
            </html>
        <?php
 
        exit;
 
    }
 
    public function __construct () {
 
        if ( !empty ( $_GET [ "clear" ] ) )
            $this -> outViev ( "showVoprosy" );
 
 
        if ( !empty ( $_GET [ "try" ] ) ) {
 
            $this -> setOtvety ();
 
            $this -> tryOtvety ();
 
            $this -> outViev ( "showOtvet" );
 
        }
 
    }
 
}
 
$object = new tryOtvety ();
 
 
?>
 
 
 
<html>
<body align="center">
<h1> Тест по информатике 1 вариант. </h1>
<form name="test" action="">
    <hr>
    <h3> 1. Информатика - это : </h3>
    <table border="3">
        <tr>
            <td><p><input type="radio" name="1" value="1"> а) Сведения, которые мы получаем из внешнего мира с помощью органов чувств. </p></td>
            <td><p><input type="radio" name="1" value="2">б) Совокупность дисциплины изучающих свойства информации, а так же способы её представления, передачи и хранения с помощью технических средств.</p></td>
            <td><p><input type="radio" name="1" value="3">в) Наука, которую изучают в учебных заведениях </p></td>
        </tr>
    </table>
    <h3> 2. Информацию, не зависящую от личного мнения, называют : </h3>
    <table border="3">
        <tr>
            <td><p><input type="radio" name="2" value="1"> а) достоверной </p></td>
            <td><p><input type="radio" name="2" value="2">б) обьективной</p></td>
            <td><p><input type="radio" name="2" value="3">в) Понятной </p></td>
        </tr>
    </table>
    <h3>3. Информацию, дающую возможность решить поставленную задачу, называют: </h3>
    <table border="3">
        <tr>
            <td><p><input type="radio" name="3" value="1"> а) достоверной </p></td>
            <td><p><input type="radio" name="3" value="2">б) объективной</p></td>
            <td><p><input type="radio" name="3" value="3">в) актуальной </p></td>
        </tr>
    </table>
    <h3> 4. Канал связи - это... </h3>
    <table border="3">
        <tr>
            <td><p><input type="radio" name="4" value="1"> а) это различные провода, например, телефонные </p></td>
            <td><p><input type="radio" name="4" value="2">б) это технические средства, используемые человеком для передачи информации на значительые расстояния</p></td>
            <td><p><input type="radio" name="4" value="3">в) телефон, телеграф и радио</p></td>
        </tr>
    </table>
    <h3> 5. Примерами информационных процессов могут служить: </h3>
    <table border="3">
        <tr>
            <td><p><input type="radio" name="5" value="1"> а) процесс строительства зданий и сооружений </p></td>
            <td><p><input type="radio" name="5" value="2">б) процесс поиска нужной литературы с помощью библиотечного каталога</p></td>
            <td><p><input type="radio" name="5" value="3">в) Процесс производства электроэнергии</p></td>
        </tr>
    </table>
    <h3> 6. Поиском информации является: </h3>
    <table border="3">
        <tr>
            <td><p><input type="radio" name="6" value="1"> а) получение информации по электронной почте </p></td>
            <td><p><input type="radio" name="6" value="2">б) получение информации при наблюдении за реальной действительностью, при использовании каталогов, архивов, справочных систем и.т.д.</p></td>
            <td><p><input type="radio" name="6" value="3">в)сортировка и систематизации информации </p></td>
        </tr>
    </table>
    <h3> 7. ЭВМ первого поколения: </h3>
    <table border="3">
        <tr>
            <td><p><input type="radio" name="7" value="1"> а) имели в качестве элемнтной базы полупроводниковые элементы; программировались с использованием языков программирования </p></td>
            <td><p><input type="radio" name="7" value="2">б) имели в качестве элементной базы электронные лампы; характиризовались малым быстродействием, программировались в машинных кодах</p></td>
            <td><p><input type="radio" name="7" value="3">в) Имели в качестве элементной базы интегральные схемы; отличались возможностью доступа с отдаленных терминалов </p></td>
        </tr>
    </table>
    <h3> 8. Англиский язык относится:: </h3>
    <table border="3">
        <tr>
            <td><p><input type="radio" name="8" value="1"> а) к искусственным языкам. </p></td>
            <td><p><input type="radio" name="8" value="2">б) к процедурным языкам.</p></td>
            <td><p><input type="radio" name="8" value="3">в) к естественным языкам</p></td>
        </tr>
    </table>
    <h3> 9. Система счисления - это </h3>
    <table border="3">
        <tr>
            <td><p><input type="radio" name="9" value="1"> а) знаковая система, в которой числа записываются по определенным правилам с помощью символов(цифр) некотрого алфавита </p></td>
            <td><p><input type="radio" name="9" value="2">б) произвольная последовательность, состоящая из цифр 0,1,2,3,4,5,6,7,8,9 или I.V,X,L,C,D,M.</p></td>
            <td><p><input type="radio" name="9" value="3">в) множество натуральных чисел и знаков арифметических действий </p></td>
        </tr>
    </table>
    <h3> 10. Бит - это </h3>
    <table border="3">
        <tr>
            <td><p><input type="radio" name="10" value="1"> а) восьмиразрядный двоичный код для кодирования одного символа </p></td>
            <td><p><input type="radio" name="10" value="2">б) наименьшая единица измерения информации.</p></td>
            <td><p><input type="radio" name="10" value="3">в) информационный объем любого сообщения </p></td>
        </tr>
    </table>
    <h3> 11. Компьютер- это: </h3>
    <table border="3">
        <tr>
            <td><p><input type="radio" name="11" value="1"> а) электронное вычислительное устройство для обработки чисел </p></td>
            <td><p><input type="radio" name="11" value="2">б) Устройство для хранения информации одного вида</p></td>
            <td><p><input type="radio" name="11" value="3">в) Многофункциональное, программно-управляемое устройство для работы с информацией</p></td>
        </tr>
    </table>
    <h3> 12. Магистрально-модульный принцип построения современного компьютера подразумевает такую логическую организацию аппаратых компонент компьютера, при котором:</h3>
    <table border="3">
        <tr>
            <td><p><input type="radio" name="12" value="1"> а) связь устройств друг с другом осуществляется через центральный процессор, к которому они все подключаются </p></td>
            <td><p><input type="radio" name="12" value="2">б) все устройства связываются друг с другом через магистраль, включающую в чебя шины данных, адреса и управления</p></td>
            <td><p><input type="radio" name="12" value="3">в) каждое устройсво связано с другими напрямую, а также через одну центральную магистраль </p></td>
        </tr>
    </table>
    <h3> 13. Во время выполнения прикладная программа хранится: </h3>
    <table border="3">
        <tr>
            <td><p><input type="radio" name="13" value="1"> а) В видеопамяти </p></td>
            <td><p><input type="radio" name="13" value="2">б) в процессоре</p></td>
            <td><p><input type="radio" name="13" value="3">в) в оперативной памяти </p></td>
        </tr>
    </table>
    <h3> 14. Для долговременного хранения информации служит: </h3>
    <table border="3">
        <tr>
            <td><p><input type="radio" name="14" value="1"> а) Оперативная память </p></td>
            <td><p><input type="radio" name="14" value="2">б)Внешние носители</p></td>
            <td><p><input type="radio" name="14" value="3">в) дисковод </p></td>
        </tr>
    </table>
    <h3> 15. Операционная система- это </h3>
    <table border="3">
        <tr>
            <td><p><input type="radio" name="15" value="1"> а) Совокупность программ, используемых для операций с документами </p></td>
            <td><p><input type="radio" name="15" value="2">б) набор программ, обеспечивабщий совместную работу всех устройств компьютера и доступ пользователя к ним</p></td>
            <td><p><input type="radio" name="15" value="3">в) совокупность основных устройств компьютера</p></td>
        </tr>
    </table>
    <h3> 16. Одноуровневая файловая структура - это: </h3>
    <table border="3">
        <tr>
            <td><p><input type="radio" name="16" value="1"> а) простая последовательность файлов на внешнем носителе. </p></td>
            <td><p><input type="radio" name="16" value="2">б) древовидная(иерархическая) организация файлов на внешнем носителе</p></td>
            <td><p><input type="radio" name="16" value="3">в) совокупность файлов и их взаимосвязей на внешнем носителе</p></td>
        </tr>
    </table>
    <p><input type="submit" name="try" value="Проверить">
    <hr>
</body>
</html>

во 2-м ответы точнее переписаны

@Vrednaya · 25.10.2013, 16:44 **[ТС]**

Как-то всё слишком сложно)

@JxF-TEAM · 25.10.2013, 17:00

помойму нет
все понятно по полочкам

Добавлено через 8 минут
или правда сложно...

@Vrednaya · 25.10.2013, 17:40 **[ТС]**

Правда сложно

@JxF-TEAM · 25.10.2013, 18:40

Сообщение от Vrednaya

Правда сложно

выставляет оценку - там еще такое есть как это сделать? какие % дипазоны

Добавлено через 32 минуты
упрощенный вариант

PHP
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
51
52
53
54
55
56
57
58
59
60
61
62
63
64
65
66
67
68
69
70
71
72
73
74
75
76
77
78
79
80
81
82
83
84
85
86
87
88
89
90
91
92
93
94
95
96
97
98
99
100
101
102
103
104
105
106
107
108
109
110
111
112
113
114
115
116
117
118
119
120
121
122
123
124
125
126
127
128
129
130
131
132
133
134
135
136
137
138
139
140
141
142
143
144
145
146
147
148
149
150
151
152
153
154
155
156
157
158
159
160
161
162
163
164
<?php
 
function showOtvet () {
 
    $countRightOtvet = 0;
 
    for ( $i = 1; $i <= 16; $i++ )
        !$_GET [ $i ] || $countRightOtvet++;
 
    ?>
 
    Число правильных ответов: <?php echo $countRightOtvet; ?> .<br/>
    <form>
        <input type="submit" value="Занова пройти тест" >
    </form>
 
    <?php
 
    exit;
 
}
 
empty ( $_GET [ "try" ] ) || showOtvet ();
 
?>
 
 
<html>
<body align="center">
<h1> Тест по информатике 1 вариант. </h1>
<form name="test" action="">
    <hr>
    <h3> 1.  Информатика - это : </h3>
    <table border="3">
        <tr>
            <td><p><input type="radio" name="1" value="0"> а) Сведения, которые мы получаем из внешнего мира с помощью органов чувств. </p></td>
            <td><p><input type="radio" name="1" value="1">б) Совокупность дисциплины изучающих свойства информации, а так же способы её представления, передачи и хранения с помощью технических средств.</p></td>
            <td><p><input type="radio" name="1" value="0">в) Наука, которую изучают в учебных заведениях </p></td>
        </tr>
    </table>
    <h3> 2. Информацию, не зависящую от личного мнения, называют : </h3>
    <table border="3">
        <tr>
            <td><p><input type="radio" name="2" value="0"> а) достоверной </p></td>
            <td><p><input type="radio" name="2" value="1">б) обьективной</p></td>
            <td><p><input type="radio" name="2" value="0">в) Понятной </p></td>
        </tr>
    </table>
    <h3>3.  Информацию, дающую возможность решить поставленную задачу, называют: </h3>
    <table border="3">
        <tr>
            <td><p><input type="radio" name="3" value="1"> а) достоверной </p></td>
            <td><p><input type="radio" name="3" value="0">б) объективной</p></td>
            <td><p><input type="radio" name="3" value="0">в) актуальной </p></td>
        </tr>
    </table>
    <h3> 4.  Канал связи - это... </h3>
    <table border="3">
        <tr>
            <td><p><input type="radio" name="4" value="0"> а) это различные провода, например, телефонные </p></td>
            <td><p><input type="radio" name="4" value="1">б) это технические средства, используемые человеком для передачи информации на значительые расстояния</p></td>
            <td><p><input type="radio" name="4" value="0">в) телефон, телеграф и радио</p></td>
        </tr>
    </table>
    <h3> 5.  Примерами информационных процессов могут служить: </h3>
    <table border="3">
        <tr>
            <td><p><input type="radio" name="5" value="0"> а) процесс  строительства зданий и сооружений </p></td>
            <td><p><input type="radio" name="5" value="1">б) процесс поиска нужной литературы с помощью библиотечного каталога</p></td>
            <td><p><input type="radio" name="5" value="0">в) Процесс производства электроэнергии</p></td>
        </tr>
    </table>
    <h3> 6.  Поиском информации является: </h3>
    <table border="3">
        <tr>
            <td><p><input type="radio" name="6" value="0"> а) получение информации по электронной почте </p></td>
            <td><p><input type="radio" name="6" value="1">б) получение информации при наблюдении за реальной действительностью, при использовании каталогов, архивов, справочных систем и.т.д.</p></td>
            <td><p><input type="radio" name="6" value="0">в)сортировка и систематизации информации </p></td>
        </tr>
    </table>
    <h3> 7.  ЭВМ первого поколения: </h3>
    <table border="3">
        <tr>
            <td><p><input type="radio" name="7" value="0"> а) имели в качестве элемнтной базы полупроводниковые элементы; программировались с использованием языков программирования </p></td>
            <td><p><input type="radio" name="7" value="1">б) имели в качестве элементной базы электронные лампы; характиризовались малым быстродействием, программировались в машинных кодах</p></td>
            <td><p><input type="radio" name="7" value="0">в) Имели в качестве элементной базы интегральные схемы; отличались возможностью доступа с отдаленных терминалов </p></td>
        </tr>
    </table>
    <h3> 8. Англиский язык относится:: </h3>
    <table border="3">
        <tr>
            <td><p><input type="radio" name="8" value="0"> а) к искусственным языкам. </p></td>
            <td><p><input type="radio" name="8" value="0">б) к процедурным языкам.</p></td>
            <td><p><input type="radio" name="8" value="1">в) к естественным языкам</p></td>
        </tr>
    </table>
    <h3> 9. Система счисления - это </h3>
    <table border="3">
        <tr>
            <td><p><input type="radio" name="9" value="1"> а) знаковая система, в которой числа записываются по определенным правилам с помощью символов(цифр) некотрого алфавита </p></td>
            <td><p><input type="radio" name="9" value="0">б) произвольная последовательность, состоящая из цифр 0,1,2,3,4,5,6,7,8,9 или I.V,X,L,C,D,M.</p></td>
            <td><p><input type="radio" name="9" value="0">в) множество натуральных чисел и знаков арифметических действий </p></td>
        </tr>
    </table>
    <h3> 10.  Бит - это </h3>
    <table border="3">
        <tr>
            <td><p><input type="radio" name="10" value="0"> а) восьмиразрядный двоичный код для кодирования одного символа </p></td>
            <td><p><input type="radio" name="10" value="1">б) наименьшая единица измерения информации.</p></td>
            <td><p><input type="radio" name="10" value="0">в) информационный объем любого сообщения </p></td>
        </tr>
    </table>
    <h3> 11.  Компьютер- это: </h3>
    <table border="3">
        <tr>
            <td><p><input type="radio" name="11" value="0"> а) электронное вычислительное устройство для обработки чисел </p></td>
            <td><p><input type="radio" name="11" value="0">б) Устройство для хранения информации одного вида</p></td>
            <td><p><input type="radio" name="11" value="1">в) Многофункциональное, программно-управляемое устройство для работы с информацией</p></td>
        </tr>
    </table>
    <h3> 12.  Магистрально-модульный принцип построения современного компьютера подразумевает такую логическую организацию аппаратых компонент компьютера, при котором:</h3>
    <table border="3">
        <tr>
            <td><p><input type="radio" name="12" value="0"> а) связь устройств  друг с другом осуществляется через центральный процессор, к которому они все подключаются </p></td>
            <td><p><input type="radio" name="12" value="1">б) все устройства связываются друг с другом через магистраль, включающую в чебя шины данных, адреса и управления</p></td>
            <td><p><input type="radio" name="12" value="0">в) каждое устройсво связано с другими напрямую, а также через одну центральную магистраль </p></td>
        </tr>
    </table>
    <h3> 13.  Во время выполнения прикладная программа хранится: </h3>
    <table border="3">
        <tr>
            <td><p><input type="radio" name="13" value="0"> а) В видеопамяти </p></td>
            <td><p><input type="radio" name="13" value="0">б) в процессоре</p></td>
            <td><p><input type="radio" name="13" value="1">в) в оперативной памяти </p></td>
        </tr>
    </table>
    <h3> 14.  Для долговременного хранения информации служит: </h3>
    <table border="3">
        <tr>
            <td><p><input type="radio" name="14" value="0"> а) Оперативная память </p></td>
            <td><p><input type="radio" name="14" value="1">б)Внешние носители</p></td>
            <td><p><input type="radio" name="14" value="0">в) дисковод </p></td>
        </tr>
    </table>
    <h3> 15. Операционная система- это </h3>
    <table border="3">
        <tr>
            <td><p><input type="radio" name="15" value="0"> а) Совокупность программ, используемых для операций с документами </p></td>
            <td><p><input type="radio" name="15" value="1">б) набор программ, обеспечивабщий совместную работу всех устройств компьютера и доступ пользователя к ним</p></td>
            <td><p><input type="radio" name="15" value="0">в) совокупность основных устройств компьютера</p></td>
        </tr>
    </table>
    <h3> 16.  Одноуровневая файловая структура - это: </h3>
    <table border="3">
        <tr>
            <td><p><input type="radio" name="16" value="1"> а) простая последовательность файлов на внешнем носителе. </p></td>
            <td><p><input type="radio" name="16" value="0">б) древовидная(иерархическая) организация файлов на внешнем носителе</p></td>
            <td><p><input type="radio" name="16" value="0">в) совокупность файлов и их взаимосвязей на внешнем носителе</p></td>
        </tr>
    </table>
    <p><input type="submit" name="try" value="Проверить">
    <hr>
</body>
</html>

правда тут не 1-ого массива..

@Vrednaya · 25.10.2013, 19:17 **[ТС]**

Критерии оценки:
14-16 правильных ответов - оценка 5
11-13 правильных ответов - оценка 4
8-10 правильных ответов - оценка 3
меньше 8 правильных ответов - оценка 2

@JxF-TEAM · 25.10.2013, 22:03

Сообщение от Vrednaya

Критерии оценки:
14-16 правильных ответов - оценка 5
11-13 правильных ответов - оценка 4
8-10 правильных ответов - оценка 3
меньше 8 правильных ответов - оценка 2

упрощенный вариант :

PHP
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
51
52
53
54
55
56
57
58
59
60
61
62
63
64
65
66
67
68
69
70
71
72
73
74
75
76
77
78
79
80
81
82
83
84
85
86
87
88
89
90
91
92
93
94
95
96
97
98
99
100
101
102
103
104
105
106
107
108
109
110
111
112
113
114
115
116
117
118
119
120
121
122
123
124
125
126
127
128
129
130
131
132
133
134
135
136
137
138
139
140
141
142
143
144
145
146
147
148
149
150
151
152
153
154
155
156
157
158
159
160
161
162
163
164
165
166
167
168
169
170
171
172
173
174
175
176
177
178
179
180
181
182
183
184
185
186
187
188
189
190
191
192
193
194
195
<?php
 
function showOtvet () {
 
    $countRightOtvet = 0;
 
    $ocenka = Array (
 
        Array (
            "num"  => 7,
            "text" => "Ужас!!! Это два"
        ),
 
        Array (
            "num"  => 10,
            "text" => "Плоха!!! Ваша оценка три"
        ),
 
        Array (
            "num"  => 13,
            "text" => "Средне!!! Ваша оценка четыре"
        ),
 
        Array (
            "num"  => 16,
            "text" => "Отлична!!! Ваша оценка пять"
        )
 
    );
 
    for ( $i = 1; $i <= 16; $i++ )
        !$_GET [ $i ] || $countRightOtvet++;
 
    ?>
 
    Число правельных ответов:  <?php echo $countRightOtvet; ?><br/><br/>
    <?php
        foreach ( $ocenka as $val )
            if ( $countRightOtvet <= $val [ "num" ] ) {
                echo $val [ "text" ];
                break;
            }
    ?>
    <form>
        <input type="submit" value="Занова пройти тест" >
    </form>
 
    <?php
 
    exit;
 
}
 
empty ( $_GET [ "try" ] ) || showOtvet ();
 
?>
 
 
<html>
<body align="center">
<h1> Тест по информатике 1 вариант. </h1>
<form name="test" action="">
    <hr>
    <h3> 1.  Информатика - это : </h3>
    <table border="3">
        <tr>
            <td><p><input type="radio" name="1" value="0"> а) Сведения, которые мы получаем из внешнего мира с помощью органов чувств. </p></td>
            <td><p><input type="radio" name="1" value="1">б) Совокупность дисциплины изучающих свойства информации, а так же способы её представления, передачи и хранения с помощью технических средств.</p></td>
            <td><p><input type="radio" name="1" value="0">в) Наука, которую изучают в учебных заведениях </p></td>
        </tr>
    </table>
    <h3> 2. Информацию, не зависящую от личного мнения, называют : </h3>
    <table border="3">
        <tr>
            <td><p><input type="radio" name="2" value="0"> а) достоверной </p></td>
            <td><p><input type="radio" name="2" value="1">б) обьективной</p></td>
            <td><p><input type="radio" name="2" value="0">в) Понятной </p></td>
        </tr>
    </table>
    <h3>3.  Информацию, дающую возможность решить поставленную задачу, называют: </h3>
    <table border="3">
        <tr>
            <td><p><input type="radio" name="3" value="1"> а) достоверной </p></td>
            <td><p><input type="radio" name="3" value="0">б) объективной</p></td>
            <td><p><input type="radio" name="3" value="0">в) актуальной </p></td>
        </tr>
    </table>
    <h3> 4.  Канал связи - это... </h3>
    <table border="3">
        <tr>
            <td><p><input type="radio" name="4" value="0"> а) это различные провода, например, телефонные </p></td>
            <td><p><input type="radio" name="4" value="1">б) это технические средства, используемые человеком для передачи информации на значительые расстояния</p></td>
            <td><p><input type="radio" name="4" value="0">в) телефон, телеграф и радио</p></td>
        </tr>
    </table>
    <h3> 5.  Примерами информационных процессов могут служить: </h3>
    <table border="3">
        <tr>
            <td><p><input type="radio" name="5" value="0"> а) процесс  строительства зданий и сооружений </p></td>
            <td><p><input type="radio" name="5" value="1">б) процесс поиска нужной литературы с помощью библиотечного каталога</p></td>
            <td><p><input type="radio" name="5" value="0">в) Процесс производства электроэнергии</p></td>
        </tr>
    </table>
    <h3> 6.  Поиском информации является: </h3>
    <table border="3">
        <tr>
            <td><p><input type="radio" name="6" value="0"> а) получение информации по электронной почте </p></td>
            <td><p><input type="radio" name="6" value="1">б) получение информации при наблюдении за реальной действительностью, при использовании каталогов, архивов, справочных систем и.т.д.</p></td>
            <td><p><input type="radio" name="6" value="0">в)сортировка и систематизации информации </p></td>
        </tr>
    </table>
    <h3> 7.  ЭВМ первого поколения: </h3>
    <table border="3">
        <tr>
            <td><p><input type="radio" name="7" value="0"> а) имели в качестве элемнтной базы полупроводниковые элементы; программировались с использованием языков программирования </p></td>
            <td><p><input type="radio" name="7" value="1">б) имели в качестве элементной базы электронные лампы; характиризовались малым быстродействием, программировались в машинных кодах</p></td>
            <td><p><input type="radio" name="7" value="0">в) Имели в качестве элементной базы интегральные схемы; отличались возможностью доступа с отдаленных терминалов </p></td>
        </tr>
    </table>
    <h3> 8. Англиский язык относится:: </h3>
    <table border="3">
        <tr>
            <td><p><input type="radio" name="8" value="0"> а) к искусственным языкам. </p></td>
            <td><p><input type="radio" name="8" value="0">б) к процедурным языкам.</p></td>
            <td><p><input type="radio" name="8" value="1">в) к естественным языкам</p></td>
        </tr>
    </table>
    <h3> 9. Система счисления - это </h3>
    <table border="3">
        <tr>
            <td><p><input type="radio" name="9" value="1"> а) знаковая система, в которой числа записываются по определенным правилам с помощью символов(цифр) некотрого алфавита </p></td>
            <td><p><input type="radio" name="9" value="0">б) произвольная последовательность, состоящая из цифр 0,1,2,3,4,5,6,7,8,9 или I.V,X,L,C,D,M.</p></td>
            <td><p><input type="radio" name="9" value="0">в) множество натуральных чисел и знаков арифметических действий </p></td>
        </tr>
    </table>
    <h3> 10.  Бит - это </h3>
    <table border="3">
        <tr>
            <td><p><input type="radio" name="10" value="0"> а) восьмиразрядный двоичный код для кодирования одного символа </p></td>
            <td><p><input type="radio" name="10" value="1">б) наименьшая единица измерения информации.</p></td>
            <td><p><input type="radio" name="10" value="0">в) информационный объем любого сообщения </p></td>
        </tr>
    </table>
    <h3> 11.  Компьютер- это: </h3>
    <table border="3">
        <tr>
            <td><p><input type="radio" name="11" value="0"> а) электронное вычислительное устройство для обработки чисел </p></td>
            <td><p><input type="radio" name="11" value="0">б) Устройство для хранения информации одного вида</p></td>
            <td><p><input type="radio" name="11" value="1">в) Многофункциональное, программно-управляемое устройство для работы с информацией</p></td>
        </tr>
    </table>
    <h3> 12.  Магистрально-модульный принцип построения современного компьютера подразумевает такую логическую организацию аппаратых компонент компьютера, при котором:</h3>
    <table border="3">
        <tr>
            <td><p><input type="radio" name="12" value="0"> а) связь устройств  друг с другом осуществляется через центральный процессор, к которому они все подключаются </p></td>
            <td><p><input type="radio" name="12" value="1">б) все устройства связываются друг с другом через магистраль, включающую в чебя шины данных, адреса и управления</p></td>
            <td><p><input type="radio" name="12" value="0">в) каждое устройсво связано с другими напрямую, а также через одну центральную магистраль </p></td>
        </tr>
    </table>
    <h3> 13.  Во время выполнения прикладная программа хранится: </h3>
    <table border="3">
        <tr>
            <td><p><input type="radio" name="13" value="0"> а) В видеопамяти </p></td>
            <td><p><input type="radio" name="13" value="0">б) в процессоре</p></td>
            <td><p><input type="radio" name="13" value="1">в) в оперативной памяти </p></td>
        </tr>
    </table>
    <h3> 14.  Для долговременного хранения информации служит: </h3>
    <table border="3">
        <tr>
            <td><p><input type="radio" name="14" value="0"> а) Оперативная память </p></td>
            <td><p><input type="radio" name="14" value="1">б)Внешние носители</p></td>
            <td><p><input type="radio" name="14" value="0">в) дисковод </p></td>
        </tr>
    </table>
    <h3> 15. Операционная система- это </h3>
    <table border="3">
        <tr>
            <td><p><input type="radio" name="15" value="0"> а) Совокупность программ, используемых для операций с документами </p></td>
            <td><p><input type="radio" name="15" value="1">б) набор программ, обеспечивабщий совместную работу всех устройств компьютера и доступ пользователя к ним</p></td>
            <td><p><input type="radio" name="15" value="0">в) совокупность основных устройств компьютера</p></td>
        </tr>
    </table>
    <h3> 16.  Одноуровневая файловая структура - это: </h3>
    <table border="3">
        <tr>
            <td><p><input type="radio" name="16" value="1"> а) простая последовательность файлов на внешнем носителе. </p></td>
            <td><p><input type="radio" name="16" value="0">б) древовидная(иерархическая) организация файлов на внешнем носителе</p></td>
            <td><p><input type="radio" name="16" value="0">в) совокупность файлов и их взаимосвязей на внешнем носителе</p></td>
        </tr>
    </table>
    <p><input type="submit" name="try" value="Проверить">
    <hr>
</body>
</html>

Добавлено через 7 минут
усложненный вариант

PHP
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
51
52
53
54
55
56
57
58
59
60
61
62
63
64
65
66
67
68
69
70
71
72
73
74
75
76
77
78
79
80
81
82
83
84
85
86
87
88
89
90
91
92
93
94
95
96
97
98
99
100
101
102
103
104
105
106
107
108
109
110
111
112
113
114
115
116
117
118
119
120
121
122
123
124
125
126
127
128
129
130
131
132
133
134
135
136
137
138
139
140
141
142
143
144
145
146
147
148
149
150
151
152
153
154
155
156
157
158
159
160
161
162
163
164
165
166
167
168
169
170
171
172
173
174
175
176
177
178
179
180
181
182
183
184
185
186
187
188
189
190
191
192
193
194
195
196
197
198
199
200
201
202
203
204
205
206
207
208
209
210
211
212
213
214
215
216
217
218
219
220
221
222
223
224
225
226
227
228
229
230
231
232
233
234
235
236
237
238
239
240
241
242
243
244
245
246
247
248
249
250
251
252
253
254
255
256
257
258
259
260
261
262
263
264
265
266
267
268
269
270
271
272
273
274
275
276
277
278
279
280
281
282
283
284
285
286
287
288
289
290
291
292
293
294
295
296
297
298
299
300
301
302
303
304
305
306
307
308
309
310
311
312
313
314
315
316
317
318
319
320
321
322
323
324
325
326
327
328
<?php
 
 
class tryOtvety {
 
    public $otvety = Array ();
 
    public $rightOtvety = Array ( 1 => 2, 2, 1, 2, 2, 2, 2, 3, 1, 2, 3, 2, 3, 2, 2, 1 );
 
    public $ocenka = Array (
 
        Array (
            "num"  => 7,
            "text" => "Ужас!!! Это два"
        ),
 
        Array (
            "num"  => 10,
            "text" => "Плоха!!! Ваша оценка три"
        ),
 
        Array (
            "num"  => 13,
            "text" => "Средне!!! Ваша оценка четыре"
        ),
 
        Array (
            "num"  => 16,
            "text" => "Отлична!!! Ваша оценка пять"
        )
 
    );
 
    public $result = Array (
 
        "countRight"     => 0,
 
        "countLeft"      => 0,
 
        "countNoOtvety"  => 0,
 
        "rightOtvety"    => Array (),
 
        "leftOtvety"     => Array (),
 
        "noOtvety"       => Array ()
 
    );
 
 
    public $maxOtvetov = 16;
 
 
    public function setOtvety () {
 
        for ( $i = 1; $i <= $this -> maxOtvetov; $i++ ) {
 
            $this -> otvety [ $i ] = ( empty ( $_GET [ $i ] ) ) ? 0 : ( ( int ) $_GET [ $i ] );
 
        }
 
    }
 
    public function tryOtvety () {
 
 
        for ( $i = 1; $i <= $this -> maxOtvetov; $i++ ) {
            // 2 правельный ответ 1 неправельный 0 нет ответа
            if ( $this -> otvety [ $i ] == $this -> rightOtvety [ $i ] ) {
 
                $this -> result [ "countRight" ]++;
 
                $this -> result [ "rightOtvety"] [] = $i;
 
            } else
 
                if ( $this -> otvety [ $i ] == 0 ) {
 
                    $this -> result [ "countNoOtvety" ]++;
 
                    $this -> result [ "noOtvety"] [] = $i;
 
                } else {
 
                    $this -> result [ "countLeft"]++;
 
                    $this -> result [ "leftOtvety"] [] = $i;
 
                }
 
        }
 
 
    }
 
    public function showOtvety () {
 
        foreach ( $this -> ocenka as $val )
            if ( $this -> result [ "countRight" ] <= $val [ "num" ] ) {
 
                echo "<br/>" . $val [ "text" ] . "<br/><br/>";
 
                break;
 
            }
 
        echo "<br/>Всего правельных ответов   " . $this -> result [ "countRight" ] . "<br/><br/>";
 
        echo "Всего не правельных ответов   " . $this -> result [ "countLeft" ] . "<br/><br/>";
 
        echo "Всего вопросов без ответа   " . $this -> result [ "countNoOtvety" ] . "<br/><br/><br/>";
 
        foreach ( $this -> result [ "rightOtvety" ] as $val )
            echo "Вы правельно ответели на вопрос № " . $val . "<br/>";
 
        echo "<br/>";
 
        foreach ( $this -> result [ "leftOtvety" ] as $val )
            echo "Вы не правельно ответели на вопрос № " . $val . "<br/>";
 
 
        echo "<br/>";
 
        foreach ( $this -> result [ "noOtvety" ] as $val )
            echo "Вы неотвечали на вопрос № " . $val . "<br/>";
 
        echo "<br/>";
 
    }
 
    public function showSubmit () {
 
        ?>
        <form name="test" action="">
            <input type="submit" value="Пройти тест еще раз" name = "clear" >
        </form>
    <?php
 
    }
 
    public function outViev ( $type = "showOtvet" ) {
 
        if ( $type !== "showOtvet" )
            return false;
 
        ?>
        <html>
        <body align="center">
        <h1> Тест по информатике 1 вариант. </h1>
        <?php
 
        $this -> showOtvety ();
 
        $this -> showSubmit ();
 
        ?>
        </body>
        </html>
        <?php
 
        exit;
 
    }
 
    public function __construct () {
 
        if ( !empty ( $_GET [ "clear" ] ) )
            $this -> outViev ( "showVoprosy" );
 
 
        if ( !empty ( $_GET [ "try" ] ) ) {
 
            $this -> setOtvety ();
 
            $this -> tryOtvety ();
 
            $this -> outViev ( "showOtvet" );
 
        }
 
    }
 
}
 
$object = new tryOtvety ();
 
 
?>
 
 
 
<html>
<body align="center">
<h1> Тест по информатике 1 вариант. </h1>
<form name="test" action="">
    <hr>
    <h3> 1. Информатика - это : </h3>
    <table border="3">
        <tr>
            <td><p><input type="radio" name="1" value="1"> а) Сведения, которые мы получаем из внешнего мира с помощью органов чувств. </p></td>
            <td><p><input type="radio" name="1" value="2">б) Совокупность дисциплины изучающих свойства информации, а так же способы её представления, передачи и хранения с помощью технических средств.</p></td>
            <td><p><input type="radio" name="1" value="3">в) Наука, которую изучают в учебных заведениях </p></td>
        </tr>
    </table>
    <h3> 2. Информацию, не зависящую от личного мнения, называют : </h3>
    <table border="3">
        <tr>
            <td><p><input type="radio" name="2" value="1"> а) достоверной </p></td>
            <td><p><input type="radio" name="2" value="2">б) обьективной</p></td>
            <td><p><input type="radio" name="2" value="3">в) Понятной </p></td>
        </tr>
    </table>
    <h3>3. Информацию, дающую возможность решить поставленную задачу, называют: </h3>
    <table border="3">
        <tr>
            <td><p><input type="radio" name="3" value="1"> а) достоверной </p></td>
            <td><p><input type="radio" name="3" value="2">б) объективной</p></td>
            <td><p><input type="radio" name="3" value="3">в) актуальной </p></td>
        </tr>
    </table>
    <h3> 4. Канал связи - это... </h3>
    <table border="3">
        <tr>
            <td><p><input type="radio" name="4" value="1"> а) это различные провода, например, телефонные </p></td>
            <td><p><input type="radio" name="4" value="2">б) это технические средства, используемые человеком для передачи информации на значительые расстояния</p></td>
            <td><p><input type="radio" name="4" value="3">в) телефон, телеграф и радио</p></td>
        </tr>
    </table>
    <h3> 5. Примерами информационных процессов могут служить: </h3>
    <table border="3">
        <tr>
            <td><p><input type="radio" name="5" value="1"> а) процесс строительства зданий и сооружений </p></td>
            <td><p><input type="radio" name="5" value="2">б) процесс поиска нужной литературы с помощью библиотечного каталога</p></td>
            <td><p><input type="radio" name="5" value="3">в) Процесс производства электроэнергии</p></td>
        </tr>
    </table>
    <h3> 6. Поиском информации является: </h3>
    <table border="3">
        <tr>
            <td><p><input type="radio" name="6" value="1"> а) получение информации по электронной почте </p></td>
            <td><p><input type="radio" name="6" value="2">б) получение информации при наблюдении за реальной действительностью, при использовании каталогов, архивов, справочных систем и.т.д.</p></td>
            <td><p><input type="radio" name="6" value="3">в)сортировка и систематизации информации </p></td>
        </tr>
    </table>
    <h3> 7. ЭВМ первого поколения: </h3>
    <table border="3">
        <tr>
            <td><p><input type="radio" name="7" value="1"> а) имели в качестве элемнтной базы полупроводниковые элементы; программировались с использованием языков программирования </p></td>
            <td><p><input type="radio" name="7" value="2">б) имели в качестве элементной базы электронные лампы; характиризовались малым быстродействием, программировались в машинных кодах</p></td>
            <td><p><input type="radio" name="7" value="3">в) Имели в качестве элементной базы интегральные схемы; отличались возможностью доступа с отдаленных терминалов </p></td>
        </tr>
    </table>
    <h3> 8. Англиский язык относится:: </h3>
    <table border="3">
        <tr>
            <td><p><input type="radio" name="8" value="1"> а) к искусственным языкам. </p></td>
            <td><p><input type="radio" name="8" value="2">б) к процедурным языкам.</p></td>
            <td><p><input type="radio" name="8" value="3">в) к естественным языкам</p></td>
        </tr>
    </table>
    <h3> 9. Система счисления - это </h3>
    <table border="3">
        <tr>
            <td><p><input type="radio" name="9" value="1"> а) знаковая система, в которой числа записываются по определенным правилам с помощью символов(цифр) некотрого алфавита </p></td>
            <td><p><input type="radio" name="9" value="2">б) произвольная последовательность, состоящая из цифр 0,1,2,3,4,5,6,7,8,9 или I.V,X,L,C,D,M.</p></td>
            <td><p><input type="radio" name="9" value="3">в) множество натуральных чисел и знаков арифметических действий </p></td>
        </tr>
    </table>
    <h3> 10. Бит - это </h3>
    <table border="3">
        <tr>
            <td><p><input type="radio" name="10" value="1"> а) восьмиразрядный двоичный код для кодирования одного символа </p></td>
            <td><p><input type="radio" name="10" value="2">б) наименьшая единица измерения информации.</p></td>
            <td><p><input type="radio" name="10" value="3">в) информационный объем любого сообщения </p></td>
        </tr>
    </table>
    <h3> 11. Компьютер- это: </h3>
    <table border="3">
        <tr>
            <td><p><input type="radio" name="11" value="1"> а) электронное вычислительное устройство для обработки чисел </p></td>
            <td><p><input type="radio" name="11" value="2">б) Устройство для хранения информации одного вида</p></td>
            <td><p><input type="radio" name="11" value="3">в) Многофункциональное, программно-управляемое устройство для работы с информацией</p></td>
        </tr>
    </table>
    <h3> 12. Магистрально-модульный принцип построения современного компьютера подразумевает такую логическую организацию аппаратых компонент компьютера, при котором:</h3>
    <table border="3">
        <tr>
            <td><p><input type="radio" name="12" value="1"> а) связь устройств друг с другом осуществляется через центральный процессор, к которому они все подключаются </p></td>
            <td><p><input type="radio" name="12" value="2">б) все устройства связываются друг с другом через магистраль, включающую в чебя шины данных, адреса и управления</p></td>
            <td><p><input type="radio" name="12" value="3">в) каждое устройсво связано с другими напрямую, а также через одну центральную магистраль </p></td>
        </tr>
    </table>
    <h3> 13. Во время выполнения прикладная программа хранится: </h3>
    <table border="3">
        <tr>
            <td><p><input type="radio" name="13" value="1"> а) В видеопамяти </p></td>
            <td><p><input type="radio" name="13" value="2">б) в процессоре</p></td>
            <td><p><input type="radio" name="13" value="3">в) в оперативной памяти </p></td>
        </tr>
    </table>
    <h3> 14. Для долговременного хранения информации служит: </h3>
    <table border="3">
        <tr>
            <td><p><input type="radio" name="14" value="1"> а) Оперативная память </p></td>
            <td><p><input type="radio" name="14" value="2">б)Внешние носители</p></td>
            <td><p><input type="radio" name="14" value="3">в) дисковод </p></td>
        </tr>
    </table>
    <h3> 15. Операционная система- это </h3>
    <table border="3">
        <tr>
            <td><p><input type="radio" name="15" value="1"> а) Совокупность программ, используемых для операций с документами </p></td>
            <td><p><input type="radio" name="15" value="2">б) набор программ, обеспечивабщий совместную работу всех устройств компьютера и доступ пользователя к ним</p></td>
            <td><p><input type="radio" name="15" value="3">в) совокупность основных устройств компьютера</p></td>
        </tr>
    </table>
    <h3> 16. Одноуровневая файловая структура - это: </h3>
    <table border="3">
        <tr>
            <td><p><input type="radio" name="16" value="1"> а) простая последовательность файлов на внешнем носителе. </p></td>
            <td><p><input type="radio" name="16" value="2">б) древовидная(иерархическая) организация файлов на внешнем носителе</p></td>
            <td><p><input type="radio" name="16" value="3">в) совокупность файлов и их взаимосвязей на внешнем носителе</p></td>
        </tr>
    </table>
    <p><input type="submit" name="try" value="Проверить">
    <hr>
</body>
</html>

@Vrednaya · 28.10.2013, 15:17 **[ТС]**

Спасибо огромное!)

Новые блоги и статьи Все статьи Все блоги /
Подключение Box2D v3 к SDL3 для Android: физика и отрисовка коллайдеров 8Observer8 29.01.2026 Содержание блога Box2D - это библиотека для 2D физики для анимаций и игр. С её помощью можно определять были ли коллизии между конкретными объектами. Версия v3 была полностью переписана на Си, в. . .	Инструменты COM: Сохранение данный из VARIANT в файл и загрузка из файла в VARIANT bedvit 28.01.2026 Сохранение базовых типов COM и массивов (одномерных или двухмерных) любой вложенности (деревья) в файл, с возможностью выбора алгоритмов сжатия и шифрования. Часть библиотеки BedvitCOM Использованы. . .	Загрузка PNG с альфа-каналом на SDL3 для Android: с помощью SDL_LoadPNG (без SDL3_image) 8Observer8 28.01.2026 Содержание блога SDL3 имеет собственные средства для загрузки и отображения PNG-файлов с альфа-каналом и базовой работы с ними. В этой инструкции используется функция SDL_LoadPNG(), которая. . .	Загрузка PNG с альфа-каналом на SDL3 для Android: с помощью SDL3_image 8Observer8 27.01.2026 Содержание блога SDL3_image - это библиотека для загрузки и работы с изображениями. Эта пошаговая инструкция покажет, как загрузить и вывести на экран смартфона картинку с альфа-каналом, то есть с. . .
Влияние грибов на сукцессию anaschu 26.01.2026 Бифуркационные изменения массы гриба происходят тогда, когда мы уменьшаем массу компоста в 10 раз, а скорость прироста биомассы уменьшаем в три раза. Скорость прироста биомассы может уменьшаться за. . .	Воспроизведение звукового файла с помощью SDL3_mixer при касании экрана Android 8Observer8 26.01.2026 Содержание блога SDL3_mixer - это библиотека я для воспроизведения аудио. В отличие от инструкции по добавлению текста код по проигрыванию звука уже содержится в шаблоне примера. Нужно только. . .	Установка Android SDK, NDK, JDK, CMake и т.д. 8Observer8 25.01.2026 Содержание блога Перейдите по ссылке: https:/ / developer. android. com/ studio и в самом низу страницы кликните по архиву "commandlinetools-win-xxxxxx_latest. zip" Извлеките архив и вы увидите. . .	Вывод текста со шрифтом TTF на Android с помощью библиотеки SDL3_ttf 8Observer8 25.01.2026 Содержание блога Если у вас не установлены Android SDK, NDK, JDK, и т. д. то сделайте это по следующей инструкции: Установка Android SDK, NDK, JDK, CMake и т. д. Сборка примера Скачайте. . .

@Vrednaya 0 / 0 / 0 Регистрация: 25.03.2013 Сообщений: 20

	Обработчик подсчёта правильных ответов в тесте на PHP 24.10.2013, 21:08. Показов 6977. Ответов 12 Метки нет (Все метки) Есть html файл, в котором содержится список вопросов и возможные варианты ответа (тест). Необходимо создать PHP файл, который обрабатывает тест, подсчитывает количество правильных ответов и выставляет оценку. При создании обработчика необходимо использовать массивы. 0

@Vrednaya 0 / 0 / 0 Регистрация: 25.03.2013 Сообщений: 20
	24.10.2013, 22:57 [ТС]
	Правильный ответ, где value=1 0

@Vrednaya 0 / 0 / 0 Регистрация: 25.03.2013 Сообщений: 20
	25.10.2013, 16:44 [ТС]
	Как-то всё слишком сложно) 0

@JxF-TEAM 122 / 122 / 27 Регистрация: 22.10.2013 Сообщений: 425
	25.10.2013, 17:00
	помойму нет все понятно по полочкам Добавлено через 8 минут или правда сложно... 0

@Vrednaya 0 / 0 / 0 Регистрация: 25.03.2013 Сообщений: 20
	25.10.2013, 17:40 [ТС]
	Правда сложно 0

@Vrednaya 0 / 0 / 0 Регистрация: 25.03.2013 Сообщений: 20
	25.10.2013, 19:17 [ТС]
	Критерии оценки: 14-16 правильных ответов - оценка 5 11-13 правильных ответов - оценка 4 8-10 правильных ответов - оценка 3 меньше 8 правильных ответов - оценка 2 0

@Vrednaya 0 / 0 / 0 Регистрация: 25.03.2013 Сообщений: 20
	28.10.2013, 15:17 [ТС]
	Спасибо огромное!) 0