|
-8 / 0 / 0
Регистрация: 07.11.2022
Сообщений: 20
|
|
Word Макрос «Работай сам!». Окажите содействие школьному учителю с Макросом07.11.2022, 11:13. Показов 5792. Ответов 53
Метки нет (Все метки)
Здравствуйте, уважаемые программисты!
Обращается к Вам учитель химии, которому пришлось проводить занятия еще и по информатике. Изучаем MS_Word. Дети не хотят печатать самостоятельно, хитрят и отчитываются чужими работами… Хочу раздать каждому «Именной файл» (ФИО - в колонтитулах) и запретить возможность вставки текста, скопированного из чужого файла. Т.е. смысл моего «тех.задания» – набирать тест в файле сам можешь, а скопировать его у кого-то и вставить в свой – не можешь. В общем, можно ли запретить функцию «копирование/вставка» при помощи Макроса? Спасибо. Андрей
0
|
|
| 07.11.2022, 11:13 | |
|
Ответы с готовыми решениями:
53
Окажите содействие с обновлением пк) Окажите содействие новичку! Окажите содействие в решении 4-х задач |
| 07.11.2022, 11:35 | |
|
Solt12, здравствуйте.
Когда учителя перестанут лечить симптомы и начнут лечить болячки? Если запретить копировать - что помешает перепечатать чужое? Это ж тоже самое списывание старым добрым методом… Решается старым добрым "Иванов, к доске! Расскажи, как ты получил этот результат" Очень хреново, что приходится УЧИТЕЛЮ такое объяснять… По вопросу: можно, но непросто и можно будет обойти (как и большинство "ухищрений" преподов). Они намного умнее вас в вопросах обхода чего-либо и имеют коллективный разум Вы сегодня утром ищите защиту, они сегодня вечером ищут обход. Обе задачи нами будут успешно решены, а толку в итоге 0. Прямо модель текущего устройства государства
2
|
|
|
538 / 355 / 147
Регистрация: 21.09.2016
Сообщений: 1,337
|
|
| 07.11.2022, 15:47 | |
|
А кто запретит им вместо Word (MicrosoftOffice) использовать Writer (LibreOffice) или МойОфис или OnlyOffice или просто блокнот
Все макросами не закроете
1
|
|
|
Модератор
|
||
| 07.11.2022, 18:57 | ||
|
нечего будет копировать
1
|
||
| 07.11.2022, 19:34 | |
|
shanemac51, сразу видно человека с опытом работы)))
Только, дело в том, что преподаватели тоже хотят упростить себе задачу
0
|
|
|
ᴁ ©
|
||
| 07.11.2022, 20:25 | ||
|
1
|
||
|
859 / 509 / 187
Регистрация: 09.03.2009
Сообщений: 1,726
|
|
| 07.11.2022, 21:43 | |
|
АЕ, так отредактировать свойства файла внешним макросом или VBS-скриптом тоже дело несложное. BuiltinDocumentProperties или CustomDocumentProperties легко гуглятся.
0
|
|
|
Динохромный
1638 / 775 / 288
Регистрация: 22.12.2015
Сообщений: 2,422
|
||||
| 08.11.2022, 10:11 | ||||
|
Соответственно, печать на клавиатуре - это ни разу не Word.
1
|
||||
|
-8 / 0 / 0
Регистрация: 07.11.2022
Сообщений: 20
|
|
| 08.11.2022, 14:30 [ТС] | |
|
Учить учителя, как он должен учить - не надо (предлагать изучать Word у доски), а учить программированию - можно…
Умеете печатать очень хорошо, видимо вас учил Информатик - такой же, как я, «непрофильный» учитель, а программировать Вас научить не смог, раз я получил «многабукаф» вместо конкретного VBA-кода. Не знаете, как помочь, так и скажите, а не давайте примитивных советов. Я попросил конкретной помощи… Не много Вас программистов желают пойти работать в сельскую школу за 15тыс., и мне старому химику приходится выкручиваться.
0
|
|
|
-8 / 0 / 0
Регистрация: 07.11.2022
Сообщений: 20
|
|
| 08.11.2022, 14:48 [ТС] | |
|
Разные тексты, конечное же, можно подготовить для 35-40 чел., да - на каждую из 20 тем. Но, пройдет урок в параллельном классе и т.д. …. пройдет год и все методические материалы становятся достоянием всех учеников школы! И что искать заново? Согласитесь, совсем не просто каждый год по 600-80 страниц находить интересные материалы (из букваря печатать не будут, скажут не интересно), ниже прикреплен пример страницы из моей методички.
Я хожу между учениками, помогаю им, слежу за работой и, конечно же, замечаю, кто сделал мало, а кто - близок к завершению выполнения задания. И вдруг, под конец занятия, когда я нахожусь в одном конце класса, в другом кто-нибудь отрапортует, что он «все сделал». И стоит мне отвлечься на проверку выполненного задания, как тут же другом конце класса почти у всех появляются выполненные работы. Получается, что я не уследил, как они взяли и передали друг другу тест на флэшке или через сетевой буфер, и всем надо поставить оценку «5». Вот если бы можно было запретить в Word’e функцию «копирования/вставки»….?
0
|
|
| 08.11.2022, 15:13 | ||
|
Вам ответили, что затея - заведомо проигрышная, а вы всё не можете понять. Если у вас задание одно на всех, то это полная ерунда - всегда были хотя бы 2 варианта, разные для соседов по партам. Проверяются варианты ПОСЛЕ работы и в ОТСУТСТВИЕ учеников. И да - вызывать к доске (или компу) с рассказом "как сделал" — самая эффективная в вашем случае методика преподавания. Годится для ЛЮБОГО предмета. Не по теме: P.S.: какое там айти и импортозамещение — Россиюшке ещё ох как долго с колен вставать…
0
|
||
|
ᴁ ©
|
||
| 08.11.2022, 15:46 | ||
|
1
|
||
|
Динохромный
1638 / 775 / 288
Регистрация: 22.12.2015
Сообщений: 2,422
|
||||||
| 08.11.2022, 18:36 | ||||||
|
1
|
||||||
|
Динохромный
1638 / 775 / 288
Регистрация: 22.12.2015
Сообщений: 2,422
|
|
| 08.11.2022, 19:00 | |
|
Solt12, потестируйте приложенный файл, попробуйте сделать с ним то, что будут делать ученики. Я вот по раздумью нашел вполне ожидаемый баг - если выделить текст и переключиться на другое окно, чтобы скопировать чей-то текст, при активации окна выделенный текст стирается. В приложенной версии этот баг исправлен, но не факт, что нет других. Просьба - проверьте самостоятельно, т.к. я не знаю, что ваши дети могут с ним делать.
0
|
|
|
Динохромный
1638 / 775 / 288
Регистрация: 22.12.2015
Сообщений: 2,422
|
|
| 09.11.2022, 07:29 | |
|
Solt12, навскидку поправил еще одну неувязку в логике.
Мне знаете какой момент непонятен? Как вы будете контролировать такую логику: ребенок вообще полностью закрывает ваш файл и создает новый чистый расширением например doc вместо docm (или удаляет ваш и заменяет его на свою копию), и успешно делает там вообще все, что хочет. Как вы собираетесь контролировать, что ребенок работает в вашем исходном файле, а не в своем подменном?
0
|
|
|
-8 / 0 / 0
Регистрация: 07.11.2022
Сообщений: 20
|
|
| 09.11.2022, 12:50 [ТС] | |
|
Сейчас говорим не про дисциплину химия (по которой за 30 лет все «отработано» и «наработано»)
На уроке информатики по изучению Word’а я хожу между учениками, помогаю им, слежу за работой и, конечно же, замечаю, кто сделал мало, а кто - близок к завершению выполнения задания. И вдруг, под конец занятия, когда я нахожусь в одном конце класса, в другом кто-нибудь отрапортует, что он «все сделал». И стоит мне отвлечься от класса на монитор для проверки выполненного задания, как тут же другом конце класса почти у всех появляются выполненные работы. Получается, что я не уследил, как они взяли и передали друг другу тест на флэшке или через сетевой буфер, и всем надо поставить оценку «5». Вот если бы можно было запретить в Word’e функцию «копирования/вставки» или перетаскивания текста между окнами Word’а ? Как организовать работу только в выданном мною «Именном» файле и с включенными макросами и уже решил. Также, я уже повесил запрещающие макросы на кнопки Ctrl+c, Ctrl+v; Ctrl+Ins, Shift+Ins. Работа выполняется только на уроке и под моим контролем (некогда обратиться к Всемирному разуму», нельзя позвонить, не у кого спросить).
0
|
|
|
Динохромный
1638 / 775 / 288
Регистрация: 22.12.2015
Сообщений: 2,422
|
||
| 09.11.2022, 13:14 | ||
|
0
|
||
| 09.11.2022, 13:27 | ||
|
Я в 2006-2008ом годах (в областной абсолютно типовой школе) на информатике изучал HTML и Basic — думал, что с тех пор развитие вперёд шагнуло. Сейчас в школах пайтон учат уже…
0
|
||
|
-8 / 0 / 0
Регистрация: 07.11.2022
Сообщений: 20
|
|
| 10.11.2022, 18:47 [ТС] | |
|
Обалдеть! Есть-таки Программисты на этом сайте! Работает! Я уже счастлив.
И можно оставить, как есть. Остается только… вобщем я про перетаскивание между окнами - про «драг энд дроп». Наверное, это уже Wind’овая функция и надо применять С++… Зря я Вас мучаю?
0
|
|
| 10.11.2022, 18:47 | |
|
Помогаю со студенческими работами здесь
20
Мультимедийное пособие! Окажите содействие Окажите содействие в решении задачи
Непонимаю, где в цикле ошибка.Окажите содействие Окажите содействие :) в создание простейшего текстового ред. Искать еще темы с ответами Или воспользуйтесь поиском по форуму: |
|
Новые блоги и статьи
|
|||
|
SDL3 для Desktop (MinGW): Рисуем цветные прямоугольники с помощью рисовальщика SDL3 на Си и C++
8Observer8 17.03.2026
Содержание блога
Финальные проекты на Си и на C++:
finish-rectangles-sdl3-c. zip
finish-rectangles-sdl3-cpp. zip
|
Символические и жёсткие ссылки в Linux.
algri14 15.03.2026
Существует два типа ссылок — символические и жёсткие.
Ссылка в Linux — это запись в каталоге, которая может указывать либо на inode «файла-ИСТОЧНИКА», тогда это будет «жёсткая ссылка» (hard link),. . .
|
[Owen Logic] Поддержание уровня воды в резервуаре количеством включённых насосов: моделирование и выбор регулятора
ФедосеевПавел 14.03.2026
Поддержание уровня воды в резервуаре количеством включённых насосов: моделирование и выбор регулятора
ВВЕДЕНИЕ
Выполняя задание на управление насосной группой заполнения резервуара,. . .
|
делаю науч статью по влиянию грибов на сукцессию
anaschu 13.03.2026
прикрепляю статью
|
|
SDL3 для Desktop (MinGW): Создаём пустое окно с нуля для 2D-графики на SDL3, Си и C++
8Observer8 10.03.2026
Содержание блога
Финальные проекты на Си и на C++:
hello-sdl3-c. zip
hello-sdl3-cpp. zip
Результат:
|
Установка CMake и MinGW 13.1 для сборки С и C++ приложений из консоли и из Qt Creator в EXE
8Observer8 10.03.2026
Содержание блога
MinGW - это коллекция инструментов для сборки приложений в EXE. CMake - это система сборки приложений. Здесь описаны базовые шаги для старта программирования с помощью CMake и. . .
|
Как дизайн сайта влияет на конверсию: 7 решений, которые реально повышают заявки
Neotwalker 08.03.2026
Многие до сих пор воспринимают дизайн сайта как “красивую оболочку”. На практике всё иначе: дизайн напрямую влияет на то, оставит человек заявку или уйдёт через несколько секунд.
Даже если у вас. . .
|
Модульная разработка через nuget packages
DevAlt 07.03.2026
Сложившийся в . Net-среде способ разработки чаще всего предполагает
монорепозиторий в котором находятся все исходники.
При создании нового решения, мы просто добавляем нужные проекты
и имеем. . .
|