|
0 / 0 / 0
Регистрация: 21.06.2012
Сообщений: 4
|
|
Определить, в каком из массивов больше положительных элементов27.06.2012, 19:37. Показов 1073. Ответов 5
Метки нет (Все метки)
0
|
|
| 27.06.2012, 19:37 | |
|
Ответы с готовыми решениями:
5
Определить, в каком из массивов больше положительных элементов
|
|
Заблокирован
|
|
| 27.06.2012, 20:36 | |
Ты кол-во видел ? ? ? ? Нет ладно там, 1 или 2 ну 3, 4 но столько ! ! ! !
1
|
|
|
0 / 0 / 0
Регистрация: 21.06.2012
Сообщений: 4
|
|
| 27.06.2012, 20:54 [ТС] | |
|
хотя бы вот эти:
1) Дан массив, содержащий 10 слов, в каждом из которых от 2 до 10 латинских букв. Напечатать все слова, которые отличны от первого слова, предварительно удалив из слова последнюю букву. 2) В прямоугольной матрице размером М*К, имеющей имя МА содержаться целые числа. М - число строк, К - число столбцов. Ввести элементы матрицы с клавиатуры. Определить и вывести на экран сумму четных чисел в каждом столбце. 3) Дан файл, содержащий 10 записей, каждая из которых имеет структуру: шифр товара – строка 5 символов наименование товара – строка 20 символов цена(в руб.) – вещественное число признак наличия – да/нет Разработать программу поиска всех товаров, имеющих цену, не меньше 25000 руб. с выводом найденных записей на экран.
0
|
|
|
31 / 50 / 2
Регистрация: 10.12.2011
Сообщений: 383
|
|
| 27.06.2012, 20:55 | |
|
Там гдето есть раздел за деньги решают))) так вот тебе туда)
1
|
|
|
Заблокирован
|
||
| 27.06.2012, 21:07 | ||
|
0
|
||
|
31 / 50 / 2
Регистрация: 10.12.2011
Сообщений: 383
|
|
| 27.06.2012, 22:25 | |
|
0
|
|
| 27.06.2012, 22:25 | |
|
Помогаю со студенческими работами здесь
6
Определить в каком из массивов больше положительных элементов Выяснить, в каком из двух массивов больше положительных элементов
Определить в каком из одномерных массивов больше отрицательных элементов Искать еще темы с ответами Или воспользуйтесь поиском по форуму: |
|
| Опции темы | |
|
|
Новые блоги и статьи
|
|||
|
Очистка реквизитов документа при копировании
Maks 09.04.2026
Алгоритм из решения ниже применим как для типовых, так и для нетиповых документов на самых различных конфигурациях.
Задача: при копировании документа очищать определенные реквизиты и табличную. . .
|
модель ЗдравоСохранения 8. Подготовка к разному выполнению заданий
anaschu 08.04.2026
https:/ / github. com/ shumilovas/ med2. git
main ветка * содержимое блока дэлэй из старой модели теперь внутри зайца новой модели
8ATzM_2aurI
|
Блокировка документа от изменений, если он открыт у другого пользователя
Maks 08.04.2026
Алгоритм из решения ниже реализован на примере нетипового документа, разработанного в конфигурации КА2.
Задача: запретить редактирование документа, если он открыт у другого пользователя.
/ / . . .
|
Система безопасности+живучести для сервера-слоя интернета (сети). Двойная привязка.
Hrethgir 08.04.2026
Далее были размышления о системе безопасности. Сообщения с наклонным текстом - мои.
А как нам будет можно проверить, что ссылка наша, а не подделана хулиганами, которая выбросит на другую ветку и. . .
|
|
Модель ЗдрввоСохранения 7: больше работников, больше ресурсов.
anaschu 08.04.2026
работников и заданий может быть сколько угодно, но настроено всё так, что используется пока что только 20%
kYBz3eJf3jQ
|
Дальние перспективы сервера - слоя сети с космологическим дизайном интефейса карты и логики.
Hrethgir 07.04.2026
Дальнейшее ближайшее планирование вывело к размышлениям над дальними перспективами. И вот тут может быть даже будут нужны оценки специалистов, так как в дальних перспективах всё может очень сильно. . .
|
Горе от ума
kumehtar 07.04.2026
Эта мне ментальная установка, что вот прямо сейчас, мол, мне для полного счастья не хватает (нужное вписать), и когда я этого достигну - тогда и полный кайф. Одна из самых сильных ловушек на пути. . . .
|
Использование значений реквизитов справочника в документе, с определенными условиями и правами
Maks 07.04.2026
1. Контроль срока действия договора
Алгоритм из решения ниже реализован на примере нетипового документа "ЗаявкаНаРаботу", разработанного в конфигурации КА2.
Задача: уведомлять пользователя, если. . .
|