|
1 / 1 / 0
Регистрация: 04.02.2011
Сообщений: 49
|
|
Групповое изучение программирование с основ без преподавателя07.02.2016, 12:57. Показов 3401. Ответов 45
Метки нет (Все метки)
Суть:
Студенты 3 курса Специальность: информационно вычислительная техника, после третьего курса "Аналитики" С с божьей помощью доползти до 3 курса нам всем удалось, написаны курсовые по программированию, сделаны типовые проекты по SQL (apex.oracle), изучена ,не сильно конечно: высшая математика, дискретная математика и математическая логика. Причина: НО с программированием явно у всей моей группы проблемы,из - за того, что все тупо забивали. Вроде что- то можем, код пытаемся читать и разбираться,но сами его сделать явно не сможем. (C#, C++) Следствие: Учитывая нынешнее особое экономическое положение в нашей стране, я считаю после универа мы останемся за бортом нормальной жизни без ключевого навыка, знаний и опыта. Поэтому очень остро на сегодняшний день встало именно изучение основ, самих кубиков, костылей и алгоритмов, чтобы самим пытаться делать все самостоятельно. Так как всем в моей группе наплевать на это было, я решил стать эдаким "инициатором" данной затеи, т.к. старше, закончил технарь, имею больший авторитет и опыт. И теперь самое главное - выбрать правильное направление: Изучение самих "кубиков" по литературе и решая после этого задачи, как я это вижу. Однако есть некоторые моменты: литература и сам процесс, так как я сам не сильно силен в программировании, чтобы его преподавать. Я бы хотел у вас спросить совета, как лучше организовать данное мероприятие. Из книг выбрал 2 книги:"с++ за 21 день, там написано все очень кратко и понятным языком и "С. Прата: Язык программирования с++ и задачи", сам книгу не читал, но слышал положительные отзывы. P.S я написал сюда, пообщаться и выслушать адекватные советы по изучению материала (и советы по мотивации возможно) , а не критику типа "что вы делали 3 года, бла бла бла". Заранее очень благодарен за все ответы в данной теме !
0
|
|
| 07.02.2016, 12:57 | |
|
Ответы с готовыми решениями:
45
Лабораторная работа на изучение основ работы с debug.exe |
|
31 / 31 / 15
Регистрация: 02.02.2015
Сообщений: 152
|
|
| 09.02.2016, 11:59 | |
|
Njkzy, ты же не знаешь что за человек писал этот отзыв, какой у него уровень знаний, технарь он или нет, насколько далёк он от компьютерных технологий, и вообще что он хотел от этой книги.
Добавлено через 1 минуту Njkzy, в сети есть эта книжка, так что можешь почитать несколько страниц и определить нужна она тебе или нет прежде чем покупать. Добавлено через 4 минуты Вот о книге Т. А. Павловской "C/C++ Программирование на языке высокого уровня" могу сказать, что она достаточно скучная и не понятная. Структура и оформление плохое. О DOS там зачем-то говорит. Не советую.
0
|
|
|
30 / 30 / 23
Регистрация: 29.04.2011
Сообщений: 153
|
|||
| 09.02.2016, 12:14 | |||
|
0
|
|||
|
|
|||
| 09.02.2016, 12:35 | |||
0
|
|||
|
30 / 30 / 23
Регистрация: 29.04.2011
Сообщений: 153
|
|
| 09.02.2016, 12:53 | |
|
Kastaneda, про покойника так не стоит говорить http://www.fontanka.ru/2014/07/17/129/
0
|
|
| 09.02.2016, 13:18 | |
|
Не по теме: Njkzy, не знал
0
|
|
|
|
||
| 09.02.2016, 14:23 | ||
просто для примера написал. Я листал ее книгу, находил там прям 1 в 1 главы из "Философия С++", и то ли из Саттера то ли из Александреску тоже 1 в 1 главы были. И между ними она там свои дополнения писала, чтоб как-то главы из разных книг связать. Т.е. ее книгу нельзя рассматривать как авторскую, скорее это сборник полезного материала по С++, рекомендуемый к преподаванию (она же препод была).
0
|
||
|
2549 / 1208 / 358
Регистрация: 30.11.2013
Сообщений: 3,826
|
||
| 09.02.2016, 15:15 | ||
|
0
|
||
|
3225 / 1752 / 436
Регистрация: 03.05.2010
Сообщений: 3,867
|
||
| 09.02.2016, 16:04 | ||
|
0
|
||
|
|
|||
| 09.02.2016, 16:47 | |||
1
|
|||
|
19505 / 10108 / 2463
Регистрация: 30.01.2014
Сообщений: 17,828
|
|
| 09.02.2016, 18:10 | |
|
1
|
|
|
1 / 1 / 0
Регистрация: 04.02.2011
Сообщений: 49
|
|
| 09.02.2016, 18:31 [ТС] | |
|
Это конечно хорошо, что вы в данной теме развели такую дискуссию, рад, что много людей не оставили без своего внимания данный пост, литературу я выбрал.
Теперь самое главное, хотел бы увидеть советы по организации процесса. Предположим, кабинетик я замутил, компы + интернет есть. Как организовать занятие? Мой пример: Всем давать главу из книги на домашнее чтение, проконтролировав это через ВК + дойду до комнат, лещей раздам нормальных. На следующий день- повторение всей главы, решение задач с использованием тех вещей, которые прочли, групповое решение и дальнейший план на следующее занятие. Ваше мнение ?
0
|
|
|
|
||
| 09.02.2016, 18:36 | ||
0
|
||
|
1 / 1 / 0
Регистрация: 04.02.2011
Сообщений: 49
|
|
| 09.02.2016, 18:41 [ТС] | |
|
Kastaneda,
я еще с технаря для единой россиюшки людей организовывал, довольно успешно, но бесплатно, как потом оказалось, ну это маленькое лирическое отступление. Для меня это важно, чтобы все, кто сказал "да я готов к этому" шли до конца и с "улыбочкой"на лице и красной шеей, если понадобиться. И я готов услышать дельный совет от более опытных людей, историю какую - нибудь тоже было бы неплохо.
0
|
|
|
30 / 30 / 23
Регистрация: 29.04.2011
Сообщений: 153
|
|
| 09.02.2016, 19:22 | |
|
Kail, как я уже говорил читать мало, надо ещё и листинги переписывать, анализировать и обсуждать, а не только читать. Если есть кабинет, то в кабинете вместе читаете по странице, параграфу или как попало. Если компьютеры в кабинете есть тут же листинги переписываете, если нету то пускай ноутбуки носят. Или по скайпу, на группы разбиваетесь.
1
|
|
|
3225 / 1752 / 436
Регистрация: 03.05.2010
Сообщений: 3,867
|
||
| 09.02.2016, 21:05 | ||
|
Kail, мне кажется, вам просто лень книжку читать и упражнения делать, вот и пытаетесь заменить это бурной деятельностью. Прату не читали, говорите? Ну так почитайте.
1
|
||
| 09.02.2016, 21:05 | |
|
Самостоятельное изучение 1с программирование Изучение веб-программирование Изучение С/С++. Олимпиадное программирование Изучение программирование по ходу создания игр Изучение ionic + angular js. Программирование мобильных приложений Искать еще темы с ответами Или воспользуйтесь поиском по форуму: |
|
| Опции темы | |
|
|
Новые блоги и статьи
|
|||
|
Часы электронные
Uhbif79 12.08.2026
Выкладываю программу часов. Программа позволяет:
1. Использовать системное время и дату,
2. Есть возможность вводить время и дату вручную.
3. Реализованы 2 будильника: начало и конец рабочего дня. . . .
|
Часы с будильником на основе класса QLCDNumber
Uhbif79 12.08.2026
Всем добрый день, выкладываю программу часов с будильником на основе класса QLCDNumber.
Здесь я пробовал самостоятельно создавал классы, впервые столкнулся с видимостью переменной одного класса из. . .
|
Установка MinGW GCC 16.2 и CMake
8Observer8 10.08.2026
VK Видео:
https:/ / vkvideo. ru/ video-240781534_456239017
YouTube:
eY5-5PyI9NM
Текстовая версия
|
Неделя из жизни имитационной модели склада: мои кривые руки растут, откуда надо
anaschu 10.08.2026
Неделя из жизни имитационной модели склада: как я почти написал неправильную логику и что с этим делать
Работаю сейчас над учебно-рабочим проектом: строю в AnyLogic имитационную модель процессов. . .
|
|
Калькулятор для расчета родства
russiannick 07.08.2026
1. Задача: Создать калькулятор для расчета родства.
Родственных связей существует 8 ступеней, такие как:
p - отец
P - мать
q - муж
Q - жена
b - брат
B - сестра
s - сын
S - дочь
|
Мир по моей воле
kumehtar 07.08.2026
Когда-то кажется, что всё просто. Ты весь такой светлый. Причиняешь добро. Борешься за справедливость в этом тёмном мире.
Потом начинаешь замечать одну неприятную вещь. Почти каждый хороший. . .
|
Кредитный калькулятор
Maks 05.08.2026
Решение задачи по прикладной информатике средствами 1С.
Задача:
Напишите приложение-калькулятор, которое помогает рассчитывать параметры кредита для аннуитетного и дифференцированного видов. . .
|
У нас сейчас поговорку "Опять 25" нужно переделать на "Опять +35".
kumehtar 04.08.2026
С ностальгией вспоминаю времена моего детства, когда у нас и правда +25 - была максимальная температура летом. Раньше +25 °C реально казались вершиной жары, когда можно было весь день пропадать на. . .
|