|
0 / 0 / 0
Регистрация: 29.05.2016
Сообщений: 5
|
||||||
Передача std::string по константной ссылке \ значению29.05.2016, 17:23. Показов 7315. Ответов 4
Суть вопроса: есть простенький словарь с std::vector в качестве приватного поля.
1) Почему передача строки (const char[...]) в качестве параметра (const std::string&) компилируется нормально, а при перегрузке оператора с параметром std::string& (без const) требует явного вызова конструктора std::string: grades[std::string(строка)] = ... Я так понимаю, при передаче параметра как константы с++ сам преобразует его из char[...] в временный объект const std::string. Но почему этого не происходит при передаче обычной ссылки?
0
|
||||||
| 29.05.2016, 17:23 | |
|
Ответы с готовыми решениями:
4
Передача по константной ссылке
Аллокация памяти при передаче string в функцию по константной ссылке |
|
42 / 42 / 17
Регистрация: 25.04.2014
Сообщений: 499
|
|||||||
| 29.05.2016, 18:26 | |||||||
Сообщение было отмечено Stickman как решение
Решение
1
|
|||||||
|
0 / 0 / 0
Регистрация: 29.05.2016
Сообщений: 5
|
|
| 29.05.2016, 18:33 [ТС] | |
|
Спасибо, понял.
Но почему это срабатывает при const, а при обычной ссылке нет? То есть, это особенность С++ или особенность реализации std::string?
0
|
|
|
42 / 42 / 17
Регистрация: 25.04.2014
Сообщений: 499
|
||
| 29.05.2016, 19:36 | ||
|
0
|
||
|
0 / 0 / 0
Регистрация: 29.05.2016
Сообщений: 5
|
|
| 29.05.2016, 19:39 [ТС] | |
|
А, да, про этот "трюк" с возвратом константного референса на временный объект я помню.
Благодарю за разъяснение.
0
|
|
| 29.05.2016, 19:39 | |
|
Помогаю со студенческими работами здесь
5
Передача функции указатель на элемент std::vector<std::string> ошибка error: cannot convert 'std::string {aka std::basic_string<char>}' to 'std::string* {aka std::basic_stri
Передача данных по значению и по ссылке Передача std::vector в конструктор[по ссылке\указателю ?] Искать еще темы с ответами Или воспользуйтесь поиском по форуму: |
|
Новые блоги и статьи
|
|||
|
Настройки VS Code
Loafer 13.04.2026
{
"cmake. configureOnOpen": false,
"diffEditor. ignoreTrimWhitespace": true,
"editor. guides. bracketPairs": "active",
"extensions. ignoreRecommendations": true,
. . .
|
Оптимизация кода на разграничение прав доступа к элементам формы
Maks 13.04.2026
Алгоритм из решения ниже реализован на нетиповом документе, разработанного в конфигурации КА2.
Задачи, как таковой, поставлено не было, проделанное ниже исключительно моя инициатива.
Было так:. . .
|
Контроль заполнения и очистка дат в зависимости от значения перечислений
Maks 12.04.2026
Алгоритм из решения ниже реализован на примере нетипового документа "ПланированиеПерсонала", разработанного в конфигурации КА2.
Задача: реализовать контроль корректности заполнения дат назначения. . .
|
Архитектура слоя интернета для сервера-слоя.
Hrethgir 11.04.2026
В продолжение https:/ / www. cyberforum. ru/ blogs/ 223907/ 10860. html
Знаешь что я подумал? Раз мы все источники пишем в голове ветки, то ничего не мешает добавить в голову такой источник, который сам. . .
|
|
Подстановка значения реквизита справочника в табличную часть документа
Maks 10.04.2026
Алгоритм из решения ниже реализован на примере нетипового документа "ПланированиеПерсонала", разработанного в конфигурации КА2.
Задача: при выборе сотрудника (справочник Сотрудники) в ТЧ документа. . .
|
Очистка реквизитов документа при копировании
Maks 09.04.2026
Алгоритм из решения ниже применим как для типовых, так и для нетиповых документов на самых различных конфигурациях.
Задача: при копировании документа очищать определенные реквизиты и табличную. . .
|
модель ЗдравоСохранения 8. Подготовка к разному выполнению заданий
anaschu 08.04.2026
https:/ / github. com/ shumilovas/ med2. git
main ветка * содержимое блока дэлэй из старой модели теперь внутри зайца новой модели
8ATzM_2aurI
|
Блокировка документа от изменений, если он открыт у другого пользователя
Maks 08.04.2026
Алгоритм из решения ниже реализован на примере нетипового документа, разработанного в конфигурации КА2.
Задача: запретить редактирование документа, если он открыт у другого пользователя.
/ / . . .
|