Выстроить шеренгу по росту

@wannaCry2017 · Регистрация: 19.01.2018

Студворк — интернет-сервис помощи студентам

Условие задачи
На первом уроке физкультуры в математическом классе при построении в шеренгу
ученики встали в случайном порядке. Учителю такой порядок учеников не понравился и он
решил построить учеников по росту (первым в шеренге должен стоять самый высокий
ученик). Так как класс был математический (учитель физкультуры тоже когда-то учился в
математическом классе), то учитель решил усложнить задачу. Построение по росту должно
осуществляться с помощью обменов. На каждом шаге перестроения два ученика, один из
которых обязательно юноша, выходят из шеренги и меняются местами. С учетом
наложенных выше условий построение по росту, согласно требованиям учителя, должно
осуществиться не более чем за 2 * N обменов, где N – количество учеников в классе (при
этом оптимальности обменов, т.е. их наименьшего количества, учитель не требует, важно,
чтобы количество обменов было не более заданного).
Гарантируется, что хотя бы один юноша на уроке физкультуры присутствует.
Если рост нескольких учеников одинаковый, то в построенной по росту шеренге
между собой они могут стоять в произвольном порядке (пол участников значения не имеет).
Необходимо найти любую, удовлетворяющую требованиям учителя физкультуры,
последовательность обменов учеников для построения шеренги по росту.

Входные данные
В первой строке входного файла записано число N (1 ≤ N ≤ 1000). В последующих N
строках содержится информация об учениках класса в том порядке, в котором они
первоначально построились. В каждой из этих строк через пробел записаны пол ученика в
виде одного символа ('B' – юноша, 'G' – девушка) и его рост в виде целого числа Hi
(100 ≤ Hi ≤ 200).

Выходные данные
В первой строке выходного файла необходимо записать число M – кол-во
необходимых обменов учеников для построения шеренги по росту. Последующие M строк
описывают M обменов. В каждой такой строке необходимо записать через пробел два целых
числа – позиции двух учеников, которые на данном шаге перестроения меняются местами.
Позиция ученика – порядковый номер ученика в шеренге в тот момент времени, когда эта
позиция определяется. Нумерация начинается с единицы (позиция первого ученика в
шеренге – 1, последнего – N).

@Alex23d · 12.12.2020, 12:05

C++
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
#include<iostream>
using namespace std;
main()
{
int a[1000],i,n,k,L,R,m=0;
cin>>n;
 
for(i=1;i<=n;i++)
cin>>a[i];
cin>>k;
 
for(i=0;i<=n;i++)
if (a[i]>=k)m++;
cout<<m;
}

Новые блоги и статьи Все статьи Все блоги /
Модель микоризы: классовый агентный подход 3 anaschu 06.01.2026 aa0a7f55b50dd51c5ec569d2d10c54f6/ O1rJuneU_ls https:/ / vkvideo. ru/ video-115721503_456239114	Owen Logic: О недопустимости использования связки «аналоговый ПИД» + RegKZR ФедосеевПавел 06.01.2026 Owen Logic: О недопустимости использования связки «аналоговый ПИД» + RegKZR ВВЕДЕНИЕ Введу сокращения: аналоговый ПИД — ПИД регулятор с управляющим выходом в виде числа в диапазоне от 0% до. . .	Модель микоризы: классовый агентный подход 2 anaschu 06.01.2026 репозиторий https:/ / github. com/ shumilovas/ fungi ветка по-частям. коммит Create переделка под биомассу. txt вход sc, но sm считается внутри мицелия. кстати, обьем тоже должен там считаться. . . .	Расчёт токов в цепи постоянного тока igorrr37 05.01.2026 / * Дана цепь постоянного тока с сопротивлениями и напряжениями. Надо найти токи в ветвях. Программа составляет систему уравнений по 1 и 2 законам Кирхгофа и решает её. Последовательность действий:. . .
Новый CodeBlocs. Версия 25.03 palva 04.01.2026 Оказывается, недавно вышла новая версия CodeBlocks за номером 25. 03. Когда-то давно я возился с только что вышедшей тогда версией 20. 03. С тех пор я давно снёс всё с компьютера и забыл. Теперь. . .	Модель микоризы: классовый агентный подход anaschu 02.01.2026 Раньше это было два гриба и бактерия. Теперь три гриба, растение. И на уровне агентов добавится между грибами или бактериями взаимодействий. До того я пробовал подход через многомерные массивы,. . .	Советы по крайней бережливости. Внимание, это ОЧЕНЬ длинный пост. Programma_Boinc 28.12.2025 Советы по крайней бережливости. Внимание, это ОЧЕНЬ длинный пост. Налог на собак: https:/ / ********/ gallery/ V06K53e Финансовый отчет в Excel: https:/ / ********/ gallery/ bKBkQFf Пост отсюда. . .	Кто-нибудь знает, где можно бесплатно получить настольный компьютер или ноутбук? США. Programma_Boinc 26.12.2025 Нашел на реддите интересную статью под названием Anyone know where to get a free Desktop or Laptop? Ниже её машинный перевод. После долгих разбирательств я наконец-то вернула себе. . .

@wannaCry2017 0 / 0 / 0 Регистрация: 19.01.2018 Сообщений: 2

	Выстроить шеренгу по росту 19.01.2018, 07:52. Показов 8552. Ответов 1 Метки нет (Все метки) Условие задачи На первом уроке физкультуры в математическом классе при построении в шеренгу ученики встали в случайном порядке. Учителю такой порядок учеников не понравился и он решил построить учеников по росту (первым в шеренге должен стоять самый высокий ученик). Так как класс был математический (учитель физкультуры тоже когда-то учился в математическом классе), то учитель решил усложнить задачу. Построение по росту должно осуществляться с помощью обменов. На каждом шаге перестроения два ученика, один из которых обязательно юноша, выходят из шеренги и меняются местами. С учетом наложенных выше условий построение по росту, согласно требованиям учителя, должно осуществиться не более чем за 2 * N обменов, где N – количество учеников в классе (при этом оптимальности обменов, т.е. их наименьшего количества, учитель не требует, важно, чтобы количество обменов было не более заданного). Гарантируется, что хотя бы один юноша на уроке физкультуры присутствует. Если рост нескольких учеников одинаковый, то в построенной по росту шеренге между собой они могут стоять в произвольном порядке (пол участников значения не имеет). Необходимо найти любую, удовлетворяющую требованиям учителя физкультуры, последовательность обменов учеников для построения шеренги по росту. Входные данные В первой строке входного файла записано число N (1 ≤ N ≤ 1000). В последующих N строках содержится информация об учениках класса в том порядке, в котором они первоначально построились. В каждой из этих строк через пробел записаны пол ученика в виде одного символа ('B' – юноша, 'G' – девушка) и его рост в виде целого числа Hi (100 ≤ Hi ≤ 200). Выходные данные В первой строке выходного файла необходимо записать число M – кол-во необходимых обменов учеников для построения шеренги по росту. Последующие M строк описывают M обменов. В каждой такой строке необходимо записать через пробел два целых числа – позиции двух учеников, которые на данном шаге перестроения меняются местами. Позиция ученика – порядковый номер ученика в шеренге в тот момент времени, когда эта позиция определяется. Нумерация начинается с единицы (позиция первого ученика в шеренге – 1, последнего – N). 0