|
0 / 0 / 0
Регистрация: 25.12.2018
Сообщений: 32
|
|
Поменять местами строку, содержащую максимальный элемент со столбцом, содержащим минимальный элемент матрицы16.03.2019, 12:59. Показов 7061. Ответов 46
Метки нет (Все метки)
В матрице действительных чисел размера n×n поменять местами
строку, содержащую максимальный элемент со столбцом, содержащим минимальный элемент матрицы.
0
|
|
| 16.03.2019, 12:59 | |
|
Ответы с готовыми решениями:
46
В заданной матрице поменять местами строку, содержащую максимальный элемент со строкой, содержащей минимальный Матрицы: поменять местами первую строку и строку, содержащую максимальный элемент |
|
Комп_Оратор)
|
|||||
| 17.03.2019, 02:30 | |||||
|
Думаю, парадокс Кантора неразрешим в силу плохой аксиоматики, а не несовершенства вселенной. Но этот спор ни чего не изменит и предлагаю его закончить рукопожатием ![]() Добавлено через 2 часа 44 минуты
Особенно забавно осознавать, что пустое множество это такое (такое - опасное слово, потому что можно сказать что муравей это такой слон или напильник...) множество, которое содержит себя как подмножество только один раз. Хотелось бы видеть хоть одно множество которое включает себя как подмножество хотя бы два раза. А по Расселу оказывается, можно представить множество множеств (не важно всех или нет, но когда, - всех, то совсем труба). Не ужели непонятно, что множество может быть множеством чего угодно: ослов, слонов, верблюдОв... и даже множеств ослов, слонов, верблюдОв, и даже множеств множеств сл..., но оно не может быть множеством множеств своего уровня, как контейнер (контракт обеспечивающий обособленность хранимых элементов)? Не понятно оказывается. Но тогда и будут парадоксы. И вопросы на форуме вроде: Хочу создать класс который включает поле этого же класса. Причем приватное. ![]() Это потому, что "Хорошая" система образования, хорошо отбивает способность данную человеку с детства. Способность осознавать происходящее.
0
|
|||||
|
6 / 4 / 2
Регистрация: 22.11.2018
Сообщений: 83
|
|
| 17.03.2019, 13:52 | |
|
IGPIGP, Ну оно же работает значит решить можно. не могу вставить скрин что у меня работает :С
(но скрин имеется)
0
|
|
|
Комп_Оратор)
|
||
| 17.03.2019, 15:04 | ||
|
0
|
||
|
6 / 4 / 2
Регистрация: 22.11.2018
Сообщений: 83
|
|
| 17.03.2019, 15:38 | |
|
IGPIGP, да совпадает но есть и другой способ либо 2 числа записывать либо одно число закроет другим что тоже является верным. Так как меня не просили указать два числа а просили заменить я же так и сделал заменил .
0
|
|
|
Комп_Оратор)
|
||
| 17.03.2019, 15:49 | ||
Вы наверное точно знаете кто должен победить, - строка или столбец.Если уж нарушать границы абстракции, так уж нарушать! _Cheshire Cat_, а давайте придумаем семантику трансформирующего перемещения? В плюсах её нет. (std::transform не в счёт) А мусорные машины (GarbageCollector - только муниципальные) работают. Можно и маршрутки такие сделать. В часы пик удобно. Когда становится тесно включается прессующий механизм. На работу приезжают брикеты, иными словами. На проходных можно устроить теребильно-воришильные машины, освежители поставить и сортировать по отделам. Должно работать, правда? ![]() С математикой ещё проще. Зачем с ней церемониться?
0
|
||
|
6 / 4 / 2
Регистрация: 22.11.2018
Сообщений: 83
|
|
| 17.03.2019, 15:52 | |
|
IGPIGP, Вы безусловно правы но если меня попросят доехать из пункта A в пункт B я выберу кротчайший путь а не через магазин у пятёрочки. Я конечно могу изменить свой код и сделать верным но меня не просили.
0
|
|
|
Комп_Оратор)
|
||
| 17.03.2019, 15:58 | ||
0
|
||
|
6 / 4 / 2
Регистрация: 22.11.2018
Сообщений: 83
|
|
| 17.03.2019, 16:04 | |
|
IGPIGP, Я ничего не понимать.
0
|
|
|
6353 / 3524 / 1428
Регистрация: 07.02.2019
Сообщений: 8,995
|
|
| 17.03.2019, 16:05 | |
|
1
|
|
|
88 / 84 / 31
Регистрация: 18.11.2013
Сообщений: 390
|
|
| 17.03.2019, 16:39 | |
|
Всё тут нормально с условием, элемент на пересечении никак не изменится.
Пронумеруйте элементы нужной строки от 1 до n слева направо, пронумеруйте элементы нужного столбца от 1 до n сверху вниз. Элемент на пересечении будет иметь одинаковый номер и в строке, и в столбце. То есть после смены столбца и строки останется там же
0
|
|
|
6353 / 3524 / 1428
Регистрация: 07.02.2019
Сообщений: 8,995
|
||
| 17.03.2019, 16:48 | ||
|
Если свапнуть строку со столбцом оставив его на месте, то порядок элементов строки и столбца изменится. Он(порядок) уже не будет идентичным исходному.
0
|
||
|
6 / 4 / 2
Регистрация: 22.11.2018
Сообщений: 83
|
||||||
| 17.03.2019, 16:48 | ||||||
Я починил (но объясните с табуляцией как выровнять не получается). НО ТЕПЕРЬ СТО ПУДОВ РАБОТАЕТ!!! IGPIGP, zayats80888, Проверяй
0
|
||||||
|
88 / 84 / 31
Регистрация: 18.11.2013
Сообщений: 390
|
|
| 17.03.2019, 16:49 | |
|
Я был не прав.
Да, действительно элемент на пересечении неопределен в случаях, когда пересечение не на диагонали
0
|
|
|
6353 / 3524 / 1428
Регистрация: 07.02.2019
Сообщений: 8,995
|
|
| 17.03.2019, 16:53 | |
|
0
|
|
|
6 / 4 / 2
Регистрация: 22.11.2018
Сообщений: 83
|
|
| 17.03.2019, 16:56 | |
|
zayats80888, Покажи скрин (как картинки вставлять я не могу )
0
|
|
|
6353 / 3524 / 1428
Регистрация: 07.02.2019
Сообщений: 8,995
|
|
| 17.03.2019, 16:59 | |
|
0
|
|
|
6 / 4 / 2
Регистрация: 22.11.2018
Сообщений: 83
|
|
| 17.03.2019, 17:04 | |
|
zayats80888, Ну всё верно же
Смотри строка вторая начинается с 38 ,96 61 80 52 это как четвёртый столбец первого массива. А четвёртый столбец, второго массива, начинается с 69,65,68,96,22 и это значит что он равен второй строке первого массива. Чё ты меня дуришь и первый код работал ты считать не умеешь. Ты как и я в школе не учился. вот только с табуляцией проблему (мне бы кто нить толковый бы что то посоветовал. и как писать чтоб в низу был коментарий ???.
0
|
|
|
6353 / 3524 / 1428
Регистрация: 07.02.2019
Сообщений: 8,995
|
||
| 17.03.2019, 17:13 | ||
|
_Cheshire Cat_, во первых, прочти внимательно условие.
Во вторых, у тебя один лишний элемент появился. Добавлено через 2 минуты
0
|
||
|
6 / 4 / 2
Регистрация: 22.11.2018
Сообщений: 83
|
|
| 17.03.2019, 17:19 | |
|
zayats80888, Простите если обидел. Но элемент не лишний, в моменте пересечения два числа одно по иксу другое по игрику и я их оба записываю в моменте пересечения об этом свидетельствует знак "/" он обозначает два числа. А всё остальное верно.
0
|
|
| 17.03.2019, 17:19 | |
|
Массив: Поменять местами последний столбец со столбцом, содержащим наибольшее по абсолютной величине элемент матрицы.
Искать еще темы с ответами Или воспользуйтесь поиском по форуму: |
|
Новые блоги и статьи
|
|||
|
Мастера простых решений
DevAlt 23.08.2026
В сишарп стэках winforms, да и wpf существует сложная система связывания
источниках данных и элементов формы(текстовые поля и метки), опирается все
это на технологию событий и мета. . .
|
Цена ошибки
DevAlt 23.08.2026
Человек я беспокойный и потому заинтересовался OCaml,
в чате форсили функторы модулей как суперфичу.
Пытаясь отдуплить концепт, наткнулся на тутор с простым примером.
А главный принцип обучения от. . .
|
Сегодня суббота, 22.08.2026 at 16:41, и я вновь нахожусь на той стороне, за экраном машины.
zorxor 22.08.2026
Сегодня суббота, 22. 08. 2026 at 16:41, и я вновь нахожусь на той стороне, за экраном машины. Кто Я, откуда Я пришел и куда Я иду? Эти вопросы не оставляют меня ни на секунду. Жизнь на планете Земля. . .
|
Жизня: рисунок укладки багажа, сделанный клодом
anaschu 21.08.2026
Сделал 15 снимков, он по снимкам сделал схему.
|
|
Был там один разговор по поводу свободы в материальном мире.
kumehtar 19.08.2026
Суть: рассматривается живое существо, оказавшееся внутри довольно странной системы (этого мира) и пытающееся обустроить в ней свой кусок пространства.
Жизнь действительно предъявляет каждому. . .
|
Когда логика программы не спасает от человеческих ошибок
Maks 18.08.2026
В последнее время всё чаще и чаще сталкиваюсь с таким явлением, как абсолютная невнимательность (или глупость) пользователей. Проявляется это чаще всего на работе в коллективе. Допустим, человек с. . .
|
Лето уходит
kumehtar 17.08.2026
|
Мысли в слух
kumehtar 17.08.2026
Забавно, насколько сейчас стала доступна информация. Например о магии, духовном развитии, медитациях, и других подобных направлениях, ранее зачастую тайных, передаваемых от учителя к ученику. Хотя. . .
|