|
0 / 0 / 0
Регистрация: 23.05.2013
Сообщений: 11
|
|||
Реализовать класс(задача очень простая)23.05.2013, 09:38. Показов 782. Ответов 5
Метки нет (Все метки)
Здравствуйте.
Я совсем новичок в программировании и столкнулась вот с такой проблемой. Есть задача: Реализовать класс, который будет вычислять арифметическую прогрессию. Собственно вот моя попытка: Ошибки следующие Объясните, пожалуйста, как эту функцию объявлять или приведите хотя бы просто правильный вариант кода. Заранее спасибо. P.S. К гуглу обращалась, книги смотрела.
0
|
|||
| 23.05.2013, 09:38 | |
|
Ответы с готовыми решениями:
5
решить для программистов очень простая! Очень простая задачка (но не для меня) Описать класс Простая дробь |
|
Почетный модератор
7393 / 2639 / 281
Регистрация: 29.07.2006
Сообщений: 13,696
|
|||||||||||
| 23.05.2013, 09:48 | |||||||||||
|
Paola, у тебя функция описана, как принимающая int. А ты передаешь ей переменные своего класса. Зачем?
1
|
|||||||||||
|
0 / 0 / 0
Регистрация: 23.05.2013
Сообщений: 11
|
|
| 31.05.2013, 12:21 [ТС] | |
|
Извиняюсь, что так долго отвечала.
return добавила, но с переменными все еще не понятно((( Можешь объяснить чуть подробнее?
0
|
|
|
Почетный модератор
7393 / 2639 / 281
Регистрация: 29.07.2006
Сообщений: 13,696
|
||
| 31.05.2013, 12:31 | ||
|
Paola, У тебя функция принимает инты. А ты ей передаешь объекты своего класса.
Создай один объект. Инициализируй его члены. Потом в функции-члеен просто их используй. Без всякой передачи при вызове. Добавлено через 55 секунд
1
|
||
|
0 / 0 / 0
Регистрация: 23.05.2013
Сообщений: 11
|
|
| 31.05.2013, 12:38 [ТС] | |
|
Спасибо большое. Теперь все понятно. Все заработало)))
0
|
|
|
5 / 5 / 1
Регистрация: 24.09.2012
Сообщений: 58
|
||||||||||||||||
| 31.05.2013, 12:47 | ||||||||||||||||
|
ну во-первых как правильно заметил Vourhey, необходимо в функцию count добавить return.
Далее функция count принимает три объекта типа int.
1
|
||||||||||||||||
| 31.05.2013, 12:47 | |
|
Помогаю со студенческими работами здесь
6
простая задача Простая задача Простая задача Искать еще темы с ответами Или воспользуйтесь поиском по форуму: |
|
Новые блоги и статьи
|
|||
|
SDL3 для Web (WebAssembly): Реализация движения на Box2D v3 - трение и коллизии с повёрнутыми стенами
8Observer8 20.02.2026
Содержание блога
Box2D позволяет легко создать главного героя, который не проходит сквозь стены и перемещается с заданным трением о препятствия, которые можно располагать под углом, как верхнее. . .
|
Конвертировать закладки radiotray-ng в m3u-плейлист
damix 19.02.2026
Это можно сделать скриптом для PowerShell. Использование
. \СonvertRadiotrayToM3U. ps1 <path_to_bookmarks. json>
Рядом с файлом bookmarks. json появится файл bookmarks. m3u с результатом.
# Check if. . .
|
Семь CDC на одном интерфейсе: 5 U[S]ARTов, 1 CAN и 1 SSI
Eddy_Em 18.02.2026
Постепенно допиливаю свою "многоинтерфейсную плату". Выглядит вот так:
https:/ / www. cyberforum. ru/ blog_attachment. php?attachmentid=11617&stc=1&d=1771445347
Основана на STM32F303RBT6.
На борту пять. . .
|
Камера Toupcam IUA500KMA
Eddy_Em 12.02.2026
Т. к. у всяких "хикроботов" слишком уж мелкий пиксель, для подсмотра в ESPriF они вообще плохо годятся: уже 14 величину можно рассмотреть еле-еле лишь на экспозициях под 3 секунды (а то и больше),. . .
|
|
И ясному Солнцу
zbw 12.02.2026
И ясному Солнцу,
и светлой Луне.
В мире
покоя нет
и люди
не могут жить в тишине.
А жить им немного лет.
|
«Знание-Сила»
zbw 12.02.2026
«Знание-Сила»
«Время-Деньги»
«Деньги -Пуля»
|
SDL3 для Web (WebAssembly): Подключение Box2D v3, физика и отрисовка коллайдеров
8Observer8 12.02.2026
Содержание блога
Box2D - это библиотека для 2D физики для анимаций и игр. С её помощью можно определять были ли коллизии между конкретными объектами и вызывать обработчики событий столкновения. . . .
|
SDL3 для Web (WebAssembly): Загрузка PNG с прозрачным фоном с помощью SDL_LoadPNG (без SDL3_image)
8Observer8 11.02.2026
Содержание блога
Библиотека SDL3 содержит встроенные инструменты для базовой работы с изображениями - без использования библиотеки SDL3_image. Пошагово создадим проект для загрузки изображения. . .
|