|
1 / 1 / 0
Регистрация: 06.12.2011
Сообщений: 22
|
|
Класс параллелепипед09.02.2014, 14:24. Показов 3354. Ответов 3
Метки нет (Все метки)
На вход подается некоторое количество параллелепипедов (координаты вершин). Отсортировать и вывести их по возрастанию диагоналей. При вводе проверять, что вводятся параллелепипеды.
Помогите.
0
|
|
| 09.02.2014, 14:24 | |
|
Ответы с готовыми решениями:
3
Класс, описывающий прямоугольный параллелепипед Класс, описывающий прямоугольный параллелепипед, исправить код Описать класс «Параллелепипед». В классе определить поля с длинами ребер параллелепипеда |
|
|
||||||
| 09.02.2014, 15:04 | ||||||
|
Думаю, для параллелепипеда нужен отдельный класс с возможность создания именно параллелипипедов.
Примерно вот так, вот пример для прямоугольника, объект создается только при условии, что он является прямоугольником. Только координат больше...
0
|
||||||
|
4 / 4 / 1
Регистрация: 26.04.2013
Сообщений: 14
|
|
| 10.02.2014, 15:43 | |
|
manisha, к коду предыдущего поста добавьте:
1) К классу MyClass: необходимо добавить вычисление диагонали. 2) К классу MyClass: необходимо добавить интерфейс IComparable и реализовать его, в качестве параметра сравнения используйте диагональ. 3) В Main'e добавьте все созданные прямоугольники в массив, далее используйте Array.Sort("массив из прямоугольников"). Таким образом Вы решите свою задачу.
0
|
|
|
215 / 180 / 79
Регистрация: 02.10.2011
Сообщений: 651
|
|
| 10.02.2014, 19:48 | |
|
Ну и вершины задаются тремя значениями.
0
|
|
| 10.02.2014, 19:48 | |
|
Помогаю со студенческими работами здесь
4
Описать класс "Параллелепипед"
Написать класс "Прямоугольный параллелепипед" Создать абстрактный базовый класс с виртуальной функцией - Объем. Создать производные классы - Параллелепипед, Шар со схожими функциями объема Параллелепипед Искать еще темы с ответами Или воспользуйтесь поиском по форуму: |
|
Новые блоги и статьи
|
|||
|
Установка Qt Creator для C и C++: ставим среду, CMake и MinGW без фреймворка Qt
8Observer8 05.04.2026
Среду разработки Qt Creator можно установить без фреймворка Qt. Есть отдельный репозиторий для этой среды: https:/ / github. com/ qt-creator/ qt-creator, где можно скачать установщик, на вкладке Releases:. . .
|
AkelPad-скрипты, структуры, и немного лирики..
testuser2 05.04.2026
Такая программа, как AkelPad существует уже давно, и также давно существуют скрипты под нее. Тем не менее, прога живет, периодически что-то не спеша дополняется, улучшается. Что меня в первую очередь. . .
|
Отображение реквизитов в документе по условию и контроль их заполнения
Maks 04.04.2026
Алгоритм из решения ниже реализован на примере нетипового документа "ПланированиеСпецтехники", разработанного в конфигурации КА2.
Данный документ берёт данные из другого нетипового документа. . .
|
Фото всей Земли с борта корабля Orion миссии Artemis II
kumehtar 04.04.2026
Это первое подобное фото сделанное человеком за 50 лет. Снимок называют новым вариантом легендарной фотографии «The Blue Marble» 1972 года, сделанной с борта корабля «Аполлон-17». Новое фото. . .
|
|
Вывод диалогового окна перед закрытием, если документ не проведён
Maks 04.04.2026
Алгоритм из решения ниже реализован на примере нетипового документа "СписаниеМатериалов", разработанного в конфигурации КА2.
Задача: реализовать программный контроль на предмет проведения документа. . .
|
Программный контроль заполнения реквизитов табличной части документа
Maks 02.04.2026
Алгоритм из решения ниже реализован на примере нетипового документа "СписаниеМатериалов", разработанного в конфигурации КА2.
Задача:
1. Реализовать контроль заполнения реквизита. . .
|
wmic не является внутренней или внешней командой
Maks 02.04.2026
Решение:
DISM / Online / Add-Capability / CapabilityName:WMIC~~~~
Отсюда: https:/ / winitpro. ru/ index. php/ 2025/ 02/ 14/ komanda-wmic-ne-naydena/
|
Программная установка даты и запрет ее изменения
Maks 02.04.2026
Алгоритм из решения ниже реализован на примере нетипового документа "СписаниеМатериалов", разработанного в конфигурации КА2.
Задача: при создании документов установить период списания автоматически. . .
|