|
0 / 0 / 0
Регистрация: 20.11.2013
Сообщений: 99
|
|
Создать класс связанный с энергетикой20.10.2015, 09:31. Показов 1318. Ответов 6
Метки нет (Все метки)
Помогите создать класс связанный с энергетикой, в классе должно быть несколько полей разных типов,также класс должен иметь несколько методов с разными аргументами. В этом классе нужно навести пример перегрузку методов.
0
|
|
| 20.10.2015, 09:31 | |
|
Ответы с готовыми решениями:
6
Класс связанный с компонентами формы Создать связанный список Создать класс колесо, имеющее радиус. Определить конструкторы. Создать класс машин, содержащий класс колесо |
|
58 / 58 / 47
Регистрация: 16.09.2014
Сообщений: 158
|
||||||
| 20.10.2015, 13:36 | ||||||
Сообщение было отмечено Памирыч как решение
Решение
Привет!
1
|
||||||
|
0 / 0 / 0
Регистрация: 20.11.2013
Сообщений: 99
|
|
| 21.10.2015, 01:45 [ТС] | |
|
А что конкретно эта программа делает?
0
|
|
|
58 / 58 / 47
Регистрация: 16.09.2014
Сообщений: 158
|
|
| 21.10.2015, 01:47 | |
|
В основном пример перегрузки методов.
0
|
|
|
0 / 0 / 0
Регистрация: 20.11.2013
Сообщений: 99
|
|
| 21.10.2015, 01:52 [ТС] | |
|
Что именно программа делает, что нужно вводить?
0
|
|
|
58 / 58 / 47
Регистрация: 16.09.2014
Сообщений: 158
|
|
| 21.10.2015, 02:00 | |
|
Location-- страна например Германия
Count-- количество станций например 125 Power -- сумарная мощность станций например 500,5МВт WindFarmPow farm = new WindFarmPow("Country",125, 500.5);
0
|
|
|
44 / 33 / 14
Регистрация: 27.04.2012
Сообщений: 153
|
|||||||
| 21.10.2015, 08:28 | |||||||
0
|
|||||||
| 21.10.2015, 08:28 | |
|
Помогаю со студенческими работами здесь
7
Как создать двумерный связанный массив
Создать класс комната, имеющая площадь. Создать класс однокомнатных квартир, двухкомнатных и т.д Создать класс - данные - абстрактный базовый класс. Создать производные классы Искать еще темы с ответами Или воспользуйтесь поиском по форуму: |
|
Новые блоги и статьи
|
|||
|
Архитектура слоя интернета для сервера-слоя.
Hrethgir 11.04.2026
В продолжение https:/ / www. cyberforum. ru/ blogs/ 223907/ 10860. html
Знаешь что я подумал? Раз мы все источники пишем в голове ветки, то ничего не мешает добавить в голову такой источник, который сам. . .
|
Подстановка значения реквизита справочника в табличную часть документа
Maks 10.04.2026
Алгоритм из решения ниже реализован на примере нетипового документа "ПланированиеПерсонала", разработанного в конфигурации КА2.
Задача: при выборе сотрудника (справочник Сотрудники) в ТЧ документа. . .
|
Очистка реквизитов документа при копировании
Maks 09.04.2026
Алгоритм из решения ниже применим как для типовых, так и для нетиповых документов на самых различных конфигурациях.
Задача: при копировании документа очищать определенные реквизиты и табличную. . .
|
модель ЗдравоСохранения 8. Подготовка к разному выполнению заданий
anaschu 08.04.2026
https:/ / github. com/ shumilovas/ med2. git
main ветка * содержимое блока дэлэй из старой модели теперь внутри зайца новой модели
8ATzM_2aurI
|
|
Блокировка документа от изменений, если он открыт у другого пользователя
Maks 08.04.2026
Алгоритм из решения ниже реализован на примере нетипового документа, разработанного в конфигурации КА2.
Задача: запретить редактирование документа, если он открыт у другого пользователя.
/ / . . .
|
Система безопасности+живучести для сервера-слоя интернета (сети). Двойная привязка.
Hrethgir 08.04.2026
Далее были размышления о системе безопасности. Сообщения с наклонным текстом - мои.
А как нам будет можно проверить, что ссылка наша, а не подделана хулиганами, которая выбросит на другую ветку и. . .
|
Модель ЗдрввоСохранения 7: больше работников, больше ресурсов.
anaschu 08.04.2026
работников и заданий может быть сколько угодно, но настроено всё так, что используется пока что только 20%
kYBz3eJf3jQ
|
Дальние перспективы сервера - слоя сети с космологическим дизайном интефейса карты и логики.
Hrethgir 07.04.2026
Дальнейшее ближайшее планирование вывело к размышлениям над дальними перспективами. И вот тут может быть даже будут нужны оценки специалистов, так как в дальних перспективах всё может очень сильно. . .
|