|
Индрей С.
|
|
Выбор компилятора: С или С++23.02.2014, 19:26. Показов 4765. Ответов 2
Метки нет (Все метки)
Вопрос к знатокам MSP430. На каком языке писать, а точнее на какой язык лучше настраивать компилятор: С или С++? Какие есть ньюансы в обоих вариантах? Вопрос не о различиях С и С++ в целом, а только в прикладном отношении применительно к программированию микроконтроллеров, в частности, MSP430.
|
|
| 23.02.2014, 19:26 | |
|
Ответы с готовыми решениями:
2
Выбор компилятора С++
Выбор редактора и компилятора |
|
0 / 0 / 0
Регистрация: 14.02.2010
Сообщений: 798
|
|
| 23.02.2014, 20:01 | |
|
С точки зрения проца - довольно таки один хрен, что си, что плюсы. С точки зрения программирования - плюсы поприятней будут, но там довольно легко наворотить волшебных чудес с выделением памяти под объекты и в результате простая мигалка диодами займет почти всю оперативку. Так что нужно аккуратно.
Но имхо на с++ можно написать куда более толковые и удобыне и прикольные вещи. Я вот страдаю, что ХС16 для микрочипа не умеет на ++ работать ):
0
|
|
|
0 / 0 / 0
Регистрация: 14.07.2011
Сообщений: 96
|
|
| 24.02.2014, 17:35 | |
|
Настройте на С++.
Будете писать на простом С, разницы почти не заметите. Разве что С++ по-строже с типами. Никто не будет к вам приставать с ножом к горлу, мол пиши с наследованием, классами, шаблонами и т. д. Я начал переходить на С++ с малого - мне просто захотелось пользоваться ссылками. Ну просто удобнее, меньше звездочек. Потом начали нравиться другие фишки С++. Например, конструктор. Есть у меня структура, создал ее. Бац, а она инициализирована по умолчанию нулями там или чем надо. ( не слежу за современным С, может в нем уже есть конструкторы). Или вместо typedef struct _Tag { } Tag; просто пишете struct Tag { }; и баста. А потом - "памяти и флеша у меня вагон, почему бы не взять стандартный контейнер?". Насчет "С++ отжирает много ROM, флеша, ресурсов". Когда меня этот вопрос волновал, решил я посмотреть в листинге, что компилятор генерит. Нашел лишние 300 байт флеша на внутренние дела С++. По остальным вещам не сравнивал, по-барабану.
0
|
|
| 24.02.2014, 17:35 | |
|
Помогаю со студенческими работами здесь
3
Выбор компилятора ассемблера Выбор нужного компилятора Выбор компилятора для 16 и 32 Выбор современного компилятора Фортрана Выбор бесплатного компилятора Basic Искать еще темы с ответами Или воспользуйтесь поиском по форуму: |
|
Новые блоги и статьи
|
|||
|
Восстановить юзерскрипты Greasemonkey из бэкапа браузера
damix 15.01.2026
Если восстановить из бэкапа профиль Firefox после переустановки винды, то список юзерскриптов в Greasemonkey будет пустым.
Но восстановить их можно так.
Для этого понадобится консольная утилита. . .
|
Изучаю kubernetes
lagorue 13.01.2026
А пригодятся-ли мне знания kubernetes в России?
|
Сукцессия микоризы: основная теория в виде двух уравнений.
anaschu 11.01.2026
https:/ / rutube. ru/ video/ 7a537f578d808e67a3c6fd818a44a5c4/
|
WordPad для Windows 11
Jel 10.01.2026
WordPad для Windows 11
— это приложение, которое восстанавливает классический текстовый редактор WordPad в операционной системе Windows 11. После того как Microsoft исключила WordPad из. . .
|
|
Classic Notepad for Windows 11
Jel 10.01.2026
Old Classic Notepad for Windows 11
Приложение для Windows 11, позволяющее пользователям вернуть классическую версию текстового редактора «Блокнот» из Windows 10. Программа предоставляет более. . .
|
Почему дизайн решает?
Neotwalker 09.01.2026
В современном мире, где конкуренция за внимание потребителя достигла пика, дизайн становится мощным инструментом для успеха бренда. Это не просто красивый внешний вид продукта или сайта — это. . .
|
Модель микоризы: классовый агентный подход 3
anaschu 06.01.2026
aa0a7f55b50dd51c5ec569d2d10c54f6/
O1rJuneU_ls
https:/ / vkvideo. ru/ video-115721503_456239114
|
Owen Logic: О недопустимости использования связки «аналоговый ПИД» + RegKZR
ФедосеевПавел 06.01.2026
Owen Logic: О недопустимости использования связки «аналоговый ПИД» + RegKZR
ВВЕДЕНИЕ
Введу сокращения:
аналоговый ПИД — ПИД регулятор с управляющим выходом в виде числа в диапазоне от 0% до. . .
|