Обработка результатов критерием Стьюдента

@РенатС · Регистрация: 08.04.2019

Студворк — интернет-сервис помощи студентам

Добрый день, долго хотел зарегистрироваться на данном форуме, но всегда было легче самому найти проблему. Но настал этот день, когда приходится делать что-то из области математики, в которой, как мне кажется, я полный профан. Поэтому прошу помощи у сообщества.
Суть. Есть 2 класса, 1 экспериментальный, второй контрольный, после обучения с ними по какой-нибудь методике, результаты тестов изменились в лучше сторону и нужно это математически обосновать. Результаты тестирования делятся на низкий, средний, высокий (рис. 1), я работаю с результатами сдачи теста только на высокий уровень в экспериментальном классе и контрольном (рис 2). Я не уверен что правильно применил данный метод и произвел расчет, могли бы выделить немного Вашего драгоценного времени и взглянуть на эксель-файл с расчетами?
Заранее благодарен.

Неужели вопрос настолько глупый?..

@allmass · 10.04.2019, 16:52

А где в ваших вычислениях вы используете результаты тестов до обучения по новой методике?

@РенатС · 15.04.2019, 21:09 **[ТС]**

"До" стоило убрать, т.к. это галочка для себя, показать что, до применения методики уровень был низок, в своих вычислениях я использую только "после" экспериментального и контрольного класса, чтобы продемонстрировать что методика возымела успех.
Спасибо за ответ...единственный

@allmass · 15.04.2019, 21:26

Наверное их тоже нужно использовать, чтобы показать что классы до применения новой методики не отличались.

Добавлено через 8 минут
То есть сначала сравниваем результаты до эксперимента - отличий нет, а потом после эксперимента - отличия есть.

@РенатС · 15.04.2019, 22:19 **[ТС]**

Ну это будет легко сделать, спасибо. Но у меня возникает вопрос в расчетах, верны ли они? Если да - то для того чтобы проверить значения "до" контрольного и экспериментального класса мне потребуется поменять лишь пару значений, грубо говоря.

@allmass · 15.04.2019, 22:25

А что значит 1 блок, 2 блок....?

@Дмитррр · 16.04.2019, 14:35

Непонятно ничего толком... Вы бы или выбрали суть, или не поленились расписать всё более чётко.
Я кроме того, что есть 2 класса и что они написали какие-то там тесты по трёхбальной шкале почти ничего не понял.

Чем отличаются классы? Методикой? И нужно посмотреть, что в эта методика сработала или нет?
Тогда при чём тут "до" и "после"? Или методика изменилась в обоих классах?
Почему вы рассматриваете с высокими оценками?

@РенатС · 21.04.2019, 10:25 **[ТС]**

Мб я дал много не нужной информации, да. В общем суть в том что есть данные, допустим первые и вторые и эти данные я беру для расчета по критерию стьюдента (excel файл 4 страница "T-Критерий Стьюдента). Вопрос, верен ли расчет?

p/s Сначала я посчитал ср. знач, затем дисперсию, среднеквадратическое отклонение, стандартную ошибку и получил в результате t-критерий стьюдента, сравнил по таблице и сделал вывод.

@passant · 21.04.2019, 19:28

Вы надеетесь, что кто-то за вас кинется пересчитывать ваши выкладки, предварительно разобравшись с тем что и почему вы там в своей таблице наворотили (при этом возможно - с ошибками, возможно лишнего)?
Зачем вам помощь? В EXCEL есть прекрасная надстройка "Анализ Данных". В ней выбираете хоть парный, хоть двухвыборочный t-тесты, хоть с одинаковыми хоть разными дисперсиями - и ву-аля, одним кликом пересчитываете и проверяете свои выкладки. Гораздо эффективнее, чем ждать "помощь зала".
А за одно там (в Анализе Данных) еще много чего интересного есть, чего стоит знать тому, кто хочет научиться азам анализа данных.

@РенатС · 22.04.2019, 12:49 **[ТС]**

Я не думаю что кто-то кинется решать за меня, я не даю голые цифры с сообщением "Решите за меня, мне влом". Когда я писал на форум я читал для чего он создан, а Вы, наверное, забыли - "КиберФорум - форум программистов, системных администраторов, администраторов баз данных, компьютерный форум, форум по электронике и бытовой технике, обсуждение софта. Бесплатная помощь в решении задач по программированию, математике, физике и другим наукам, решение проблем с компьютером, операционными системами."
p/s Я не заставляю никого насильно мне отвечать, если нечего сказать лучше пройти мимо, а не флудить бесполезные неуместные и в общем-то глупые сообщения.

@passant · 22.04.2019, 12:58

Сообщение от РенатС

если нечего сказать лучше пройти мимо, а не флудить бесполезные неуместные и в общем-то глупые сообщения.

Т.е. указание на то, как можно САМОСТОЯТЕЛЬНО проверить ваши выкладки в один клик - это "бесполезные неуместные и глупые" сообщения. Пробираться через дебри ваших - как вам уже указали - , весьма запутанных, неточных, избыточных и несовсем корректных описаний, а потом - сквозь ваши навороченные и не факт, что верные формулы, - это "полезно, уместно и умно".
Ваша позиция понятна.

@РенатС · 22.04.2019, 20:32 **[ТС]**

Ладно, я не хочу продолжать с Вами разговор, просьба сюда не писать. Еще раз повторюсь я никого не заставляю, я думаю если кто-то захочет помочь - он поможет, и все.
Актуально
Тема актуальна
Тема актуальна.

Новые блоги и статьи Все статьи Все блоги /
Модель микоризы: классовый агентный подход 3 anaschu 06.01.2026 aa0a7f55b50dd51c5ec569d2d10c54f6/ O1rJuneU_ls https:/ / vkvideo. ru/ video-115721503_456239114	Owen Logic: О недопустимости использования связки «аналоговый ПИД» + RegKZR ФедосеевПавел 06.01.2026 Owen Logic: О недопустимости использования связки «аналоговый ПИД» + RegKZR ВВЕДЕНИЕ Введу сокращения: аналоговый ПИД — ПИД регулятор с управляющим выходом в виде числа в диапазоне от 0% до. . .	Модель микоризы: классовый агентный подход 2 anaschu 06.01.2026 репозиторий https:/ / github. com/ shumilovas/ fungi ветка по-частям. коммит Create переделка под биомассу. txt вход sc, но sm считается внутри мицелия. кстати, обьем тоже должен там считаться. . . .	Расчёт токов в цепи постоянного тока igorrr37 05.01.2026 / * Дана цепь постоянного тока с сопротивлениями и напряжениями. Надо найти токи в ветвях. Программа составляет систему уравнений по 1 и 2 законам Кирхгофа и решает её. Последовательность действий:. . .
Новый CodeBlocs. Версия 25.03 palva 04.01.2026 Оказывается, недавно вышла новая версия CodeBlocks за номером 25. 03. Когда-то давно я возился с только что вышедшей тогда версией 20. 03. С тех пор я давно снёс всё с компьютера и забыл. Теперь. . .	Модель микоризы: классовый агентный подход anaschu 02.01.2026 Раньше это было два гриба и бактерия. Теперь три гриба, растение. И на уровне агентов добавится между грибами или бактериями взаимодействий. До того я пробовал подход через многомерные массивы,. . .	Советы по крайней бережливости. Внимание, это ОЧЕНЬ длинный пост. Programma_Boinc 28.12.2025 Советы по крайней бережливости. Внимание, это ОЧЕНЬ длинный пост. Налог на собак: https:/ / ********/ gallery/ V06K53e Финансовый отчет в Excel: https:/ / ********/ gallery/ bKBkQFf Пост отсюда. . .	Кто-нибудь знает, где можно бесплатно получить настольный компьютер или ноутбук? США. Programma_Boinc 26.12.2025 Нашел на реддите интересную статью под названием Anyone know where to get a free Desktop or Laptop? Ниже её машинный перевод. После долгих разбирательств я наконец-то вернула себе. . .

@allmass 703 / 529 / 176 Регистрация: 09.03.2019 Сообщений: 1,404
	10.04.2019, 16:52
	А где в ваших вычислениях вы используете результаты тестов до обучения по новой методике? 0

@РенатС 5 / 4 / 1 Регистрация: 08.04.2019 Сообщений: 48
	15.04.2019, 21:09 [ТС]
	"До" стоило убрать, т.к. это галочка для себя, показать что, до применения методики уровень был низок, в своих вычислениях я использую только "после" экспериментального и контрольного класса, чтобы продемонстрировать что методика возымела успех. Спасибо за ответ...единственный 0

@allmass 703 / 529 / 176 Регистрация: 09.03.2019 Сообщений: 1,404
	15.04.2019, 21:26
	Наверное их тоже нужно использовать, чтобы показать что классы до применения новой методики не отличались. Добавлено через 8 минут То есть сначала сравниваем результаты до эксперимента - отличий нет, а потом после эксперимента - отличия есть. 0

@РенатС 5 / 4 / 1 Регистрация: 08.04.2019 Сообщений: 48
	15.04.2019, 22:19 [ТС]
	Ну это будет легко сделать, спасибо. Но у меня возникает вопрос в расчетах, верны ли они? Если да - то для того чтобы проверить значения "до" контрольного и экспериментального класса мне потребуется поменять лишь пару значений, грубо говоря. 0

@allmass 703 / 529 / 176 Регистрация: 09.03.2019 Сообщений: 1,404
	15.04.2019, 22:25
	А что значит 1 блок, 2 блок....? 1

@Дмитррр 43 / 31 / 3 Регистрация: 27.03.2016 Сообщений: 116
	16.04.2019, 14:35
	Непонятно ничего толком... Вы бы или выбрали суть, или не поленились расписать всё более чётко. Я кроме того, что есть 2 класса и что они написали какие-то там тесты по трёхбальной шкале почти ничего не понял. Чем отличаются классы? Методикой? И нужно посмотреть, что в эта методика сработала или нет? Тогда при чём тут "до" и "после"? Или методика изменилась в обоих классах? Почему вы рассматриваете с высокими оценками? 1

@РенатС 5 / 4 / 1 Регистрация: 08.04.2019 Сообщений: 48
	21.04.2019, 10:25 [ТС]
	Мб я дал много не нужной информации, да. В общем суть в том что есть данные, допустим первые и вторые и эти данные я беру для расчета по критерию стьюдента (excel файл 4 страница "T-Критерий Стьюдента). Вопрос, верен ли расчет? p/s Сначала я посчитал ср. знач, затем дисперсию, среднеквадратическое отклонение, стандартную ошибку и получил в результате t-критерий стьюдента, сравнил по таблице и сделал вывод. Изображения 0

@passant 578 / 411 / 69 Регистрация: 09.01.2018 Сообщений: 1,363
	21.04.2019, 19:28
	Вы надеетесь, что кто-то за вас кинется пересчитывать ваши выкладки, предварительно разобравшись с тем что и почему вы там в своей таблице наворотили (при этом возможно - с ошибками, возможно лишнего)? Зачем вам помощь? В EXCEL есть прекрасная надстройка "Анализ Данных". В ней выбираете хоть парный, хоть двухвыборочный t-тесты, хоть с одинаковыми хоть разными дисперсиями - и ву-аля, одним кликом пересчитываете и проверяете свои выкладки. Гораздо эффективнее, чем ждать "помощь зала". А за одно там (в Анализе Данных) еще много чего интересного есть, чего стоит знать тому, кто хочет научиться азам анализа данных. 1

@РенатС 5 / 4 / 1 Регистрация: 08.04.2019 Сообщений: 48
	22.04.2019, 12:49 [ТС]
	Я не думаю что кто-то кинется решать за меня, я не даю голые цифры с сообщением "Решите за меня, мне влом". Когда я писал на форум я читал для чего он создан, а Вы, наверное, забыли - "КиберФорум - форум программистов, системных администраторов, администраторов баз данных, компьютерный форум, форум по электронике и бытовой технике, обсуждение софта. Бесплатная помощь в решении задач по программированию, математике, физике и другим наукам, решение проблем с компьютером, операционными системами." p/s Я не заставляю никого насильно мне отвечать, если нечего сказать лучше пройти мимо, а не флудить бесполезные неуместные и в общем-то глупые сообщения. 0

@РенатС 5 / 4 / 1 Регистрация: 08.04.2019 Сообщений: 48
	22.04.2019, 20:32 [ТС]
	Ладно, я не хочу продолжать с Вами разговор, просьба сюда не писать. Еще раз повторюсь я никого не заставляю, я думаю если кто-то захочет помочь - он поможет, и все. Актуально Тема актуальна Тема актуальна. 0