|
2 / 2 / 0
Регистрация: 31.01.2010
Сообщений: 18
|
|
класс с множествами23.06.2010, 17:53. Показов 1264. Ответов 8
Метки нет (Все метки)
есть задача. вроде простая: создать класс для работы с множествами целых чисел. макс кол-во эл. множества - 65534. перегрузить символы операций " = "," + " –," – " ," * ". понимаю, что просто, но не подскажете хотя б как эти множества создать?
0
|
|
| 23.06.2010, 17:53 | |
|
Ответы с готовыми решениями:
8
Можете объяснить разницу между массивами и множествами, а так же принцип работы с множествами Шаблонный класс "множества". Операции над множествами Класс "Множество", перегрузка операций с множествами |
|
2 / 2 / 0
Регистрация: 31.01.2010
Сообщений: 18
|
||||||
| 25.06.2010, 22:09 [ТС] | ||||||
|
написал для начала только с плюсом. не пашет. проблема с передачей массива в класс.
0
|
||||||
|
1675 / 1047 / 174
Регистрация: 27.09.2009
Сообщений: 1,945
|
||||||
| 26.06.2010, 10:24 | ||||||
|
Арифметические операторы должны принимать константную ссылку на второй операнд, а возвращать вновь созданный объект. Изменять первый операнд им нельзя.
Это было раз. Далее, множество с такими ограничениями можно эффективно представить битовым массивом. Для этого понадобится 2048 значений типа unsigned long. Числу, входящему в такое множество, сопоставляется значение одного бита. При этом операция сложения реализуется побитовым "ИЛИ" (операция |), а вычитание - побитовым "И" (операция &) с инверсией второго операнда (операция ~). Умножение ещё проще вычитания - там и инверсия не нужна. Собственно чтение и запись бита осуществляется достаточно просто - находим индекс нужного элемента unsigned long в массиве I (делить искомое число нацело на 32, unsigned long содержит 32 бита), вычисляем номер бита в этом элементе J (остаток от деления на 32), делаем тестовое значение T = 1 << J; Условие, проверяющее, равен ли искомый бит единице: if(array[I] & T) Установка искомого бита в единицу: array[i] |= T; Установка искомого бита в ноль: array[i] &= ~T; Все эти вещи, конечно, надо реализовать в виде методов класса. Чтобы ввести множество, получай в бесконечном цикле числа от пользователя. Если он введёт неправильное или заранее условленное число, обозначающее "хватит", выходи из цикла. А так - заноси в своё множество очередное значение.
0
|
||||||
|
2 / 2 / 0
Регистрация: 31.01.2010
Сообщений: 18
|
|
| 26.06.2010, 13:44 [ТС] | |
|
эээээээээээээ........ а по русски можно???? желательного на простеньком примере......
0
|
|
|
98 / 94 / 16
Регистрация: 16.05.2010
Сообщений: 310
|
||||||||||||
| 26.06.2010, 14:56 | ||||||||||||
|
lRazZzoRl, как говорил Nick Alte передавайте в перегружаемый оператор константную ссылку. То есть:
А во вторых видно пару ошибок:
0
|
||||||||||||
|
1675 / 1047 / 174
Регистрация: 27.09.2009
Сообщений: 1,945
|
||
| 26.06.2010, 18:47 | ||
|
Выполнять всё задание я, конечно же, и не подумаю. Направления, в которых надо копать, я показал достаточно подробно, а за полным решением велкам в раздел "Фриланс".
0
|
||
|
2 / 2 / 0
Регистрация: 31.01.2010
Сообщений: 18
|
||||||
| 28.06.2010, 14:03 [ТС] | ||||||
|
более или менее разобрался. спасибо IchMors за дельное замечание и просто "ОГРОМНОЕ" спасибо Nick Alte за стену непонятного для меня текста и нравоучений. в общем вот что получилось:
0
|
||||||
|
2 / 2 / 0
Регистрация: 31.01.2010
Сообщений: 18
|
|
| 30.06.2010, 19:45 [ТС] | |
|
разобрался с массивами. чисто абстрактный вопрос: как создать динамический массив, чтобы под него не терялась память при переходе в другой блок?
0
|
|
|
98 / 94 / 16
Регистрация: 16.05.2010
Сообщений: 310
|
||||||
| 30.06.2010, 19:50 | ||||||
0
|
||||||
| 30.06.2010, 19:50 | |
|
Помогаю со студенческими работами здесь
9
Есть класс A и класс B, класс B вложен в класс A и вложен в него, как классу B получить доступ к переменным класса A просто по имени? Класс таблиц баз данных и класс записей в таблице(реляционная таблица). Предусмотреть класс связей между таблицами Класс: Разработать абстрактный класс класс Point для задания координаты... множествами. Отдельно класс данных, класс формул и главный класс Искать еще темы с ответами Или воспользуйтесь поиском по форуму: |
|
| Опции темы | |
|
|
Новые блоги и статьи
|
|||
|
Архитектура слоя интернета для сервера-слоя.
Hrethgir 11.04.2026
В продолжение https:/ / www. cyberforum. ru/ blogs/ 223907/ 10860. html
Знаешь что я подумал? Раз мы все источники пишем в голове ветки, то ничего не мешает добавить в голову такой источник, который сам. . .
|
Подстановка значения реквизита справочника в табличную часть документа
Maks 10.04.2026
Алгоритм из решения ниже реализован на примере нетипового документа "ПланированиеПерсонала", разработанного в конфигурации КА2.
Задача: при выборе сотрудника (справочник Сотрудники) в ТЧ документа. . .
|
Очистка реквизитов документа при копировании
Maks 09.04.2026
Алгоритм из решения ниже применим как для типовых, так и для нетиповых документов на самых различных конфигурациях.
Задача: при копировании документа очищать определенные реквизиты и табличную. . .
|
модель ЗдравоСохранения 8. Подготовка к разному выполнению заданий
anaschu 08.04.2026
https:/ / github. com/ shumilovas/ med2. git
main ветка * содержимое блока дэлэй из старой модели теперь внутри зайца новой модели
8ATzM_2aurI
|
|
Блокировка документа от изменений, если он открыт у другого пользователя
Maks 08.04.2026
Алгоритм из решения ниже реализован на примере нетипового документа, разработанного в конфигурации КА2.
Задача: запретить редактирование документа, если он открыт у другого пользователя.
/ / . . .
|
Система безопасности+живучести для сервера-слоя интернета (сети). Двойная привязка.
Hrethgir 08.04.2026
Далее были размышления о системе безопасности. Сообщения с наклонным текстом - мои.
А как нам будет можно проверить, что ссылка наша, а не подделана хулиганами, которая выбросит на другую ветку и. . .
|
Модель ЗдрввоСохранения 7: больше работников, больше ресурсов.
anaschu 08.04.2026
работников и заданий может быть сколько угодно, но настроено всё так, что используется пока что только 20%
kYBz3eJf3jQ
|
Дальние перспективы сервера - слоя сети с космологическим дизайном интефейса карты и логики.
Hrethgir 07.04.2026
Дальнейшее ближайшее планирование вывело к размышлениям над дальними перспективами. И вот тут может быть даже будут нужны оценки специалистов, так как в дальних перспективах всё может очень сильно. . .
|