Арифметика класса

Есть вот такое задание:
Разработать и реализовать в виде методов операции над объектами класса: сложение, вычитание, умножение, сравнение, изменение отдельных частей и получение /изменение параметров объектов (арифметику класса). Результат выполнения – в текущем объекте.
Собственно сделал все, кроме "получения/изменения параметра объекта" - просто понять этого не могу, чего от меня хотят...

0

Сообщение от Blekzet и получение /изменение параметров объектов (арифметику класса).

Сообщение от Blekzet просто понять этого не могу, чего от меня хотят...

У Вас абсолютно естественная реакция. Я тоже мало что понял. Если воспринять как "поток", то возможно это попытка описать операторы +=. -=, /= , *=,
а также операторы пре- и пост- инк/дек/ рементов. Не ручаюсь, но больше ассоциаций пока нет.
а тут возможно

Сообщение от Blekzet , изменение отдельных частей

имеется в виду вариант создания составных объектов вроде комплексного числа, вектора или матрицы.

0

IGPIGP, Да просто задания описаны слишком странно, очень много смыслов... А где изменение отдельных частей, это просто получить доступ и изменить, допустим, числитель дроби.

Добавлено через 2 минуты
IGPIGP, я вот вам напишу, совокупность заданий... Думаю не я один плохо все это воспринимаю...
Лабораторная 1:
Разработать структуру элементов данных класса в виде динамической структуры данных (динамический массив, список, массив указателей). Разработать:

· конструкторы для различных типов входных данных (без параметров, параметр-строка, параметр-массив), конструктор копирования (объект из объекта) и деструктор;

· методы вывода и ввода содержимого объекта в поток (на экран), в текстовую строку (из строки);

· получения ссылки на внутренние данные объекта (например, на коэффициент матрицы), либо чтение/запись отдельных компонент объекта.

В конструкторе и деструкторе предусмотреть трассировку - вывод адреса текущего объекта и его содержимого. Проследить последовательность вызова конструкторов и деструкторов при определении глобальных, локальных и динамических объектов, а также их массивов, при передаче объекта в виде формального параметра по значению и возврате его по значению в качестве результата.

Правильная дробь, представленная целой частью, числителем и знаменателем.

Лабораторная работа 2. Разработка арифметики класса

Разработать и реализовать в виде методов операции над объектами класса: сложение, вычитание, умножение, сравнение, изменение отдельных частей и получение /изменение параметров объектов (арифметику класса). Результат выполнения – в текущем объекте.

Лабораторная работа 3. Переопределение операций

Арифметику класса реализовать в виде стандартного набора переопределенных операций с “арифметической” интерпретацией – результат операции – новый объект. Разработать конструктор копирования, переопределить арифметические операции, присваивание, сравнение, ввод/вывод в стандартные потоки.

Лабораторная работа 4. Шаблон структуры данных

Разработать шаблоны структуры данных в памяти. Тип хранимого элемента – параметр шаблона. Шаблон может содержать указатель на объект, либо сам объект (в зависимости от варианта). Реализовать операции включения/удаления по заданному логическому номеру, поиск минимального/максимального, включение с сохранением порядка, сортировки выбором или вставками, загрузки хранимых элементов в структуру данных из последовательного потока. Проверить работу шаблона на разработанном классе, используя его как параметр шаблона. Структуры данных:

Динамический массив указателей на объекты;

Вот кто может спокойно такое прочитать (я на 1 задание, потратил 5 дней, тупо что бы понять, что от меня хотят)

0

Сообщение от Blekzet Разработать структуру элементов данных класса в виде динамической структуры данных (динамический массив, список, массив указателей).

Тут имеется ввиду динамический массив, связный список или расширяющийся (разреженный) массив на массиве указателей. Расположено по сложности и выбор тут есть.

Сообщение от Blekzet конструкторы для различных типов входных данных

Это действительно непонятно. То есть, понятно если это шаблонный класс будет. Тогда для типов std::string и char*, могут быть различные конструкторы. Хотя бы потому, что строку имеет смысл передавать как константную ссылку, а указатель как указатель на константу. Кроме того, определение длины для char* делается иначе и это должно быть отражено в разных конструкторах конкретизацией шаблона для соответствующих типов.
Иначе со строкой и мне не понятно. Можно конечно любому конструктору передать строку. Тогда предполагаемый объект будет её хранить. В ней можно отразить всё что угодно, но этот вариант мне не нравится (мягко говоря).

Сообщение от Blekzet конструктор копирования (объект из объекта) и деструктор; · методы вывода и ввода содержимого объекта в поток (на экран), в текстовую строку (из строки); · получения ссылки на внутренние данные объекта (например, на коэффициент матрицы), либо чтение/запись отдельных компонент объекта.

тут не вижу проблем.

Сообщение от Blekzet В конструкторе и деструкторе предусмотреть трассировку - вывод адреса текущего объекта и его содержимого. Проследить последовательность вызова конструкторов и деструкторов при определении глобальных, локальных и динамических объектов, а также их массивов, при передаче объекта в виде формального параметра по значению и возврате его по значению в качестве результата.

Тут лучше бы посмотреть Ваши конспекты, чтобы понять что имели ввиду. Но можно предположить, что определяя константу вроде DEBUG_, можно компилировать варианты с отладочной информацией и без. Отразить это в коде перечисленных программных элементов не сложно.

Сообщение от Blekzet Лабораторная работа 2. Разработка арифметики класса Разработать и реализовать в виде методов операции над объектами класса: сложение, вычитание, умножение, сравнение, изменение отдельных частей и получение /изменение параметров объектов (арифметику класса). Результат выполнения – в текущем объекте.

Это таки работа операторов вроде Obj += somthing_else;

Сообщение от Blekzet Лабораторная работа 3. Переопределение операций Арифметику класса реализовать в виде стандартного набора переопределенных операций с “арифметической” интерпретацией – результат операции – новый объект.

А тут такие бинарные операции: Res_obj=obj1+obj2

Сообщение от Blekzet Разработать конструктор копирования, переопределить арифметические операции, присваивание, сравнение, ввод/вывод в стандартные потоки.

Тут нет вопросов, кроме переопределения арифм. операций. Коль скоро мы их будем определять, то что и как переопределять?? Когда люди такое пишут, им нужно заняться пищеварением. Что-то работает неправильно. Или по крайней мере слишком быстро.

Сообщение от Blekzet Разработать шаблоны структуры данных в памяти. Тип хранимого элемента – параметр шаблона. Шаблон может содержать указатель на объект, либо сам объект (в зависимости от варианта). Реализовать операции включения/удаления по заданному логическому номеру, поиск минимального/максимального, включение с сохранением порядка, сортировки выбором или вставками, загрузки хранимых элементов в структуру данных из последовательного потока. Проверить работу шаблона на разработанном классе, используя его как параметр шаблона. Структуры данных: Динамический массив указателей на объекты;

Это обобщает первую лабу путём создания шаблона. Тогда там, в первой, - точно не шаблоны. Зачем там строка в конструкторе тогда? Пусть это будет комментарий вроде: "объект создан в "+str str передаст функция в которой он создаётся. Бред крутой, но больше не вижу ничего. Может кто-то расскажет.
Спросите у тех кто это Вам дал. Так будет лучше всего.

0