|
10 / 9 / 1
Регистрация: 25.12.2019
Сообщений: 335
|
||||||
Область видимости переменной. 3 цикла. Выводим содержимое массива15.03.2020, 10:34. Показов 2110. Ответов 7
Метки нет (Все метки)
int main(прошу меня проверить)
{ Доброго дня, коллеги! Вот сижу с темой - область видимости переменной, нацарапал такое упражнение, закоментировал как сам это понимаю! 3 цикла просто выводят содержимое масссива! Попросил бы проверить, так ли все как я это понимаю? А именно , то что в в 2-х циклах - for i =0 означет 2 вещи: - стартуем с нулевого элемента - инициализируем нулем (обнуляем) Ну и в целом, насколько я понял, для каждого цикла лучше создавать свою переменную - i, j , k ...! То есть не использовать одну и ту же... Ну и можно не давать им осмысленных имен, поскольку они итераторы цикла и живут очень недолго!
0
|
||||||
| 15.03.2020, 10:34 | |
|
Ответы с готовыми решениями:
7
Область видимости переменной Область видимости переменной
|
|
10 / 9 / 1
Регистрация: 25.12.2019
Сообщений: 335
|
|
| 15.03.2020, 10:45 [ТС] | |
|
0
|
|
|
92 / 65 / 27
Регистрация: 23.01.2020
Сообщений: 156
|
|||||||
| 15.03.2020, 10:48 | |||||||
iсоздана вне циклов, поэтому живет она и за пределами этих всех циклов. Лучше делать вот так:
Попробуй создать вложенные циклы. Как я помню у тебя в них были ошибки.
1
|
|||||||
|
Вездепух
12938 / 6805 / 1821
Регистрация: 18.10.2014
Сообщений: 17,224
|
||||
| 15.03.2020, 10:54 | ||||
for i =0 не означает ничего, т.е. не обладает каким-то самостоятельным смыслом. for - это ключевое слово, i = 0 - это обычное выражение с оператором присваивания. Они никак не связаны.i = 0 - это обычное выражение с оператором присваивания. Что это "означает" зависит только от того, как вы будете использовать это i дальше.Почему вы тут увидели "две вещи", а не одну или десять - не ясно. В данном случае из вашего примера вообще толком не ясно, зачем вам понадобились переменные, время жизни которых выходит за пределы циклов, т.е. почему переменные объявлены до цикла, а не в его заголовке.
1
|
||||
|
10 / 9 / 1
Регистрация: 25.12.2019
Сообщений: 335
|
||||||||||||
| 15.03.2020, 11:26 [ТС] | ||||||||||||
|
Добавлено через 2 минуты Суть в том, что после первого цикла, i = 10, но второй цикл то срабатывает, значит в условии второго цикла происходит ее обнеление! Не знаю понятно ли объяснил Добавлено через 2 минуты - мы говорим счетчику считать начиная с нуля! Вот , 2 вещи... Добавлено через 4 минуты Понимаю, что в данном примере это уместно. Я своим примером этим хотtл понять что происходит с переменной по мере ее использования, для это там сиауты и сидят. Просто когда получил 10 после првого цикла подумал, а почему второй -то цикл срабатывает, потом понял, что в условии второго цикла и происходит само обнуление i=0;. а в случае с 3-м циклом его нужно задать"явно" то есть отдельно, ну видимо while, просто не позволяет это сделать как - for Добавлено через 3 минуты такой "кривой " пример сделал специально, чтобы лучше разобраться, как можно и как не нужно.
Добавлено через 3 минуты Добавлено через 14 секунд
0
|
||||||||||||
|
92 / 65 / 27
Регистрация: 23.01.2020
Сообщений: 156
|
||
| 15.03.2020, 11:31 | ||
for (;;) обычно ставят фигурные скобки, это и есть тело цикла. Если их нет, то выполняться (в цикле) будет только один стейтмент.Добавлено через 58 секунд Что-то тупит форум у меня ... еще со вчерашнего вечера.
1
|
||
|
337 / 237 / 103
Регистрация: 26.03.2019
Сообщений: 407
|
|||
| 15.03.2020, 11:36 | |||
i=0 означает, что переменной i присваивается значение 0, не больше и не меньше(а смысл переменной уже не имеет отношения к синтаксису).
2
|
|||
|
10 / 9 / 1
Регистрация: 25.12.2019
Сообщений: 335
|
|||
| 15.03.2020, 11:44 [ТС] | |||
|
Добавлено через 3 минуты Блин, я видимо хреново объяснил суть вопроса ... Нужно было так: почему срабатывает второй цикл? ответ: потому что в нем i снова становится нулем))) i=0; СВЕХ БЛАГОДАРЮ! ЧТОБ Я БЕЗ ВАС ДЕЛАЛ!
0
|
|||
| 15.03.2020, 11:44 | |
|
Помогаю со студенческими работами здесь
8
Область видимости переменной
Область видимости переменной Область видимости переменной Область видимости переменной Искать еще темы с ответами Или воспользуйтесь поиском по форуму: |
|
Новые блоги и статьи
|
|||
|
SDL3 для Web (WebAssembly): Реализация движения на Box2D v3 - трение и коллизии с повёрнутыми стенами
8Observer8 20.02.2026
Содержание блога
Box2D позволяет легко создать главного героя, который не проходит сквозь стены и перемещается с заданным трением о препятствия, которые можно располагать под углом, как верхнее. . .
|
Конвертировать закладки radiotray-ng в m3u-плейлист
damix 19.02.2026
Это можно сделать скриптом для PowerShell. Использование
. \СonvertRadiotrayToM3U. ps1 <path_to_bookmarks. json>
Рядом с файлом bookmarks. json появится файл bookmarks. m3u с результатом.
# Check if. . .
|
Семь CDC на одном интерфейсе: 5 U[S]ARTов, 1 CAN и 1 SSI
Eddy_Em 18.02.2026
Постепенно допиливаю свою "многоинтерфейсную плату". Выглядит вот так:
https:/ / www. cyberforum. ru/ blog_attachment. php?attachmentid=11617&stc=1&d=1771445347
Основана на STM32F303RBT6.
На борту пять. . .
|
Камера Toupcam IUA500KMA
Eddy_Em 12.02.2026
Т. к. у всяких "хикроботов" слишком уж мелкий пиксель, для подсмотра в ESPriF они вообще плохо годятся: уже 14 величину можно рассмотреть еле-еле лишь на экспозициях под 3 секунды (а то и больше),. . .
|
|
И ясному Солнцу
zbw 12.02.2026
И ясному Солнцу,
и светлой Луне.
В мире
покоя нет
и люди
не могут жить в тишине.
А жить им немного лет.
|
«Знание-Сила»
zbw 12.02.2026
«Знание-Сила»
«Время-Деньги»
«Деньги -Пуля»
|
SDL3 для Web (WebAssembly): Подключение Box2D v3, физика и отрисовка коллайдеров
8Observer8 12.02.2026
Содержание блога
Box2D - это библиотека для 2D физики для анимаций и игр. С её помощью можно определять были ли коллизии между конкретными объектами и вызывать обработчики событий столкновения. . . .
|
SDL3 для Web (WebAssembly): Загрузка PNG с прозрачным фоном с помощью SDL_LoadPNG (без SDL3_image)
8Observer8 11.02.2026
Содержание блога
Библиотека SDL3 содержит встроенные инструменты для базовой работы с изображениями - без использования библиотеки SDL3_image. Пошагово создадим проект для загрузки изображения. . .
|