Выяснить существует ли треугольник с длинами сторон a,b,c

17.09.2009, 18:56. **Показов** 34563. **Ответов** 47

Студворк — интернет-сервис помощи студентам

Даны действительные положительные числа x,y,z.
Выяснить существует ли треугольник с длиннами сторон x,y,z? помогите сделать программу блок схему сделал а прогу не знаю как

@Liss29 · 12.03.2016, 04:59

А если так:

C++
1
if((b > a && b < c) || b == c)

Вроде работает)

Добавлено через 1 минуту
TheCalligrapher
Посмотрел, выводы сделал. Думаю, вариант выше более близок к истине.

@TheCalligrapher · 12.03.2016, 07:36

Сообщение от Liss29

А если так:

"Если так" где именно? Куда вы это собрались вписывать в вашем коде?

@skipaq · 12.03.2016, 10:41

такое.. свой недовариант

C++
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
#include <iostream.h>
#include <Windows.h>
#include <stdio.h>
 
int main() {
  double a, b, c;
  do {
    cout << "Enter a, b, c: ";
    cin >> a >> b >> c;
  }
 while (a <= 0 || b <= 0 || c <= 0) ;
 
    if (a + b > c) {
        if (b + c > a) {
            if (a + c > b) {
                cout << "Exist.\n";
            }  else     cout << "Not exist.\n";
 
        } else      cout << "Not exist.\n";
 
    } else      cout << "Not exist.\n";
 
system("pause");
return 0;
}

@Liss29 · 12.03.2016, 21:20

Сообщение от TheCalligrapher

"Если так" где именно?

Где, перед началом if-ов для проверки суммы двух значений по отношению к третему.
Как у skipaq примерно так. Что конкретно сейчас не так?

@TheCalligrapher · 12.03.2016, 22:08

Сообщение от Liss29

Как у skipaq примерно так. Что конкретно сейчас не так?

Если вы сделаете так, как у skipaq, то есть добавите ветки else с отрицательными ответами в каждый их ваших if, то ваша программа сразу станет работать правильно. И никаких дополнительных проверок не понадобится. Если же вы не вставите эти ветки, то ваши дополнительные проверки никак вам не помогут.

Об этом, собственно, речь и шла с самого начала.

@jdzvk · 12.03.2016, 22:32

задачка с одной стороны конешно издевательская,
с другой поучительная. на что намекает аж пока 3 страницы вариантов её решения.
----
тут много студентов, и имеет смысл упомянуть, что такая задачка может быть использована преподом
для "заставить студента прийти за зачётом неограниченное число раз". <3

Не по теме:

*больше 3х раз. постоянно путаю, какую скобку верно ставить

----
с одной стороны - понятно: если дали Гипотенузу, б0льшую суммΣ сторон Катетов -
треугольника не существует.
но тут возникает вопрос - насколько б0льшую.
*так или иначе - студента заставят принести программу, которая работает.
---------
упоминается треугольник. вариант, что действительное число иррациональное - можно отбросить.
"вы ввели стороны длиной 1,0000000000000000000000000000009 ...стокаженулейбезодного89 -⁄⁄-01 ,
-и это несправедливо, заставлять меня переделывать ещё раз, мне нужен допуск к экзамену.
:>абитуриент{ггг}, - вы знаете, что существуют ещё и действительные иррациональные числа ?
идите. придёте через неделю
----
если студент начинал в коде что-либо умножать - возможный вариант.
*особенно если препод знает, какие вводить числа.

также, следует предварительно обдумать философский вопрос::
"что было вначале, курица, или яйцо"
то бишь - если сумма сторон катетов равна длине гипотенузы - это треугольник, или нет.
*и суметь аргументировать свой ответ.
*один из вариантов - "не существует, поскольку не имеет площади"
*то, что "так изучали в школке", - достаточно.
-------------------------------
вариант что это обычное задание на 1м семестре 1го курса, или для дела - не рассматривается.
поскольку тривиальность, и проще нарисовать.
теперь - оставлю эту давнюю тему. дабы предоставить место интересантам.
*всё сообщение не помечено тегом OFF - поскольку тут уже 3 страницы

@Liss29 · 12.03.2016, 23:19

Сообщение от TheCalligrapher

то есть добавите ветки else с отрицательными ответами в каждый их ваших if

Я первоначально так предлагал зделать, но вы либо не поняли, либо я не достаточно ясно объяснял.

C++
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
#include <iostream>
#include "CyrIOS.h"
using namespace std;
int main()
{
    /*int x = 2;
    int y = 2;
    cout << (++x + y);*/
 
    double a; // катет 
    double b; //катет
    double c; //гипотенуза
 
    cout << "Введите три ненулевых значения: ";
    cin >> a >> b >> c;
    
        
    if((a + b) > c)
    {
        
        if((a + c) > b)
        {
            
            if((b + c) > a)
            {
                cout << "Введённые значения представляют стороны треугольника!" << endl;
            }
            else
                cout << "Не существует" << endl;
        }
       else
        cout << "Не существует" << endl;
    }   
    else 
        cout << "Не существует!" << endl;
        
    return 0;
}

Значит этот код лишний в этом примере?

C++
1
if((b > a && b < c) || b == c)

@TheCalligrapher · 12.03.2016, 23:31

Сообщение от jdzvk

с одной стороны - понятно: если дали Гипотенузу, б0льшую суммΣ сторон Катетов -
треугольника не существует. но тут возникает вопрос - насколько б0льшую.

Вообще-то такой вопрос ни у кого пока не возникал: неравенство треугольнька однозначно говорит нам "на сколько" и изучают это неравенство еще в школе. И еще в школе узнают, что если две короткие стороны в сумме короче длинной стороны (неважно на сколько) или равны ей, то такого треугольника не существует или он вырожден. Если же сумма больше (неважно на сколько), то такой треугольник существует.

Новые блоги и статьи Все статьи Все блоги /
Саморегулирующийся социальный контракт для сервера cross-section. Hrethgir 14.08.2026 С кодом конечно таких глубоких размышлений пока не было, впрочем я уже привык к алгоритмизации. Суть предмета записи: снова в диалоге с нейросетью (я взял пока себе ник для учётки админа - Rector). . . .	Часы электронные Uhbif79 12.08.2026 Выкладываю программу часов. Программа позволяет: 1. Использовать системное время и дату, 2. Есть возможность вводить время и дату вручную. 3. Реализованы 2 будильника: начало и конец рабочего дня. . . .	Часы с будильником на основе класса QLCDNumber Uhbif79 12.08.2026 Всем добрый день, выкладываю программу часов с будильником на основе класса QLCDNumber. Здесь я пробовал самостоятельно создавал классы, впервые столкнулся с видимостью переменной одного класса из. . .	Установка MinGW GCC 16.2 и CMake 8Observer8 10.08.2026 VK Видео: https:/ / vkvideo. ru/ video-240781534_456239017 YouTube: eY5-5PyI9NM Текстовая версия
Неделя из жизни имитационной модели склада: мои кривые руки растут, откуда надо anaschu 10.08.2026 Неделя из жизни имитационной модели склада: как я почти написал неправильную логику и что с этим делать Работаю сейчас над учебно-рабочим проектом: строю в AnyLogic имитационную модель процессов. . .	Калькулятор для расчета родства russiannick 07.08.2026 1. Задача: Создать калькулятор для расчета родства. Родственных связей существует 8 ступеней, такие как: p - отец P - мать q - муж Q - жена b - брат B - сестра s - сын S - дочь	Мир по моей воле kumehtar 07.08.2026 Когда-то кажется, что всё просто. Ты весь такой светлый. Причиняешь добро. Борешься за справедливость в этом тёмном мире. Потом начинаешь замечать одну неприятную вещь. Почти каждый хороший. . .	Кредитный калькулятор Maks 05.08.2026 Решение задачи по прикладной информатике средствами 1С. Задача: Напишите приложение-калькулятор, которое помогает рассчитывать параметры кредита для аннуитетного и дифференцированного видов. . .

oakenfold04

	Выяснить существует ли треугольник с длинами сторон a,b,c 17.09.2009, 18:56. Показов 34563. Ответов 47 Метки нет (Все метки) Даны действительные положительные числа x,y,z. Выяснить существует ли треугольник с длиннами сторон x,y,z? помогите сделать программу блок схему сделал а прогу не знаю как

@jdzvk 20 / 10 / 2 Регистрация: 07.03.2016 Сообщений: 211
	12.03.2016, 22:32
	задачка с одной стороны конешно издевательская, с другой поучительная. на что намекает аж пока 3 страницы вариантов её решения. ---- тут много студентов, и имеет смысл упомянуть, что такая задачка может быть использована преподом для "заставить студента прийти за зачётом неограниченное число раз". <3 Не по теме: больше 3х раз. постоянно путаю, какую скобку верно ставить ---- с одной стороны - понятно: если дали Гипотенузу, б0льшую суммΣ сторон Катетов - треугольника не существует. но тут возникает вопрос - насколько б0льшую. так или иначе - студента заставят принести программу, которая работает. --------- упоминается треугольник. вариант, что действительное число иррациональное - можно отбросить. "вы ввели стороны длиной 1,0000000000000000000000000000009 ...стокаженулейбезодного89 -⁄⁄-01 , -и это несправедливо, заставлять меня переделывать ещё раз, мне нужен допуск к экзамену. :>абитуриент{ггг}, - вы знаете, что существуют ещё и действительные иррациональные числа ? идите. придёте через неделю ---- если студент начинал в коде что-либо умножать - возможный вариант. особенно если препод знает, какие вводить числа. также, следует предварительно обдумать философский вопрос:: "что было вначале, курица, или яйцо" то бишь - если сумма сторон катетов равна длине гипотенузы - это треугольник, или нет. и суметь аргументировать свой ответ. один из вариантов - "не существует, поскольку не имеет площади" то, что "так изучали в школке", - достаточно. ------------------------------- вариант что это обычное задание на 1м семестре 1го курса, или для дела - не рассматривается. поскольку тривиальность, и проще нарисовать. теперь - оставлю эту давнюю тему. дабы предоставить место интересантам. *всё сообщение не помечено тегом OFF - поскольку тут уже 3 страницы 0

Опции темы