Выяснить существует ли треугольник с длинами сторон a,b,c

17.09.2009, 18:56. **Показов** 34481. **Ответов** 47

Студворк — интернет-сервис помощи студентам

Даны действительные положительные числа x,y,z.
Выяснить существует ли треугольник с длиннами сторон x,y,z? помогите сделать программу блок схему сделал а прогу не знаю как

@Liss29 · 12.03.2016, 04:59

А если так:

C++
1
if((b > a && b < c) || b == c)

Вроде работает)

Добавлено через 1 минуту
TheCalligrapher
Посмотрел, выводы сделал. Думаю, вариант выше более близок к истине.

@TheCalligrapher · 12.03.2016, 07:36

Сообщение от Liss29

А если так:

"Если так" где именно? Куда вы это собрались вписывать в вашем коде?

@skipaq · 12.03.2016, 10:41

такое.. свой недовариант

C++
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
#include <iostream.h>
#include <Windows.h>
#include <stdio.h>
 
int main() {
  double a, b, c;
  do {
    cout << "Enter a, b, c: ";
    cin >> a >> b >> c;
  }
 while (a <= 0 || b <= 0 || c <= 0) ;
 
    if (a + b > c) {
        if (b + c > a) {
            if (a + c > b) {
                cout << "Exist.\n";
            }  else     cout << "Not exist.\n";
 
        } else      cout << "Not exist.\n";
 
    } else      cout << "Not exist.\n";
 
system("pause");
return 0;
}

@Liss29 · 12.03.2016, 21:20

Сообщение от TheCalligrapher

"Если так" где именно?

Где, перед началом if-ов для проверки суммы двух значений по отношению к третему.
Как у skipaq примерно так. Что конкретно сейчас не так?

@TheCalligrapher · 12.03.2016, 22:08

Сообщение от Liss29

Как у skipaq примерно так. Что конкретно сейчас не так?

Если вы сделаете так, как у skipaq, то есть добавите ветки else с отрицательными ответами в каждый их ваших if, то ваша программа сразу станет работать правильно. И никаких дополнительных проверок не понадобится. Если же вы не вставите эти ветки, то ваши дополнительные проверки никак вам не помогут.

Об этом, собственно, речь и шла с самого начала.

@jdzvk · 12.03.2016, 22:32

задачка с одной стороны конешно издевательская,
с другой поучительная. на что намекает аж пока 3 страницы вариантов её решения.
----
тут много студентов, и имеет смысл упомянуть, что такая задачка может быть использована преподом
для "заставить студента прийти за зачётом неограниченное число раз". <3

Не по теме:

*больше 3х раз. постоянно путаю, какую скобку верно ставить

----
с одной стороны - понятно: если дали Гипотенузу, б0льшую суммΣ сторон Катетов -
треугольника не существует.
но тут возникает вопрос - насколько б0льшую.
*так или иначе - студента заставят принести программу, которая работает.
---------
упоминается треугольник. вариант, что действительное число иррациональное - можно отбросить.
"вы ввели стороны длиной 1,0000000000000000000000000000009 ...стокаженулейбезодного89 -⁄⁄-01 ,
-и это несправедливо, заставлять меня переделывать ещё раз, мне нужен допуск к экзамену.
:>абитуриент{ггг}, - вы знаете, что существуют ещё и действительные иррациональные числа ?
идите. придёте через неделю
----
если студент начинал в коде что-либо умножать - возможный вариант.
*особенно если препод знает, какие вводить числа.

также, следует предварительно обдумать философский вопрос::
"что было вначале, курица, или яйцо"
то бишь - если сумма сторон катетов равна длине гипотенузы - это треугольник, или нет.
*и суметь аргументировать свой ответ.
*один из вариантов - "не существует, поскольку не имеет площади"
*то, что "так изучали в школке", - достаточно.
-------------------------------
вариант что это обычное задание на 1м семестре 1го курса, или для дела - не рассматривается.
поскольку тривиальность, и проще нарисовать.
теперь - оставлю эту давнюю тему. дабы предоставить место интересантам.
*всё сообщение не помечено тегом OFF - поскольку тут уже 3 страницы

@Liss29 · 12.03.2016, 23:19

Сообщение от TheCalligrapher

то есть добавите ветки else с отрицательными ответами в каждый их ваших if

Я первоначально так предлагал зделать, но вы либо не поняли, либо я не достаточно ясно объяснял.

C++
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
#include <iostream>
#include "CyrIOS.h"
using namespace std;
int main()
{
    /*int x = 2;
    int y = 2;
    cout << (++x + y);*/
 
    double a; // катет 
    double b; //катет
    double c; //гипотенуза
 
    cout << "Введите три ненулевых значения: ";
    cin >> a >> b >> c;
    
        
    if((a + b) > c)
    {
        
        if((a + c) > b)
        {
            
            if((b + c) > a)
            {
                cout << "Введённые значения представляют стороны треугольника!" << endl;
            }
            else
                cout << "Не существует" << endl;
        }
       else
        cout << "Не существует" << endl;
    }   
    else 
        cout << "Не существует!" << endl;
        
    return 0;
}

Значит этот код лишний в этом примере?

C++
1
if((b > a && b < c) || b == c)

@TheCalligrapher · 12.03.2016, 23:31

Сообщение от jdzvk

с одной стороны - понятно: если дали Гипотенузу, б0льшую суммΣ сторон Катетов -
треугольника не существует. но тут возникает вопрос - насколько б0льшую.

Вообще-то такой вопрос ни у кого пока не возникал: неравенство треугольнька однозначно говорит нам "на сколько" и изучают это неравенство еще в школе. И еще в школе узнают, что если две короткие стороны в сумме короче длинной стороны (неважно на сколько) или равны ей, то такого треугольника не существует или он вырожден. Если же сумма больше (неважно на сколько), то такой треугольник существует.

Новые блоги и статьи Все статьи Все блоги /
сукцессия 43. Вторая научная статья за месяц- прайминг и гатгил anaschu 25.07.2026 две стороны одной монеты	Более приземисто - Эстафету хвоста в .cdl (деревья эстафеты в сад). Hrethgir 24.07.2026 В будущем, после написания блока инверсии обхода дерева (эстафеты хвоста), я планирую вернуться к нашему прошлому разговору о том, обладают ли знания целеполаганием. Тогда я пришел к выводу, что. . .	Вот представьте что вам дали бессмертие. kumehtar 24.07.2026 Вот представьте что вам дали бессмертие, ничего более не меняя. Вообще ничего, только бессмертие в нынешнем виде. Рады были бы? Что бы вы тут делали всё это время? Никакой пенсии. Никакого нового. . .	сукцессия 41 anaschu 24.07.2026 Численная верификация бифуркации в агентной модели лесной сукцессии: от одного параметра к ансамблю Автор: пользователь @Shumilov_AS \| Раздел: Прикладная математика / Численные методы Кратко. . .
сукцессия 40. Ансамблевая кластерная параметризаци, часть 1. anaschu 24.07.2026 Пр# Сопровождение научной статьи ИИ-ассистентом: подготовка публикации и калибровка агентно-ориентированной модели сукцессии микоризных систем Полевые заметки о двухнедельной совместной работе. . .	Теория всего 12. ВГК на планете в стратегической игре "терра" anaschu 21.07.2026 ### Главные семантические изменения и дешифровка новой физики 1. `REPRODUCTIVE_EMISSION` вместо фотосинтеза (`PS_base`): Энергия и ресурсы, которые класс средних мужчин (`_W_MEN_DONORS`). . .	Публикация отклонённая на хабре. Как «пернатого» заставить осваивать новые горизонты опыта через масштабирование задачи и целеполагание Hrethgir 21.07.2026 https:/ / www. cyberforum. ru/ blog_attachment. php?attachmentid=11948&stc=1&d=1784657928 Привет Хабр. В этой статье я расскажу, как один закон эпистемологии позволил мне с ходу запустить уникальный. . .	Теория всего 11. Основные параметры anaschu 21.07.2026 Дешифровка тензорного ядра Soil Chemistry 2. 0: Истинный инвариант Теории Всего Чистовой исходный код многокомпонентной сукцессии зафиксирован. Модель оперирует единым вектором состояния. . .

oakenfold04

	Выяснить существует ли треугольник с длинами сторон a,b,c 17.09.2009, 18:56. Показов 34481. Ответов 47 Метки нет (Все метки) Даны действительные положительные числа x,y,z. Выяснить существует ли треугольник с длиннами сторон x,y,z? помогите сделать программу блок схему сделал а прогу не знаю как

@jdzvk 20 / 10 / 2 Регистрация: 07.03.2016 Сообщений: 211
	12.03.2016, 22:32
	задачка с одной стороны конешно издевательская, с другой поучительная. на что намекает аж пока 3 страницы вариантов её решения. ---- тут много студентов, и имеет смысл упомянуть, что такая задачка может быть использована преподом для "заставить студента прийти за зачётом неограниченное число раз". <3 Не по теме: больше 3х раз. постоянно путаю, какую скобку верно ставить ---- с одной стороны - понятно: если дали Гипотенузу, б0льшую суммΣ сторон Катетов - треугольника не существует. но тут возникает вопрос - насколько б0льшую. так или иначе - студента заставят принести программу, которая работает. --------- упоминается треугольник. вариант, что действительное число иррациональное - можно отбросить. "вы ввели стороны длиной 1,0000000000000000000000000000009 ...стокаженулейбезодного89 -⁄⁄-01 , -и это несправедливо, заставлять меня переделывать ещё раз, мне нужен допуск к экзамену. :>абитуриент{ггг}, - вы знаете, что существуют ещё и действительные иррациональные числа ? идите. придёте через неделю ---- если студент начинал в коде что-либо умножать - возможный вариант. особенно если препод знает, какие вводить числа. также, следует предварительно обдумать философский вопрос:: "что было вначале, курица, или яйцо" то бишь - если сумма сторон катетов равна длине гипотенузы - это треугольник, или нет. и суметь аргументировать свой ответ. один из вариантов - "не существует, поскольку не имеет площади" то, что "так изучали в школке", - достаточно. ------------------------------- вариант что это обычное задание на 1м семестре 1го курса, или для дела - не рассматривается. поскольку тривиальность, и проще нарисовать. теперь - оставлю эту давнюю тему. дабы предоставить место интересантам. *всё сообщение не помечено тегом OFF - поскольку тут уже 3 страницы 0