|
4 / 4 / 1
Регистрация: 25.07.2010
Сообщений: 23
|
||||||
Изъятие данных из HTML.31.07.2010, 20:30. Показов 1539. Ответов 6
Метки нет (Все метки)
Приветствую всех)
Есть файл с кодом в HTML(открывается в webBrowser1):
Подскажите пожалуйста как это сделать. Хотя бы как взять значение переменной n.
0
|
||||||
| 31.07.2010, 20:30 | |
|
Ответы с готовыми решениями:
6
Сохранение данных в файл и изъятие из файла Изъятие данных Изъятие данных из файла. |
|
210 / 96 / 6
Регистрация: 23.07.2010
Сообщений: 235
|
|
| 31.07.2010, 20:56 | |
|
По моему нужно использовать скрипты. Здесь подробнее.
0
|
|
|
4 / 4 / 1
Регистрация: 25.07.2010
Сообщений: 23
|
|
| 31.07.2010, 21:10 [ТС] | |
|
Скрипты тут не помогут, мне нужно вытащить значение переменной из HTML файла, для того что бы использовать его в моей программе. А после проделывания некоторых манипуляций вернуть его в таблицу или же, например, вписать это значение в label (вне HTML файла).
Мне главное его вытащить от туда. Может, конечно, я и ошибаюсь насчёт скриптов или не правильно понял.
0
|
|
|
638 / 499 / 77
Регистрация: 28.07.2010
Сообщений: 895
|
|
| 31.07.2010, 21:53 | |
|
Можно прочитать html-страницу как xml и уже в нем изменять все данные.
1
|
|
|
Благотворец
142 / 122 / 13
Регистрация: 29.04.2009
Сообщений: 537
|
||||||
| 01.08.2010, 00:17 | ||||||
|
Проще всего использовать DOM.
Пример
0
|
||||||
|
Мохаммед Али
131 / 70 / 5
Регистрация: 14.08.2009
Сообщений: 916
|
|
| 28.02.2011, 15:01 | |
|
но иннерхтмл не только текст может содержать лучше юзать InnerText, но если внутри ячейки будет таблица то там возникнет каша тут уже сложнее нужно разбить тд по уровням нужен 3х уровненвый массив верхний уровень таблцы дальше строки и ниже ячейки.. кароч запаришся
0
|
|
| 28.02.2011, 15:01 | |
|
Помогаю со студенческими работами здесь
7
Как происходит изъятие данных с жёсткого диска на физическом уровне? Android Studio изъятие данных из дочерних firebase database в RecyclerView через fragment Экран смерти , изъятие данных с "повреждённого" жёсткого диска
Искать еще темы с ответами Или воспользуйтесь поиском по форуму: |
|
Новые блоги и статьи
|
|||
|
Оттенки серого
Argus19 18.03.2026
Оттенки серого
Нашёл в интернете 3 прекрасных модуля:
Модуль класса открытия диалога открытия/ сохранения файла на Win32 API;
Модуль класса быстрого перекодирования цветного изображения в оттенки. . .
|
SDL3 для Desktop (MinGW): Рисуем цветные прямоугольники с помощью рисовальщика SDL3 на Си и C++
8Observer8 17.03.2026
Содержание блога
Финальные проекты на Си и на C++:
finish-rectangles-sdl3-c. zip
finish-rectangles-sdl3-cpp. zip
|
Символические и жёсткие ссылки в Linux.
algri14 15.03.2026
Существует два типа ссылок — символические и жёсткие.
Ссылка в Linux — это запись в каталоге, которая может указывать либо на inode «файла-ИСТОЧНИКА», тогда это будет «жёсткая ссылка» (hard link),. . .
|
[Owen Logic] Поддержание уровня воды в резервуаре количеством включённых насосов: моделирование и выбор регулятора
ФедосеевПавел 14.03.2026
Поддержание уровня воды в резервуаре количеством включённых насосов: моделирование и выбор регулятора
ВВЕДЕНИЕ
Выполняя задание на управление насосной группой заполнения резервуара,. . .
|
|
делаю науч статью по влиянию грибов на сукцессию
anaschu 13.03.2026
прикрепляю статью
|
SDL3 для Desktop (MinGW): Создаём пустое окно с нуля для 2D-графики на SDL3, Си и C++
8Observer8 10.03.2026
Содержание блога
Финальные проекты на Си и на C++:
hello-sdl3-c. zip
hello-sdl3-cpp. zip
Результат:
|
Установка CMake и MinGW 13.1 для сборки С и C++ приложений из консоли и из Qt Creator в EXE
8Observer8 10.03.2026
Содержание блога
MinGW - это коллекция инструментов для сборки приложений в EXE. CMake - это система сборки приложений. Здесь описаны базовые шаги для старта программирования с помощью CMake и. . .
|
Как дизайн сайта влияет на конверсию: 7 решений, которые реально повышают заявки
Neotwalker 08.03.2026
Многие до сих пор воспринимают дизайн сайта как “красивую оболочку”. На практике всё иначе: дизайн напрямую влияет на то, оставит человек заявку или уйдёт через несколько секунд.
Даже если у вас. . .
|