Найти площадь квадрата

https://t.me/yaplakal/56086

0

Сообщение от Python_Val решения не верны, т.к. в задаче нет координатных прямых, поэтому...

- порочная логика. Решающий может вводить координатную систему по своему усмотрению.

Сообщение от Python_Val решения не очевидны

- это уже проблемы спрашивающего.

0

уже 2,5 месяца все мучаются с этим заданием. Предлагаю поступить как Архимед - окунуть картинку в воду.

0

Сообщение от Royal_X все мучаются с этим заданием

Кто?

0

Центры двух кругов радиусом 5 м расположены на одной горизонтальной линии, их координаты: (0,5) и (10,5).

Квадрат симметричен относительно оси x=5. Обозначим сторону квадрата как a. Верхние вершины квадрата имеют координаты (5−a/2, a) и (5+a/2, a).

Верхние вершины квадрата лежат на окружностях кругов. Для точки (5−a/2​, a) и центра (0,5): (5−a/2−0)²+(a−5)²=5²

Аналогично для точки (5+a/2, a) и центра (10,5): (5+ a/2−10) ²+(a−5) ²=5²

Подставляя координаты в уравнение окружности и упрощая, получаем квадратное уравнение a²−12a+20=0

Решая его, находим корни a=10 (не подходит) и a=2.

Площадь S=a²=2*2=4 м².

Ответ: 4 квадратных метра.

0

Сообщение от Storm Screamer Площадь S=a2=2*2=4 м. Ответ: 4 метра.

площадь в метрах)

0

Пора уже международную конференцию созывать для решения этой задачи!

0

Сообщение от Royal_X площадь в метрах)

Я пост не могу редактировать.

0

Сообщение от Catstail это уже проблемы спрашивающего.

Да какие же это проблемы?..
Я задачу решил без ввода координат и с использованием второй окружности, и решение написано там же на картинке (на первой странице).

0

Сообщение от Python_Val Я задачу решил

как можно решить то, что уже решено? https://thecode.media/virusnay... t-ob-etom/

0

Сообщение от Royal_X как можно решить то, что уже решено?

Да оставьте уже эту задачу в покое.
Просто на тот момент задачу решали без использования второй окружности. Вот это я и сказал.
А что касается Вашего вопроса, то разве только один код можно написать для решения чего-либо в программировании - вот также и здесь.
Вот Вам (и всем кто любит отвлечься) задача для 5го класса в конце учебника, типа advanced - и на самом деле advanced ))). (предистория ( не моя) : дело было в далёком 94 году. Автобус ехал с дач, полный людей с одного завода. Тут чей-то ребёнок и говорит: Папа, я тут задачу не могу решить.
- Давай сюда, - он (кандидат тех наук, кстати).
"Папа" завис с задачей. Стали уже все кто был а автобусе спрашивать. Он зачитал всему автобусу:
"У тебя кучка конфет, и у меня кучка конфет. Если я тебе дам одну конфету, то у тебя будет в 2 раза больше. А если ты мне дашь одну конфету, то у нас будет поровну. Сколько конфет было в каждой кучке? "
Короче, весь автобус решал задачу 40 минут. Так и не решили. "Папа" потом решил задачу методом линейных уравнений.

Задача решается устно, т.к. в 5м классе ещё тогда системы линейных уравнений не изучали. (это сейчас супер образование в школах по новой европейской системе - может и изучают уже даже в 4м классе ).
(я решил её за 2:57 минуты - оказывается засекли по часам, но мне не сказали).....
Моя жена решила меньше чем за 2 минуты. (другие которым я её задавал, в своё время - в основном вообще не решили).
Решите (для себя, но старайтесь честно).

ps: может кто решит и за минуту. (обычно те кто часто решает такие задачи или подобные задачи, то могут и за меньшее время).

0

Ну я тоже не решил

Сообщение от Python_Val Если я тебе дам одну конфету, то у тебя будет в 2 раза больше.

x + 1 = x * 2
Отсюда x = 1 ("у тебя" одна конфета)

Сообщение от Python_Val А если ты мне дашь одну конфету, то у нас будет поровну.

x - 1 = y + 1
Отсюда "у меня" y = -1, лишено смысла. Остается предположить что конфеты даются не "из своей кучки", а из какого-то "мешка". Тогда ответ 1 и 0, тоже не блеск. Ну или передача происходит последовательно, тогда 1 и 1 (как в том анекдоте). Не люблю задач с "подвохом" в условии

А первое впечатление 1 и 3, за сколько секунд оно возникает - не знаю, быстро. Но проверка показывает что это неверно

0

Сообщение от Igor3D Остается предположить что конфеты даются не "из своей кучки", а из какого-то "мешка". Тогда ответ 1 и 0, тоже не блеск. Ну или передача происходит последовательно, тогда 1 и 1 (как в том анекдоте). Не люблю задач с "подвохом" в условии

Я же предупредил, что почти никто не решил с первого раза (даже про полный автобус с людьми, которые решали 40 минут, рассказал).
Подвоха в условии нет.
Приведенные Вами предположительные ответы (как Вы правильно заметили) неверны.

ps: повторяю, что это для 5-го класса (для продвинутых - раньше в конце каждого учебника такое было, в математике точно) учебник ещё СССР, если не путаю (тогда не сразу начали менять учебники). Пятикласники (советские) ещё системы уравнений в принципе не проходили.

Добавлено через 16 минут

Сообщение от Igor3D Ну я тоже не решил

Ну это нормально.
Подобные задачи, и эту конкретно, может сходу (за время не более 5 минут) решить в основном только опытный и настоящий учитель начальных классов (я так думаю, и как показала жизнь). (опытный - это от 3х-5ти лет преподавания хотя бы). Хотя возможны, конечно, исключения.

0

Сообщение от Python_Val что это для 5-го класса (для продвинутых - раньше в конце каждого учебника такое было, в математике точно) учебник ещё СССР,

Помню, было такое, условие одной задачки начиналось "в клубе было некоторое количество стульев но не 100"

Сообщение от Python_Val Подвоха в условии нет.

Есть. Иначе где ошибка в моих рассуждениях? Про единичку верно? Верно если "у тебя будет в 2 раза больше" - значит это должно пониматься иначе. Что-то в таком роде, похоже на дешевый мухлеж

0

Сообщение от Igor3D где ошибка в моих рассуждениях? ... похоже на дешевый мухлеж

Вы слишком подозрительный.
Ошибки в условии задачи нет. Никакого подвоха тоже нет.

0

Сообщение от Python_Val Ошибки в условии задачи нет. Никакого подвоха тоже нет.

Тогда укажите ошибку в моих рассуждениях. А то, похоже, мои подозрения верны

Да, и надо, по-хорошему, дать другим подумать (напр денек)

0

Сообщение от Igor3D где ошибка в моих рассуждениях?

У вас ошибка не в рассуждениях, а в понимании условий задачи.
"У тебя кучка конфет, и у меня кучка конфет. Если я тебе дам одну конфету, то у тебя будет в 2 раза больше, чем у меня. А если ты мне дашь одну конфету, то у нас будет поровну. Сколько конфет было в каждой кучке? "
Может так вам будет понятнее?

0

Сообщение от zvm2 У вас ошибка не в рассуждениях, а в понимании условий задачи.

Да, только что догадался про "чем у меня" (ответ 5 и 7) Но это чисто проблема постановки, она не должна допускать двойного толкования. Не должен исполнитель выпрыгивать из штанов пытаясь догадаться "что же имелось ввиду", это проблемы заказчика. Как и ожидалось, обычная спекуляция на первом законе логики

0

zvm2, у первого 3, у другого 4. Хорошие кучки)

0

Сообщение от Royal_X у первого 3, у другого 4

Нет.

0

zvm2, смотря, как толковать)
Если дает для съедения, то 3 и 4
Если дает, чтобы положить в кучку, то 5 и 7

0