Тренировка интеллекта - о чём это?
Запись от Какбысапиенс размещена 09.08.2015 в 17:00
Показов 3028
Комментарии 4
|
http://profilib.com/chtenie/14... llekta.php №1 Нурали Латыпов, Дмитрий Гаврилов, Сергей Ёлкин Турбулентное мышление. Зарядка для Интеллекта Вступление Мощь человеческого разума сводится на нет, если сам человек ставит жёсткие границы своей пытливости. Норберт Винер (1894–1964) Начнём с эксперимента. В эксперименте обезьяна пытается достать банан, окружённый со всех сторон огненным кольцом. А рядом стоит бак с водой, к которому прилагается кружка. Каким-то образом обезьяна "приходит к мысли", что огненное кольцо можно затушить водой, зачерпывая воду кружкой из бака… Получилось! Так у обезьяны сложился стереотип решения жизненно важной задачи – добывания банана с помощью воды из бака. Следующий этап – размещение такого же банана в таком же огненном кольце на плоту, плавающем на середине бассейна. А рядом покачивается на волне второй плот, где стоит бак с водой и та же кружка при нём. Обезьяна сориентировалась очень быстро: по воде перебралась к баку, черпнула кружкой воду внутри него, затем, не расплескав жидкости, перебралась на плот с огненным кольцом, затушила пламя и съела банан. Мы недалеко ушли от наших братьев меньших. Мы решаем большинство наших человеческих задач столь же стандартно – независимо от стран и континентов . Вместе с тем в некоторых государствах и по сей день пытаются решить эту проблему – привитие навыков мышления эффективного, нешаблонного, чтобы граждане могли вырваться в иное измерение при рассмотрении любой проблемы, Давно разработаны специальные методы такого эвристического образования и в нашей стране (Буш, 1977). "Широко распространён приём ряда преподавателей методики изобретательства по решению "тренировочных изобретательских задач", – писал Г.Буш, – заключающийся в том, что преподаватель отбирает известное ему, но неизвестное обучаемым изобретение, предлагает им решить эту задачу, причём подталкивает их заранее выработанными вопросами и подсказками на определённое решение. Такой приём в большинстве случаев убивает творчество, становится прокрустовым ложем изобретательства. Каждая изобретательская задача может быть решена разными методами, как правило, имеет разное, иногда огромное количество вариантов решения . Уже решённые задачи можно предложить для решения обучаемым изобретателям, но при условии, что будут находиться новые, ещё не известные варианты…" (Буш, 1976. С. 8). В случае с обезьяной коварные учёные подталкивали её к шаблонному, отработанному ходу, предоставляя кружку. Не будь этой "лишней" детали, глядишь, обезьяна "догадалась" бы черпать воду горстями из бассейна или просто перевернуть плот с огненным кольцом и взять банан с поверхности воды. Разумеется, учёным хотелось проверить, насколько развито в примитивном разуме примата различение частного (воды в баке) и общего (воды в бассейне и воды вообще). Эпизод относится к периоду проектирования космической станции "Луна-16": "Нужно было снабдить станцию компактной и сильной электролампой для освещения лунной поверхности "под ногами" станции. Лампе предстояло выдержать большие механические перегрузки, отобранные образцы придирчиво испытывали, оказалось, что лампы не выдерживают перегрузок. Слабым местом было соединение цоколя лампы со стеклянным баллоном. Сотрудники Бабакина сбились с ног, пытаясь найти более прочные лампы <…> Как Вы думаете, что предложил в этой ситуации главный конструктор Георгий Николаевич Бабакин? Предложил поставить на "Луну-16" лампу без стеклянного баллона. Такая лампа непригодна на Земле, но ведь на Земле она и не нужна… В чём функция баллона? Держать вакуум внутри лампы. Но зачем везти вакуум на Луну, если там сколько угодно своего – притом отборнейшего – вакуума?!" (Альтшуллер, 2003). Неважно, что там – банан и кружка, а здесь – луна и лампа. Важно, что субъект преодолевает стереотип мышления, его инерцию. "Побороть стереотипность мышления – одна из главных задач представителей новой, но уже весьма популярной профессии – методистов технического творчества" (Речицкий, 1988. С.135). Это об усилиях таких подвижников, как Г.Я. Буш и Г.С. Альтшуллер, Б.М. Кедров и В.Ф. Шаталов, и многих других, ещё в СССР разработавших и внедривших целый ряд специальных программ обучения детей и подростков азам изобретательства, творческого мышления. №2 Нынешнее время можно с полным основанием назвать временем декомпенсации творческого мышления . мы с нашим современным обществом "развитой либерал-демократии" уже как несколько лет близки к стадии острой интеллектуальной недостаточности . Международные организации, проверяющие во всех странах мира уровень знаний и мышления школьников, периодически публикуют сравнительные данные. До середины девяностых – видимо, по инерции – наши школьники по своим интеллектуальным возможностям опережали сверстников из многих стран мира, занимая первые места в рейтингах интеллектуального развития. Но с начала нового тысячелетия российские дети по большинству параметров находятся в конце списка из шестидесяти пяти развитых стран. На каждого дошкольника и школьника у нас раза в два больше воспитателей и учителей, чем в других развитых странах, а гордиться вообще-то нечем. По качеству математического и естественнонаучного образования школьники России давно не входят даже в первую двадцатку! Наши ученики лучше сверстников из других стран выполняют лишь те задания, где нужно точно воспроизвести пройденный материал, ответить на стандартные вопросы… Творческий переход от усвоенных знаний к новым оказывается для российской молодежи всё непосильнее. Да и использовать в повседневной жизни уже полученные знания наши дети почти не умеют. Наталья Сметанникова (президент Российской ассоциации чтения) считает, что дальнейшие перспективы России в рейтинге неутешительные. – наше будущее – не инновации и даже не закручивание кранов с нефтью и газом. Так как сегодня, к сожалению, даже те специалисты, которые должны этим заниматься, – полуграмотные , – сетует она. Главная проблема – фрагментарность отечественной школьной программы. По результатам 2006 года из почти 60 государств Россия вошла в четвёртый десяток, показав уровень ниже среднего в навыках чтения и в математике. По результатам тестирования 2009 года отечественные школьники получили 41-е место из 65. Преодолеть же все сложившиеся пороки и болячки в современной образовательной и просветительской сфере мы не можем чисто физически, да и никакой Геракл разом бы не смог очистить фурсенковские конюшни. Но целым рядом творческих методик мы можем помочь отчасти компенсировать чиновничий ущерб. "Общество, которое не способно ценить тренированный интеллект, обречено", – говорил ещё академик АН СССР А.Б. Мигдал. Анекдот напоследок: Ныне же положение вещей анекдотическое, и было бы смешно, если бы не было так грустно. Некий инженер умер и попал в ад за всякие мелкие земные прегрешения. В скором времени его перестал устраивать уровень комфорта, и он принялся за усовершенствования своего нового местопребывания. Установил там кондиционеры, освежители воздуха, эскалаторы с круга на круг, ввёл барботаж и кипящий слой в котлах для грешников и т. п. Звонит Бог Сатане: "Ну, как там у вас дела?" – спрашивает. Сатана ему в ответ: "Дела идут как никогда! У нас теперь есть кондиционеры, освежители воздуха, эскалаторы и "чёрт знает что" ещё этот инженер установит в самое ближайшее время!" Господь ( возмущённо и удивлённо ): "ЧТО? У вас есть ИНЖЕНЕР!?! Слушай, тут какая-то ошибка. Инженеры не должны попадать в ад! Сейчас же пришли его ко мне наверх!" Сатана: "Да ни за что! Он теперь у меня в команде!" "Немедленно пришли его ко мне наверх, или я буду с тобой судиться!" – негодует Бог. Сатана: "Ага, и где ты у себя найдёшь адвоката?!" Хорошего инженера не так просто найти не то что в анекдоте, но и на всём белом свете. Вид, конечно, не вымирающий, но уже ставший желанным персонажем Красной книги. Ему ещё предстоит побороться за выживание на рынке труда с чрезвычайно размножившимися конкурентами – приказчиками всех мастей (по-современному – менеджерами), заполонившими постсоветское пространство""" [Маленький пример: С момента выхода нашей книги "Самоучитель игры на извилинах" мы уже успели озвучить вопрос из её предисловия на ряде состязаний и тестирований в разных городах и для разных аудиторий. Как многие помнят, ответа в книге мы не привели: "Начало 60-х годов. Узбекистан. Студент-физик живёт бедно. Всё хозяйство семьи – глинобитный домик и захудалый курятник. Один из членов Горсовета предложил студенту подработку (за солидные, по тому времени, 30 рублей в месяц). От работника требовалось ежедневно, когда смеркается – включать по всему городку освещение, а когда светает – выключать его… Целый год студент занимался учёбой, не заботясь о подходе к рубильнику. Тем не менее свет включался и выключался в строго обозначенное договором время. Каким образом находчивому студенту это удалось?" К нашему огорчению, представители молодого поколения чаще отвечали, что студент должен за часть причитающихся ему денег нанять гастарбайтера, чтобы тот выполнял рутинную работу. Тридцатилетние немного шевелили мозгами – предлагали нанять пастуха по совместительству: ведь он утром выгоняет скот на пастбище, а вечером – загоняет. Дескать, "за три рубля" он бы заодно и "выключал", и "включал" свет. И лишь сорокалетние участники семинаров и люди постарше, вчитываясь в условие изобретательской задачи, догадывались о ........?""" Я надеюсь, всё же не сразу читатель полезет в интернет искать ответ на вопрос, а всё же хотя бы часок подумает над задачей. Задание очень лёгкое, и не только инженеру, а человеку совершенно не грамотному, не умеющему писать и читать, оно посильно. Это были выдержки из книги ::::: ""@@Сергей Ёлкин, Дмитрий Гаврилов и др. - Турбулентное мышление. Зарядка для интеллекта@@""     
|
Размещено в Без категории
Надоела реклама? Зарегистрируйтесь и она исчезнет полностью.
Всего комментариев 4
Комментарии
-
чтобы протирал фотодатчик раз в неделю и после каждого дождя/снегопада.
Привет Какбысапиенс.
Для меня, это очень понятная и близкая тема. В прошлом я изобретатель. Чтобы дать понять, что это такое нужно жизнь пересказывать. Не буду. Скажу только, что дело не в чиновниках. Они только следствие ничтожной цены жизни как таковой в наших землях. Только там где человек ценит человека так низко, может возникнуть такое убогое отношение к интеллекту. Кажется парадоксальным тот факт, что носителями подобного отношения у нас являются сами же интеллектуалы. Особенно ярко проявляется, это в отношениях, так называемых, гуманитариев и технократов. "Так называемых" потому, что на поверку есть только люди способные мыслить (логически) и остальные. Но и отношения внутри этих групп, - тоже не к обеду будь сказано.
Парадокса тут нет. Общечеловеческая культура и культура, скажем, техническая это не одно и тоже. Многие века в наших землях ничего не меняется в этом смысле. Может отсюда столько желающих за копейки разрушить то, что строилось потом и кровью поколений? Дело даже и не в них. Был бы навоз, а черви найдутся. Хуже то, что средний гражданин у нас, это растение в гражданском понимании сознания. Элита чуть ветвистее, в массе своей. Есть конечно редкие примеры высокой гражданственности. Но это всегда примеры, демонстрирующие отвратительное отношение общества к подобным людям. Такое отношение проявляется, обычно, в чудовищной жестокости со стороны верхов и злобно-завистливой неблагодарности в лучшем случае, а в худшем, - равнодушию вплоть до неведения, со стороны народа. Эта ситуация и порождает материальные результаты. В виде чиновников, в частности. Безнадега.
Простите за смур да ещё на ночь глядя. Про адвоката в раю, действительно смешно.
Думаю что многих из них нет не в раю, ни в аду. Ведь для того, чтобы быть где-то (по верованиям которые я не разделяю)) нужно же, хотя бы иметь душу. :jЗапись от IGPIGP размещена 10.08.2015 в 00:07 
-
А кто читал полную эту книгу? Ща поискал немного, а на одном сайте карочь:
Чё это они там нашли, интересно?Запись от MLPMan размещена 20.09.2015 в 17:47
-
""Книга содержит информацию, распространение которой в Российской Федерации запрещено (Федеральный закон от 25.07.2002 № 114-ФЗ «О противодействии экстремистской деятельности». Федеральный закон от 27 июля 2006 г. N 149-ФЗ "Об информации, информационных технологиях и о защите информации").
Чё это они там нашли, интересно?""
Ничего себе, сюрпризики! А я и не знала, для ФСБешников на всякий случай: я не нарочно, правда, откуда знать, что это запрещенная литература. Ума не приложу, где там экстремизм.
Во многом я согласна с вами.
Ваша цитата:
""Хуже то, что средний гражданин у нас, это растение в гражданском понимании сознания. Элита чуть ветвистее, в массе своей. Есть конечно редкие примеры высокой гражданственности. Но это всегда примеры, демонстрирующие отвратительное отношение общества к подобным людям. Такое отношение проявляется, обычно, в чудовищной жестокости со стороны верхов и злобно-завистливой неблагодарности в лучшем случае, а в худшем, - равнодушию вплоть до неведения, со стороны народа. Эта ситуация и порождает материальные результаты. В виде чиновников, в частности. Безнадега. ""
наверное, не так уж и безнадёжно. Процесс идёт. Смысл всякого безобразия в том, чтобы проверять народ на вшивость в полевых условиях, то есть при наибольшей свободе поведения и отпускания вожжей, чтобы дурь и подлость и глупость каждого видна была. а при отлаженных справедливых законах, как, например, в Швейцарии, будет, как, слышала про них - везде читота и порядок идеальные, красота, просто потому что штрафы за мусор. А в тех местах, где нет контроля, свалки безобразные, в той же щвейцарии. И в тех же читеньких Альпах, австрии, Германии и т.д. скошлько скандалов со всякими педофило=ами и как много там потребителей порнографии и т.п. всяких извращений. и не оттуда ли из просвещённой отрегулированной с более справедливыми, чем у нас и демократическими законами распространяется такая гадость, как сексуальная революция, а за ней сначала сифилис позднее - спид, теперь гомосексуализм и другие извращения. Всё оттуда. если паразиты есть генетические, они всё равно прорвутся в каком-нибудь виде. Я вот думаю, что надо бы как-то территориально ещё людям разделиться по своему мировоззрению и культуре, свободно передвигаться, какие-то зоны, что ли, создавать свободные от извращений и паразитизма. Но только добровольные, а не принудительные. По типу коммун, которые бы объединялись в сеть таких коммун. Но боюсь, что задушат в зародыше. если бы люди были более мобильны, то есть располагали свободными средствами, позволяющими безболезненно сменить место жительства. Ну есть такие примеры очень удачные - поселения староверов как в России, так и в США есть сектанты из безобидных сект, которые просто живут по закону божию без фанатизма. без особой роскоши верят в бога в отличие от официальных религий и церквей. вот и вся разница. . Но выживают за счёт того, что просто помогают друг другу, доверяют друг другу и честно относятся друг к другу. Большего и не требуется для счастья и благополучия.
Но главный принцип - они все - единомышленники. Силой никого там не держат. Однако такие примеры почему-то не афишируется. Я знаю про них только потому, что знакомые рассказывали неоднократно.
Но вот это выход - собираться кучами единомышленникам, просто честным порядочным людям. Сейчас очень медленно, кое-как но такой процесс вроде бы начинается. Но тут этот вопрос стоит отдельного обсуждения.Запись от Какбысапиенс размещена 20.09.2015 в 19:25
-
Не понимаю. Такие эксперименты под силу лишь государству-камикадзе. В России, кстати, смуты, это всегда реакция на слабость власти и, в частности, на демократические послабления. Я не против реформ, но не тогда когда это раз в 200 лет и до упора и без контроля. Опыт успешных реформ показывает необходимость ужесточения авторитаризма, именно в период их проведения. Демократия же наоборот, это удел стабильности. Хотя естественно что крайности и в авторитаризме и в демократии это шутки с динамитом.
Люди в массе везде похожи. Ну и что? Дай бог нам иметь их проблемы. Я не против Лыковых, но мы с Вами говорим используя нанометровые технологии. Я думаю, что коммунами и самодеятельностью ничего достичь нельзя кроме потери времени и, в конечном счёте, стагнации. Уважение к собственности и, в частности, к интеллектуальной собственности, это часть уважения к человеку и его жизни как к самостоятельной ценности. Причём во всём мире, это развилось через отношение к собственности, отношение к человеку, отношение к интеллекту. Именно в такой последовательности. Опыт советов показал, что с упразднением частной собственности, отношение к интеллекту да и к человеку как таковому упало в прах. Трудность в том, что в России исторически оно лежало во прахе тысячелетиями. По сему нельзя утверждать с уверенностью о том, что социализм, это интеллектуальная и технологическая смерть. Кое что всё-таки сумели сделать и построить. Но в хай-тэке показали несостоятельность, хотя интеллекта, - завались. Если Китай не справится с этим злом, то и они тоже обречены.
Я думаю, пока элита и интеллигенция не поймёт жизненной важности интеллектуальной собственности мы будем сползать в бездну.
Вот даже на нашем форуме много ли людей использующих лицензионные программы? Абсурд... Программисты не уважающие труд программистов(!) Разве можно надеяться, что кодеры у нас начнут зарабатывать столько сколько зарабатывают там, где уважают авторское право? Я не вижу причин для оптимизма.
Пока, видно что с каждым шагом к новому светлому будущему мы приближаемся к состоянию хаоса. Насилие в самых чудовищных формах, вплоть до широкомасштабных военных действий прочно входит в обыденность, разрушаются остатки государственной централизации... Я вижу, что будет дальше и дай бог чтобы я хотя бы наполовину ошибался.Запись от IGPIGP размещена 20.09.2015 в 20:59
Думаю что многих из них нет не в раю, ни в аду. Ведь для того, чтобы быть где-то (по верованиям которые я не разделяю)) нужно же, хотя бы иметь душу. :j
