Задачи для тренировки и лучшего понимания

@ForEveR · Регистрация: 24.06.2010

Студворк — интернет-сервис помощи студентам

Ребят. Кто-нибудь может дать задачу для тренировки? Приблизительно по всему курсу С++. Буду благодарен за сложную задачу, но которую способен сделать новичок-любитель. Затраты сил-времени не важно. Главное, чтобы это было интересно и не слишком рутинно. + Если найдется человек который даст задачу просьба помогать с кодом, который я буду себя скидывать. Не переписывать за меня, но указывать на ошибки и желательно объяснять. Заранее спасибо.

Список задач, решение которых присутствует в данной теме:

Evg · 12.11.2010, 12:05

Не запуская пример на исполнение скажите, что напечатается. Предполагаем стандартную реализацию компилятора, где размер int'а равен 4 байтам.

C
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
#include <stdio.h>
 
int main (void)
{
  unsigned i, count = 0;
 
  for (i = 0x79000000; i >= 0x3000000; i -= 0x9000000)
    count++;
 
  printf ("%d\n", count);
 
  return 0;
}

@Kastaneda · 12.11.2010, 12:27

Code
1
2
3
4
5
6
7
8
9
  0x79000000
-
   0x3000000
-------------
  0x76000000
/
   0x9000000
-------------
           D

Ну похоже что 13.

Evg · 12.11.2010, 12:54

Kastaneda, а теперь запусти программу и проверь. Ответ попробуй объяснить без отладчика, дополнительных printf'ов и т.п. Хорошая задача для собеседования. Ну и спрячь ответ под CUT'ом, чтобы дать другим подумать

@Kastaneda · 12.11.2010, 13:05

Ааа, int же unsigned.

Я думаю так

Когда цикл доходит до 13, то в i остается какой-нибудь остаток (то что выше - это я на калькуляторе считал в hex режиме, он же остатки не показывает) Далее происходит вычитание и , поскольку i беззнаковая, то она становиться равна "+много", т.е. больше чем условие выхода. Цикл прекращается тогда, когда i попадает в промежуток от 0x3000000 до 0.

Evg · 12.11.2010, 13:46

Вот потому и задача хороша для собеседования. Потому что мышление так или и наче у людей стереотипное, но в данном случае стандартный способ рассчёта оказывается неправильным

@Kastaneda · 12.11.2010, 13:52

Не по теме:

Да я думаю в действительности мало кто с первого раза правильно ответит, только если тот, кто проводит собеседование, не повторит пару раз: "Учтите, i - беззнаковая!", тогда можно и с первого раза правильно ответить.

Evg · 12.11.2010, 13:55

Не по теме:

Kastaneda, где-то я уже приводил похожий пример. Мне препод задал на экзамене вопрос, на который я заведомо правильно не ответил бы. А интересовал его не ответ на вопрос, а ход моих рассуждений. Такой подход позволяет гораздо лучше оценить знания. С этим примером то же самое. Понятно, что с первогораза никто правильно не ответит. Но когда сказать типа "подумай дальше" или "это неправильно", то тогда уже увидишь настоящий мыслительный процесс, а не работу мозга над решением типовой задачи

silent_1991 · 12.11.2010, 13:57

Не по теме:

Evg, а что за вопрос был, если не секрет?

Evg · 12.11.2010, 13:58

Не по теме:

Сообщение от silent_1991

Не по теме:

Evg, а что за вопрос был, если не секрет?

Давление - это скалярная величина или векторная?

silent_1991 · 12.11.2010, 14:15

Не по теме:

Скалярная, так как характеризуется только величиной, но не направлением... Такой ответ должен быть?)))

Evg · 12.11.2010, 14:22

Не по теме:

Сообщение от silent_1991

Скалярная, так как характеризуется только величиной, но не направлением... Такой ответ должен быть?)))

Скалярная величина должна складываться по правилам скалярных величин. Если разобьём предмет на кусочки, то сумма масс отдельных кусочков равна массе всего предмета. А если мы разобьём комнату на отсеки (грубо говоря, вставим перегородки), то в скалярном случае сумма давлений в кадом отсеке равнялась бы давлению в комнате. Однако это не так. В каждой точке комнаты давление имеет одну и ту же величину и, следовательно, не может складываться по правилам скалярных величин

silent_1991 · 12.11.2010, 14:23

Не по теме:

Ну оно ведь и не векторное?..

@nikkka · 12.11.2010, 14:35

векторная: P=F/S где F вектор а S скаляр. так ведь?

@Kastaneda · 12.11.2010, 14:38

Не по теме:

Давление - интенсивная величина

Добавлено через 2 минуты

Не по теме:

Мы жестко офтопим) Кто-то может даже не сознательно) Вопрос был вот этот.

Evg · 12.11.2010, 14:53

Не по теме:

Сообщение от silent_1991

Ну оно ведь и не векторное?..

Не векторное :) Именно поэтому преподавателя интересовал не ответ, который вбольшинстве вопросов тупо либо знаешь,либо не знаешь (книжку читал или не читал), а ход рассуждения. Если интересно, то давление - это тензор

Сообщение от Kastaneda

Мы жестко офтопим) Кто-то может даже не сознательно

Оффтоп бывает разный. Бывает тупой флуд, а бывает разговор по делу. В нашем случае я показал на примере, почему такую задачу было бы интересно дать на собеседовании

@Kastaneda · 12.11.2010, 16:51

Не по теме:

хитрО

@Somebody · 13.11.2010, 18:16

C99

C
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
#include <stdio.h>
 
int main()
{
    long long int i, j;
    i = 0xffffffff << 1 >> 1;
    j = 4294967295 << 1 >> 1;
    printf ("%lld %lld\n", i, j);
    return 0;
}

Что будет выведено и почему?

@rangerx · 17.11.2010, 20:48

Допустим есть некий класс Object

C++
1
2
3
4
5
class Object
{
    public:
        ...
};

этот класс необходимо сделать абстрактным, но ни одной подходящей для этого функции, чтобы сделать её чисто виртуальной, нет. Что делать в таком случае?

@ForEveR · 17.11.2010, 20:52 **[ТС]**

rangerx,

мб?

Пронаследовать его от абстрактного класса, не переопределяя чисто виртуальную функцию базового класса

@Kastaneda · 17.11.2010, 20:57

rangerx,

или так?

Чисто виртуальный деструктор

Новые блоги и статьи Все статьи Все блоги /
мат медиц модель 30. презентация проекта anaschu 27.08.2026 хоп хоп хоп хидахоп, а я кладую))	Как у меня протекала болезнь zorxor 27.08.2026 Здравствуйте, друзья! Эта запись блога предназначена именно для вас - для моих дорогих друзей, которые знали меня лично. Чтобы ответить на вопрос - а что же со мной произошло на самом деле? Я учился. . .	Нашел вот забавное видео о измерениях. Лучшее что я видел на эту тему kumehtar 26.08.2026 ILETXiw9bMQ Основная суть и тезисы по измерениям: 0D (Нулевое измерение): точка, не имеющая длины, ширины, высоты или объема. Объект не может перемещаться в 0D. 1D (Первое измерение):. . .	[EasyBuilder Pro] Памятка по разработке для панелей Weintek ФедосеевПавел 26.08.2026 Памятка по разработке для панелей Weintek ВВЕДЕНИЕ Ранее, при реализации проектов основное внимание уделял разработке управляющей программы для контроллера, а панели оператора доставалось время. . .
Модель по догадкам anaschu 25.08.2026 Прошло две недели. Я уже рассказывал, как разговаривал с сотрудниками у сортировки и как понял, что главная ветка — не про приёмку, а про отбор. Но тогда я думал, что понял механику. На этой неделе я. . .	Запись в регистр сведений независимо от заполненности табличной части Maks 25.08.2026 Реализация из решения ниже выполнена на нетиповом документе с несколькими табличными частями, разработанного в КА2. Задача: Обеспечить запись документа в регистр сведений независимо от. . .	Ноутбук Альфария kumehtar 24.08.2026 Встретился тут в сети ноутбук Альфария, примарха Альфа-Легиона. Хотя возможно, это ноутбук Омегона, разумеется. Ну как вам?	Мастера простых решений DevAlt 23.08.2026 В сишарп стэках winforms, да и wpf существует сложная система связывания источниках данных и элементов формы(текстовые поля и метки), опирается все это на технологию событий и мета. . .

@ForEveR В астрале 8049 / 4806 / 655 Регистрация: 24.06.2010 Сообщений: 10,562

	Задачи для тренировки и лучшего понимания 15.07.2010, 05:53. Показов 518408. Ответов 1272 Метки нет (Все метки) Ребят. Кто-нибудь может дать задачу для тренировки? Приблизительно по всему курсу С++. Буду благодарен за сложную задачу, но которую способен сделать новичок-любитель. Затраты сил-времени не важно. Главное, чтобы это было интересно и не слишком рутинно. + Если найдется человек который даст задачу просьба помогать с кодом, который я буду себя скидывать. Не переписывать за меня, но указывать на ошибки и желательно объяснять. Заранее спасибо. Список задач, решение которых присутствует в данной теме: Виртуальное наследование Единственное число в массиве Работа с указателями Поменять значения переменных местами без использования дополнительной Цикл и префиксная форма инкремента Выделить смайлики из последовательности Игра "Крестики-нолики" Минимальный путь в пространстве Минимальное количество ударов для убийства Змея Горыныча Передвижение шахматной фигуры без жертв Игра "Жизнь" (Conway's Game of Life) Обойти шахматную доску фигурой "конь" без повторений Разработка функции-инкремента Жучок в программе, реализующей вывод на экран Жучок с меткой Жучок в программе, использующей ссылки Зоны видимости Жучок при использовании указателя Конструктор в структуре Жучок при выводе символа в цикле Модификация задачи о Ханойской башне Минимизировать копирование(перемещение) элементов Удаление повторяющихся чисел и сортировка минимальным количеством кода Генерация последовательности из 1 000 000 строчного латинского письма с определёнными условиями Задача о повторениях Задача о сгоревших предохранителях Задача об оптимизации собственного класса String Одновременное использование префиксного и постфиксного инкремента Написание прототипа для функции Задача на нахождение факториала числа Калькулятор для вычисления выражений вводимых пользователем Области видимости Представление арабского представления числа в римское Двоичный формат в десятичный и обратно Узнать день недели по дате Вычислить результат алгоритма в псевдокоде Найти наибольшее из двух заданных чисел без использования циклов Выявить некорректность при использовании указателей Перестановка значений трёх переменных без использования вспомагательных Умножения двух чисел без использования оператора "*" Определить язык (С или С++) Альтернативное обращение к элементу массива Расчёт и проверка контрольного ключа Описать траекторию черепахи Интерпретатор языка HQ9+ Хитрости в наследовании Синтаксис языка Си: приведения указателя к типу многомерного массива Задача на подсчёт количества итераций цикла Плавающее сравнение одних и тех же чисел на "меньше" и "больше или равно" даёт один и тот же результат На корректном тесте компилятор под intel и sparc выдают разные результаты Ферзя в угол! Головоломка Бутылки Шахматная доска Произведение цифр Максимальная подпоследовательность Сообщество роботов Свадьба Телеграфный перевод Апельсины Последняя цифра N! Задача про триграфы Почему компилятор игнорирует операцию инкрементации? 44

Evg 21285 / 8310 / 637 Регистрация: 30.03.2009 Сообщений: 22,671 Записей в блоге: 30
	12.11.2010, 12:54
	Kastaneda, а теперь запусти программу и проверь. Ответ попробуй объяснить без отладчика, дополнительных printf'ов и т.п. Хорошая задача для собеседования. Ну и спрячь ответ под CUT'ом, чтобы дать другим подумать 0

@Kastaneda 5232 / 3206 / 362 Регистрация: 12.12.2009 Сообщений: 8,143 Записей в блоге: 2
	12.11.2010, 13:05
	Ааа, int же unsigned. Я думаю так Когда цикл доходит до 13, то в i остается какой-нибудь остаток (то что выше - это я на калькуляторе считал в hex режиме, он же остатки не показывает) Далее происходит вычитание и , поскольку i беззнаковая, то она становиться равна "+много", т.е. больше чем условие выхода. Цикл прекращается тогда, когда i попадает в промежуток от 0x3000000 до 0. 0

Evg 21285 / 8310 / 637 Регистрация: 30.03.2009 Сообщений: 22,671 Записей в блоге: 30
	12.11.2010, 13:46
	Вот потому и задача хороша для собеседования. Потому что мышление так или и наче у людей стереотипное, но в данном случае стандартный способ рассчёта оказывается неправильным 0

@Kastaneda
	12.11.2010, 13:52
	Не по теме: Да я думаю в действительности мало кто с первого раза правильно ответит, только если тот, кто проводит собеседование, не повторит пару раз: "Учтите, i - беззнаковая!", тогда можно и с первого раза правильно ответить. 0

Evg
	12.11.2010, 13:55
	Не по теме: Kastaneda, где-то я уже приводил похожий пример. Мне препод задал на экзамене вопрос, на который я заведомо правильно не ответил бы. А интересовал его не ответ на вопрос, а ход моих рассуждений. Такой подход позволяет гораздо лучше оценить знания. С этим примером то же самое. Понятно, что с первогораза никто правильно не ответит. Но когда сказать типа "подумай дальше" или "это неправильно", то тогда уже увидишь настоящий мыслительный процесс, а не работу мозга над решением типовой задачи 0

silent_1991
	12.11.2010, 13:57
	Не по теме: Evg, а что за вопрос был, если не секрет? 0

silent_1991
	12.11.2010, 14:15
	Не по теме: Скалярная, так как характеризуется только величиной, но не направлением... Такой ответ должен быть?))) 0

silent_1991
	12.11.2010, 14:23
	Не по теме: Ну оно ведь и не векторное?.. 0

@nikkka Мат в 32 хода 237 / 172 / 18 Регистрация: 10.09.2009 Сообщений: 1,096
	12.11.2010, 14:35
	векторная: P=F/S где F вектор а S скаляр. так ведь? 0

@Kastaneda 5232 / 3206 / 362 Регистрация: 12.12.2009 Сообщений: 8,143 Записей в блоге: 2
	12.11.2010, 14:38
	Не по теме: Давление - интенсивная величина Добавлено через 2 минуты Не по теме: Мы жестко офтопим) Кто-то может даже не сознательно) Вопрос был вот этот. 1

@Kastaneda
	12.11.2010, 16:51
	Не по теме: хитрО 0

@ForEveR В астрале 8049 / 4806 / 655 Регистрация: 24.06.2010 Сообщений: 10,562
	17.11.2010, 20:52 [ТС]
	rangerx, мб? Пронаследовать его от абстрактного класса, не переопределяя чисто виртуальную функцию базового класса 0

@Kastaneda 5232 / 3206 / 362 Регистрация: 12.12.2009 Сообщений: 8,143 Записей в блоге: 2
	17.11.2010, 20:57
	rangerx, или так? Чисто виртуальный деструктор 1