| 15.07.2010, 05:53 | |
|
Ответы с готовыми решениями:
1272
Элементарные программы, для лучшего понимания языка...
Литература для лучшего понимания сути программирования |
|
10 / 10 / 3
Регистрация: 05.11.2010
Сообщений: 30
|
|||||||
| 05.11.2010, 00:51 | |||||||
. Заставила подумать, спасибо .
0
|
|||||||
|
3225 / 1752 / 436
Регистрация: 03.05.2010
Сообщений: 3,867
|
||||||
| 05.11.2010, 03:34 | ||||||
|
Zyoma, можно несколько проще:
0
|
||||||
|
10 / 10 / 3
Регистрация: 05.11.2010
Сообщений: 30
|
|
| 05.11.2010, 09:34 | |
|
Ну, смысл один и тот же) Просто я по другому к этому пришел)
0
|
|
|
|
|
| 05.11.2010, 11:40 | |
|
Ребята, вы использовали функцию abs, которая внутри себя использует ветвление. А почему бы не сделать ещё проще и использовать функции min и max? Чем такое решение принципиально будет отличаться от решения с использованием abs?
0
|
|
|
10 / 10 / 3
Регистрация: 05.11.2010
Сообщений: 30
|
|
| 05.11.2010, 11:48 | |
|
В задаче сказано с помощью арифметики. Функция модуля вписывается под понятие арифметики) Мало того, выше страниц на 40 предлагали решение через max) Не интересно короче.
0
|
|
|
5828 / 3479 / 358
Регистрация: 08.02.2010
Сообщений: 7,448
|
||
| 05.11.2010, 11:50 | ||
|
0
|
||
|
476 / 444 / 34
Регистрация: 20.11.2009
Сообщений: 1,293
|
||||||
| 05.11.2010, 12:17 | ||||||
|
Вот совсем без ветвлений на всякий:
1
|
||||||
|
10 / 10 / 3
Регистрация: 05.11.2010
Сообщений: 30
|
||
| 05.11.2010, 13:24 | ||
|
0
|
||
|
5058 / 3118 / 271
Регистрация: 11.11.2009
Сообщений: 7,044
|
|
| 05.11.2010, 13:31 | |
|
Zyoma, что вы подразумеваете под арифметикой? Речь здесь идёт не о той арифметике, что в школе изучают (хотя и там модуля нет, его понятие вводится в алгебре, если не ошибаюсь). Так что функция (в чисто математическом смысле) модуля в стандартные арифметические операции не входит так же, как взятие интеграла.
0
|
|
|
10 / 10 / 3
Регистрация: 05.11.2010
Сообщений: 30
|
|
| 05.11.2010, 13:44 | |
|
Ну вообще да, Вы правы. Арифметика включает в себя ровно 4 операции. Развели флуда на ровном месте. В любом случае правильно. Просто с max примитивно что ли...
0
|
|
|
|
|||
| 05.11.2010, 15:19 | |||
|
Пару дней назад была задача про реализацию функции, которая для значение 2 возвращает 1, а для значения 1 возвращает 2. Реализация "n == 1 ? 2 : 1" - содержит условное исполнение, а реализация "3 - n" - нет. Вот здесь действительно два разных типа решения. Разных по существу, а не по юридической формулировке Добавлено через 1 час 19 минут В общем, если кого-то ответ с abs'ом удовлетворяет - как говорится, бог в помощь. А кому интересно по сути - ответ уже давался: Нетривиальные задачи по программированию
0
|
|||
|
Мат в 32 хода
237 / 172 / 18
Регистрация: 10.09.2009
Сообщений: 1,096
|
||||||||||||||||
| 05.11.2010, 16:13 | ||||||||||||||||
|
а так можно? (сильно не бейте...)
а так?
или так?
0
|
||||||||||||||||
|
5058 / 3118 / 271
Регистрация: 11.11.2009
Сообщений: 7,044
|
|
| 06.11.2010, 14:45 | |
|
nikkka, мы уже согласились, что в пределах одного способа решения можно придумать кучу вариантов (в данном случае комбинируется арифметика и побитовые операции).
0
|
|
|
2022 / 1621 / 489
Регистрация: 31.05.2009
Сообщений: 3,005
|
|||||||||||
| 09.11.2010, 15:32 | |||||||||||
|
Вот такая вот несложная задачка:
есть следующий класс
1
|
|||||||||||
|
476 / 444 / 34
Регистрация: 20.11.2009
Сообщений: 1,293
|
||||||
| 09.11.2010, 15:55 | ||||||
0
|
||||||
|
5828 / 3479 / 358
Регистрация: 08.02.2010
Сообщений: 7,448
|
||
| 09.11.2010, 18:15 | ||
|
1
|
||
|
В астрале
8049 / 4806 / 655
Регистрация: 24.06.2010
Сообщений: 10,562
|
|
| 09.11.2010, 18:15 [ТС] | |
|
rangerx, А вообще так разве можно? Вроде ведь только к статическим членам класса и typedef-ам так обращаться можно? Или к структурам тоже?
0
|
|
|
5828 / 3479 / 358
Регистрация: 08.02.2010
Сообщений: 7,448
|
|||
| 09.11.2010, 18:24 | |||
|
Добавлено через 1 минуту У Хохла, видать, компилятор сам смог разрешить двусмысленность в этом определении, поэтому все удачно скомпилировалось Добавлено через 1 минуту
2
|
|||
| 09.11.2010, 18:24 | |
|
Помогаю со студенческими работами здесь
880
Набор задачь для тренировки и улучшения понимания программирования Проверить на правильность и закомментировать весь код для лучшего понимания Нужны задачи для тренировки
Нужны задачи для тренировки Искать еще темы с ответами Или воспользуйтесь поиском по форуму: |
|
Новые блоги и статьи
|
|||
|
сукцессия микоризы: основная теория в виде двух уравнений.
anaschu 11.01.2026
https:/ / rutube. ru/ video/ 7a537f578d808e67a3c6fd818a44a5c4/
|
WordPad для Windows 11
Jel 10.01.2026
WordPad для Windows 11
— это приложение, которое восстанавливает классический текстовый редактор WordPad в операционной системе Windows 11. После того как Microsoft исключила WordPad из. . .
|
Classic Notepad for Windows 11
Jel 10.01.2026
Old Classic Notepad for Windows 11
Приложение для Windows 11, позволяющее пользователям вернуть классическую версию текстового редактора «Блокнот» из Windows 10. Программа предоставляет более. . .
|
Почему дизайн решает?
Neotwalker 09.01.2026
В современном мире, где конкуренция за внимание потребителя достигла пика, дизайн становится мощным инструментом для успеха бренда. Это не просто красивый внешний вид продукта или сайта — это. . .
|
|
Модель микоризы: классовый агентный подход 3
anaschu 06.01.2026
aa0a7f55b50dd51c5ec569d2d10c54f6/
O1rJuneU_ls
https:/ / vkvideo. ru/ video-115721503_456239114
|
Owen Logic: О недопустимости использования связки «аналоговый ПИД» + RegKZR
ФедосеевПавел 06.01.2026
Owen Logic: О недопустимости использования связки «аналоговый ПИД» + RegKZR
ВВЕДЕНИЕ
Введу сокращения:
аналоговый ПИД — ПИД регулятор с управляющим выходом в виде числа в диапазоне от 0% до. . .
|
Модель микоризы: классовый агентный подход 2
anaschu 06.01.2026
репозиторий https:/ / github. com/ shumilovas/ fungi
ветка по-частям.
коммит Create переделка под биомассу. txt
вход sc, но sm считается внутри мицелия. кстати, обьем тоже должен там считаться. . . .
|
Расчёт токов в цепи постоянного тока
igorrr37 05.01.2026
/ *
Дана цепь постоянного тока с сопротивлениями и источниками (напряжения, ЭДС и тока). Найти токи и напряжения во
всех элементах. Программа составляет систему уравнений по 1 и 2 законам Кирхгофа и. . .
|